冀美版五年级美术上册《5.藏书票和藏书印》教学设计.docx
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1、冀美版小学美术五年级上册第5课藏书票与藏书印教学设计教材分析:藏书票和藏书印与本册的给文学故事配插图是构成的潜在单元,都是在围绕书籍做文章。因为藏书票与藏书印都是完整的知识,一节课无法完成,所以选择其中的一种藏书票进行深入了解。通过学习本课,了解书籍与美术关系,以及藏书票的艺术特色,愿意参与到制作藏书票的设计制作活动中来。学生分析:五年级的学生不认识藏书票,并且没有用藏书的概念,也不知道藏书票的作用和意义,通过学生本课,使学生参与到爱书、藏书的行列,且愿意喜欢藏书票以及背后的意义。教学目标:过程方法:了解藏书票的意义、作用及艺术特色。知识技能:设计制作属于自己的藏书票。情感态度价值观:愿意参与
2、藏书票的设计制作活动,体会美术与生活的关系。教学难点:了解藏书票的艺术特色教学重点:用吹塑版画的方式设计制作一枚属于自己的藏书票。教师准备:课件、吹塑纸版画工具、自制的藏书票学生准备:吹塑纸版画工具、一本自己喜欢的书教学过程:教学过程:一、探究导入师:咱们河北美术馆最近正在举办了版画展览,老师我有幸去参观了这个展览,展厅的版画制作精美、形式丰富。看着看着,我发现了几幅比较特别的版画,请问这些特别的版画和之前看到的版画有什么不一样的地方?(出示老师准备的贴在书扉页上的版画作品和普通版花作对比)【激发学生对版画藏书票的好奇和学习兴趣】师:它们的大小有什么区别?生:它比普通版画小,只有812厘米师:
3、你仔细观察这幅版画贴在了什么地方?生:书的扉页上。师:它贴在书的扉页上有什么作用呢? 生:【引导学生了解藏书票的作用是标注出书的拥有者】师:那通过观察这幅版画你知道这本书的主人是谁吗?生:老师(提醒学生老师的名字有一个“青”字)师:同学们观察的很仔细,这种用于表明书籍持有人的标志就是藏书票,一般贴在书的扉页。藏书票既是精美的微型版画又能够作为书籍收藏者的藏书标志,近几年日益受人喜爱。有“纸上宝石”“版画珍珠”之称。今天我们就一起感受藏书票的艺术魅力,学习第五课藏书票与藏书印二、了解藏书票渊源师:这是世界上第一枚藏书票是1470年由德国人制作的,这个德国人爱好藏书,很多人都找他借书,可是,时常会
4、有朋友忘记还书,于是他就制作一幅版画,帖在书的扉页上。上面的图案是有一只刺猬衔着野花脚踩落叶,上面还有一行文字“谨防刺猬随时一吻”用这种幽默的方式告诉借书的人要爱护书籍,不然小刺猬就会用它的刺扎你一下。其他人发现这样的方式很好,也用这样的方式保护自己的书籍,后来这样的版画就被称为藏书票。师:那藏书票是怎么传入中国的呢?过去,中国古人会在自己收藏的书上扣上一方藏书印,(藏书印上是书主人的名字)这就是他拥有这本书的标记。后来一位广西人关祖章到美国留学,受西方文化影响,非常喜欢藏书票,在1914年为自己制作了一枚藏书票供自己使用。多年后,一位爱书人士去书市买书,无意中发现了这枚藏书票就贴在书的扉页上
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