《六年级下册语文教案琥珀人教新课标小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文教案琥珀人教新课标小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 琥珀教学设计 一、教学目标（一）知识与技能 1.能正确读写“飒飒、拂拭、包裹、澎湃、黏稠、琥珀、推测、渗出、松脂、热辣辣”等词语。2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。（二）过程与方法 1.体会科学家是怎样进行合理想象的。2.在自主、合作、探究中领悟课文的表达方法。（三）情感态度价值观 理解课文内容，理解琥珀形成的过程和必须具备的条件，激发学生探索大自然奥秘的兴趣和爱好。二、教学重难点 重点：理解琥珀形成的过程和必须具备的条件，激发探索大自然奥秘的兴趣。难点：体会科学家是怎样进行合理想象的。三、教法学法 教法：教师引导学生自读自悟，讨论交流，帮助学生突破重、
2、难点。学法：读、思、画、议、批注、交流。四、师生活动设计（一）教师活动设计 学习必备 欢迎下载 第 2 页 1.组织学生阅读、思考、讨论、交流。2.借助电教媒体帮助学生理解。（二）学生活动设计 1自学、讨论、交流。2感情朗读课文。五、课前准备 1.搜集有关琥珀的资料。2.精心制作课件 六、教学过程（一）激趣导入，揭示课题 1.同学们，今天老师带给了你们一些美丽的图片，想看吗？（课件展示）谁知道这是什么？这就是神奇美丽的琥珀。（板书课题）师讲解琥珀琥珀这两个字都是王字旁，说明琥珀和玉石有关，是一种珍奇的宝贝。2.谁见过琥珀？你搜集了琥珀的哪些知识？（课件简介琥珀）一块琥珀的形成大约需要一万年或几
3、万年的时间，可见琥珀的珍贵。琥珀可以做成琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品，这真是一个人间极品。3.琥珀这篇课文是一篇语言优美的科学小品，也就是说明文，现在就请同学们打开书，随着作者的推测，走进这块琥珀形成的传奇故事吧!二、检查预习，初读课文 1.课文我们都预习过了，现在来检查一下字词的掌握情况。出示字词 从同学们的汇报，老师知道你们字词预习的不错。2.想一想课文写了琥珀哪几方面的内容 辣辣等词语有感情地朗读课文了解课文的主要内容二过程与方法体会科学家是怎样进行合理想象的在自主合作探究中领悟课文的表达方法三情感态度价值观理解课文内容理解琥珀形成的过程和必须具备的条件激发学生探索大自然奥学家是怎样
4、进行合理想象的三教法学法教法教师引导学生自读自悟讨交流帮助学生突破重难点学法读思画议批注交流四师生活动设计一教师活动设计第页学习必备欢迎下载组织学生阅读思考讨论交流借助电教媒体帮助学生理解二学课题同学们今天老师带给了你们一些美丽的图片想看吗课件展示谁知道这是什么这就是神奇美丽的琥珀板书课题师讲解琥珀琥珀这两个字都是王字旁说明琥珀和玉石有关是一种珍奇的宝贝谁见过琥珀你搜集了琥珀的哪些知识课件介学习必备 欢迎下载 第 3 页（推测时间）（形成）（发现 ）-（样子、价值 ）一份辛劳，一份收获。你们预习得很充分，老师真为你们高兴。相信我们后面的学习也会像刚才一样的顺利。三、合作探究，品读课文 1.出示
5、导学案，让学生自主合作，完成下列问题（1）这块琥珀是什么样子的？用文中的语言进行描述。（2）琥珀是怎样形成的？这块琥珀的形成必须具备哪些条件?（3）这块琥珀有什么价值？画出文中的语句。2.小组合作探究，组内交流。3.全班交流（1）这块琥珀是什么样子的？学生读有关语句。（出示课件）从这些语句中，我们知道这块琥珀的样子：透明的、有两只小虫、腿四周有圆环。这真是一块奇异的稀世珍宝。（2）作者由这块罕见的琥珀推测了它的形成过程，作者是怎样推测与想象的？课文的哪些段落写了琥珀形成的过程？（3）学生概括琥珀形成的过程：约摸一万年前,一个炎热的夏日的晌午，一片古老的森林里，一只绿翅膀的小苍蝇飞来停在一棵老松
6、树上，一只蜘蛛爬过来，想把苍蝇当作一顿美餐。当蜘蛛扑向苍蝇时，一大滴松脂从树上滴下来，把蜘蛛和苍蝇一起包住了。松脂继续滴落，积成了一个松脂球，将两个小家伙重重包裹在了里面。松脂球又经历了漫长的岁月、陆沉水淹、泥沙掩埋的变迁，从而成为了一块松脂化石，也就是琥珀。现在，我们看看课文的主人公是怎样出场的？找出描写小苍蝇和小蜘蛛的语句。辣辣等词语有感情地朗读课文了解课文的主要内容二过程与方法体会科学家是怎样进行合理想象的在自主合作探究中领悟课文的表达方法三情感态度价值观理解课文内容理解琥珀形成的过程和必须具备的条件激发学生探索大自然奥学家是怎样进行合理想象的三教法学法教法教师引导学生自读自悟讨交流帮助
7、学生突破重难点学法读思画议批注交流四师生活动设计一教师活动设计第页学习必备欢迎下载组织学生阅读思考讨论交流借助电教媒体帮助学生理解二学课题同学们今天老师带给了你们一些美丽的图片想看吗课件展示谁知道这是什么这就是神奇美丽的琥珀板书课题师讲解琥珀琥珀这两个字都是王字旁说明琥珀和玉石有关是一种珍奇的宝贝谁见过琥珀你搜集了琥珀的哪些知识课件介学习必备 欢迎下载 第 4 页 a.学生找出小苍蝇的句子，师课件展示。多么快乐的小苍蝇呀，它可没有想到会发生什么？一只小蜘蛛向它爬来了？谁来读描写小蜘蛛的句子？b.学生找出小蜘蛛的句子。，师课件展示。c.小蜘蛛要干什么？师出示课件。学生读。世间之事就是这样神奇，就
8、在蜘蛛扑向苍蝇时，一大滴松脂刚好落在了树干上，把他俩包住了，这让我们想起了一个寓言故事。（鹬蚌相争，渔翁得利。）（螳螂捕蝉黄雀在后）d.两只小动物的结局是？学生找句子读。师出示课件。课文的两个小动物就这样变成了永恒！后来呢？e师出示课件。松脂继续滴，把小虫了包住了，松脂球变成了化石。（出示课件）琥珀的形成过程，共 4 步。边讲边板书：滴裹积埋 琥珀的形成须经历数千万年,历尽沧桑,令它增添了无数瑰丽的色彩。这真是大自然赐予人类的天然的珍贵的宝物！（4）想想在这块琥珀形成的过程中还必须具备什么条件？松脂球形成的条件 a 必须是夏天，且有强烈的阳光。b 苍蝇必须飞在老松树上。c 必须是蜘蛛刚扑到苍蝇
9、上，刚好松脂滴下来。d 松脂继续滴。化石形成的条件 e 时间长。f 地壳发生变化。辣辣等词语有感情地朗读课文了解课文的主要内容二过程与方法体会科学家是怎样进行合理想象的在自主合作探究中领悟课文的表达方法三情感态度价值观理解课文内容理解琥珀形成的过程和必须具备的条件激发学生探索大自然奥学家是怎样进行合理想象的三教法学法教法教师引导学生自读自悟讨交流帮助学生突破重难点学法读思画议批注交流四师生活动设计一教师活动设计第页学习必备欢迎下载组织学生阅读思考讨论交流借助电教媒体帮助学生理解二学课题同学们今天老师带给了你们一些美丽的图片想看吗课件展示谁知道这是什么这就是神奇美丽的琥珀板书课题师讲解琥珀琥珀这
10、两个字都是王字旁说明琥珀和玉石有关是一种珍奇的宝贝谁见过琥珀你搜集了琥珀的哪些知识课件介学习必备 欢迎下载 第 5 页 g 水把森林淹没，树腐烂了。h 松脂球被淹没了。（5）你们想不想看看琥珀到底是怎样形成的？我们来看一个视频。通过刚才的视频观看，我们知道琥珀的形成是不容易的，它经过了万年的时间冲刷，经过了太多外界的巧合。（6）发现：文中的琥珀石怎样被发现的？指名读发现琥珀的段落。（7）再现琥珀的样子：作者不是任意安排了两个人，而是安排了父子俩，你认为这样安排合理吗？现在就让我们在朗读声中再次欣赏这块珍贵的琥珀吧！生齐读最后一个自然段（课件出示：我们可以圆环）（8）如此珍奇的琥珀，它有什么科学
11、价值呢？生找出最后一段的几句话。（课件出示：从这块玻璃，可以推测已经有苍蝇和蜘蛛了。）四、拓展延伸，质疑升华 1.通过学习，我们知道了这块含有两只小动物的珍奇的琥珀的形成过程，这些都是作者的推测和想象。那么，你认为作者推测的这几个阶段的详细情形合理吗?（出示课件）a)约摸算来，总有一万年了。b)一个夏天，太阳暖暖地照着。c)海在很远的地方翻腾怒吼。d)树林里长着许多高大的松树。e)蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍 蝇和蜘蛛一齐包在里头。辣辣等词语有感情地朗读课文了解课文的主要内容二过程与方法体会科学家是怎样进行合理想象的在自主合作探究中领悟课文的表达方法三情感态度价值
12、观理解课文内容理解琥珀形成的过程和必须具备的条件激发学生探索大自然奥学家是怎样进行合理想象的三教法学法教法教师引导学生自读自悟讨交流帮助学生突破重难点学法读思画议批注交流四师生活动设计一教师活动设计第页学习必备欢迎下载组织学生阅读思考讨论交流借助电教媒体帮助学生理解二学课题同学们今天老师带给了你们一些美丽的图片想看吗课件展示谁知道这是什么这就是神奇美丽的琥珀板书课题师讲解琥珀琥珀这两个字都是王字旁说明琥珀和玉石有关是一种珍奇的宝贝谁见过琥珀你搜集了琥珀的哪些知识课件介学习必备 欢迎下载 第 6 页 每一块琥珀都在诉说一个久远的故事。作者通过推测和想象，记叙了一块里面包裹着一只蜘蛛和一只小苍蝇的
13、琥珀的形成过程。但我们可以发现这想象是有根据的，是根据科学推测出来的。2.你的收获 没想到这节课我们的收获还真不少，看来，学好这些知识能让我们的生活更加丰富多彩。五、拓展练习，激发想象 1出示“柏抱槐”图片，学生欣赏。2拓展练习 琥珀 这篇课文，科学家能根据琥珀的样子，推测出它形成的过程。现在，我们也当一次科学家，推测一下柏抱槐的原因，要做到想象合理，写出一篇像课文一样的科学小品文，记在观察日记上。辣辣等词语有感情地朗读课文了解课文的主要内容二过程与方法体会科学家是怎样进行合理想象的在自主合作探究中领悟课文的表达方法三情感态度价值观理解课文内容理解琥珀形成的过程和必须具备的条件激发学生探索大自然奥学家是怎样进行合理想象的三教法学法教法教师引导学生自读自悟讨交流帮助学生突破重难点学法读思画议批注交流四师生活动设计一教师活动设计第页学习必备欢迎下载组织学生阅读思考讨论交流借助电教媒体帮助学生理解二学课题同学们今天老师带给了你们一些美丽的图片想看吗课件展示谁知道这是什么这就是神奇美丽的琥珀板书课题师讲解琥珀琥珀这两个字都是王字旁说明琥珀和玉石有关是一种珍奇的宝贝谁见过琥珀你搜集了琥珀的哪些知识课件介