《四年级《诚实与信任》《珍珠鸟》小学教育小学小学教育小学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级《诚实与信任》《珍珠鸟》小学教育小学小学教育小学课件.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料 欢迎下载 徐州龙文教育个性化辅导教案 课次：14 教师 马杏花 学生 徐靖宇 年级 小四 授课时间 2012-12-08 授课课题 诚实与信任 珍珠鸟、阅读 授课类型 复习课 教学目标 1、识记课后四会字，理解由生字组成的词语。2、理解课文内容，了解“我”与小红车主人的言行，体会人物情感变化；了解珍珠鸟的外形特点、活动范围，体会小珍珠鸟与作者逐渐亲近的过程，感受作者的喜爱之情。3、领悟诚实与信任比金钱更重要的道理，感受人与动物之间的那种和睦、信赖的境界，培养并增强学生爱鸟、护鸟的思想感情。4、深刻体会胡老师的用意，理解美文主旨。5、明白做人要诚实的道理。教学重点与难点 1、培养学生
2、良好地学习习惯。2、提高学习兴趣。3、灵活运用所学知识。参考资料 课本、参考资料实验班提优训练 教学过程 复习导入 谈话式导入，背诵课文，鼓励学生，再接再厉，争取更大进步。授课内容分析、推导 一、基础检验 1、默写课后四会字，辩字、做课后练习。2、联系上下文理解下面词语，任选两个造句。生字 组词 形近 组词 诚 诚实 真诚 诚心诚意 城 城市 障 故障 障碍 屏障 彰 表彰 碎 打碎 破碎 琐碎 醉 陶醉 辆 一辆 俩 俩人 超 超越 超出 超市 起 起床 厘 厘米 一厘 原 原来 毕 毕竟 毕业 姓毕 华 中华 责 责备 责怪 职责 青 青翠 寄 寄信 寄居 寄托 奇 神奇 址 地址 住址
3、遗址 扯 胡扯 拨 拨开 拨款 泼 泼水 卷 一卷 胶卷 券 证券 猜 猜谜 猜想 猜忌 猎 打猎 柜 书柜 衣柜 柜台 拒 拒绝 撞 撞击 撞车 撞运气 懂 懂事 淘 淘气 淘米 陶 陶醉 扭 扭动 扭打 纽 纽约 案 图案 方案 破案 按 按时 赖 依赖 信赖 诬赖 懒 懒惰 学习好资料 欢迎下载 驱车 能见度 毕竟 责任 歉意 居然 垂蔓 蓬松 淘气 扭动 伏案 信赖 3、说出下面词语的近义词或反义词。毕竟 应该 感谢 歉意 诚实 信任 无人知晓 近义 究竟 应当 感激 抱歉 忠实 信赖 反义 不该 埋怨 虚假 怀疑 众所周知 舒适 温暖 细腻 友好 挨近 索性 神气十足 近义 舒服 温
4、和 细致 友爱 靠近 干脆 反义 难受 寒冷 粗糙 敌对 灰心丧气 二、温故知新 1、回顾狼来了这个故事，想想阿哥牧童在山坡上焦急地呼救，为什么山坡下的人不去救助呢？2、这篇课文围绕诚实与信任写了一件什么事？（记叙了“我”深夜驱车回家途中，不小心撞碎了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条，后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实与信任比金钱更重要的道理。）“我”在什么情况下发生车祸的？从什么地方看出“我”的诚实？（画出相应的语句）（1）天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。这辆车的车头超出超出停车线二三十厘米。（在我们的生活中，我们要依法、安全停车，方便他人。）
5、（2）我环顾四周，看不见一个人希望车主能与我联系。（想想换做是你自己的话，你会怎么想、怎么做？）老师与学生分角色朗读“打电话”这一部分，学生思考：从作者与车主的通话中，你知道了什么？（1）当车主打来电话时，作者先道歉，说明他还是一个懂礼貌的人。（2）作者的行为让车主深受感动，并赢得了车主的尊重。（3）在那位车主看来，诚实与信任比金钱更重要。为什么车主的话深深地印在了作者的脑海里？你是如何理解的？（诚实与信任，是人与人之间充满了宽容和尊重，信任与理解。）3、这篇课文为什么要用“诚实与信任”作题目？思考：还可以用什么题目？（诚实比金钱更重要 诚实的心灵）4、迁移：试着围绕一个中心与同学、亲戚打电话
6、，要求条理清晰。拓展：你知道哪些关于诚实的名言或小故事，说一说。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花海涅 人类最不道德处，是不诚实与懦弱高尔基 晏殊信誉的树立 5、回顾 鸟岛 这篇课文，想想鸟是人类的好朋友，我们和鸟儿怎样相处？6、作者初得珍珠鸟时是怎样的心情？从哪些地方看出来的？画出相应语句，并体会作者的情感。信任珍珠鸟阅读授课类型复习课教学目标识记课后四会字理解由生字组成的词语理解课文内容了解我与小红车主人的言行体会人物情感变化了解珍珠鸟的外形特点活动范围体会小珍珠鸟与作者逐渐亲近的过程感受作者的喜爱之情领深刻体会胡老师的用意理解文主旨明白做人要诚实的道理教学重点与难点培养学生良好地学习习惯提
7、高学习兴趣灵活运用所学知识参考资料课本参考资料实验班提优训练教学过程复习导入谈话式导入背诵课文鼓励学生再接再厉争取碎辆一辆超超越超出超市厘厘米一厘毕毕竟毕业姓毕责形近城彰醉俩起原华组词城市表彰陶醉俩人起床原来中华授课内容分析推导联系上下文理解下面词语任选两个造句学习好资料欢迎下载驱车能见度毕竟责任歉意居然垂蔓蓬松淘学习好资料 欢迎下载（真好！舒适而又温暖的巢 ）7、珍珠鸟雏儿的外形特点和它与作者亲近的过程是怎样的？体会珍珠鸟的可爱以及作者的喜爱之情。（脑袋、红嘴、毛、身子；一会儿一会儿；竟然；蹦俯喝茶偏过脸；啄笔尖；啄手指）8、作者发出了怎样的呼唤，为什么？“信赖”是什么意思？谁信赖谁？是一下
8、子就信赖的吗？珍珠鸟为什么会逐步信赖我？为什么说信赖能创造出美好的境界？9、迁移：写几条保护动物的公益用语。保护动物，人人有责。地球上若没有动物，将是一个没有活力的世界。拓展：你知道哪些关于诚信的短语、名言、成语，说一说。短语：人无信不立：人不讲信用就难以在世上立足，难以生存和发展。言必信，行必果：说话一定要守信用，做事一定要坚决果断。驷马难追：驷马，指四匹马拉的车。比喻既成事实，不可挽回，常与“君子一言”或“一言既出”连用。火心要空，人心要实。黄金失去可再得，名誉失去难挽回。名言:千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知 失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。（美）富兰克林 一个
9、人严守诺言，比守卫他的财产更重要。（法）莫里哀 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花 海涅 成语：言行一致 君子一言，驷马难追 三、美文欣赏 诚实的红石榴 1、学生读美文，思考写了一件什么事？2、再读美文，完成下面问题。胡老师是怎样的一位老师？他如何向我们讲授“诚实”？当胡老师问石榴被谁摘走时，全班同学有怎样的反应？胡老师再问谁动过摘石榴的念头时，我是怎样想的，全班同学又是怎样的反应？面对胡老师的再三追问，一个女同学怎样做的，胡老师又是怎样做的？他那样做的目的是什么呢？3、学生做习题。4、教师评讲。5、板书（附在课后）授课 大讲特讲 谁摘得 面面相觑，无人举手 谁动过念头 想动念头的后果，无人举手
10、 女同学站起来 信任珍珠鸟阅读授课类型复习课教学目标识记课后四会字理解由生字组成的词语理解课文内容了解我与小红车主人的言行体会人物情感变化了解珍珠鸟的外形特点活动范围体会小珍珠鸟与作者逐渐亲近的过程感受作者的喜爱之情领深刻体会胡老师的用意理解文主旨明白做人要诚实的道理教学重点与难点培养学生良好地学习习惯提高学习兴趣灵活运用所学知识参考资料课本参考资料实验班提优训练教学过程复习导入谈话式导入背诵课文鼓励学生再接再厉争取碎辆一辆超超越超出超市厘厘米一厘毕毕竟毕业姓毕责形近城彰醉俩起原华组词城市表彰陶醉俩人起床原来中华授课内容分析推导联系上下文理解下面词语任选两个造句学习好资料欢迎下载驱车能见度毕竟
11、责任歉意居然垂蔓蓬松淘学习好资料 欢迎下载 掏出石榴 明白“诚实”四、抢先一步 九色鹿 1、生字词 2、理解课文内容（读课文，标出节号）课文可以分成几大段？各段意思是什么？3、上网查有关信守承诺的名言、故事。小结 作业 另附课后习题 上网查资料 多阅读课外书 课后反思 学生对于本次课的评价：特别满意 满意 一般 差 学生签字：教师评定：1、学生上次作业评价：好 较好 一般 差 2、学生本次上课情况评价：好 较好 一般 差 教师签字：主任签字:徐州龙文教育 信任珍珠鸟阅读授课类型复习课教学目标识记课后四会字理解由生字组成的词语理解课文内容了解我与小红车主人的言行体会人物情感变化了解珍珠鸟的外形特点活动范围体会小珍珠鸟与作者逐渐亲近的过程感受作者的喜爱之情领深刻体会胡老师的用意理解文主旨明白做人要诚实的道理教学重点与难点培养学生良好地学习习惯提高学习兴趣灵活运用所学知识参考资料课本参考资料实验班提优训练教学过程复习导入谈话式导入背诵课文鼓励学生再接再厉争取碎辆一辆超超越超出超市厘厘米一厘毕毕竟毕业姓毕责形近城彰醉俩起原华组词城市表彰陶醉俩人起床原来中华授课内容分析推导联系上下文理解下面词语任选两个造句学习好资料欢迎下载驱车能见度毕竟责任歉意居然垂蔓蓬松淘