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1、学习必备 欢迎下载 24.画家乡 教材简析：读着画家乡，好像置身一座百花盛开的大花园。你看，那浩瀚的大海，掀起万顷波涛，海底蕴藏着丰富的宝藏。你看，辽阔的平原，像无边无际的绿色海洋；茫茫草原一碧千里，到处是美丽的风光。你看，连绵群山，威武雄壮；一座座现代化城市，高楼大厦耸入云霄。你将再次感到我们的祖国是多么伟大，她像巨人一样屹立在世界的东方，像一只高昂着头的雄鸡在放声歌唱。多么好的阅读材料，应该让孩子们好好感悟，让孩子们好好欣赏，使他们从小热爱我们的祖国，从小热爱自己的家乡，让他们提起五彩的画笔，用绚丽的色彩，画祖国画家乡。教学目标：、认知“宽、虾”等个生字，会写“贝、原”等个字。、朗读全文，
2、背诵自身喜欢的局部。、在老师的指导下，描画自身的家乡。尽可能多的引导同学参与语文实践活动。教学重难点：1、认字写字。2、感受美丽景色，欣赏优美的语言。教学准备：学习必备 欢迎下载 课件 教学时间：课时 教学过程：第一课时 一、激趣导入：1.请同学说说自身的家在哪里？2.你想把自身美丽的家乡画下来吗？那我们先学一学课文中的小朋友是怎样用画笔，向我们介绍家乡的，好吗？（由同学的生活实际动身，拉近生活与学习的距离，体现学为所用，即学习有明确的目的。）3.板书课题：画家乡。齐读两遍 二、初读课文，读通课文：、自读课文，要求：（1）借助音节读准字音，画出文中不认识的字，多读几遍。（自主习得能力培养之一：
3、巩固拼音的拼读技能；加强已识字的运用；学习认读新字。）读后标出自然段序号。2.读了课文，请小朋友们认真思考：（1）课文里讲了几个小朋友？（学生汇报后，多媒体出示文中的五个小朋友）（2）他们分别是谁？（引导学生按顺序说，并依次在课件中出示底蕴藏着丰富的宝藏你看辽阔的平原像无边无际的绿色海洋茫茫草原一碧千里到处是美丽的风光你看连绵群山威武雄壮一座座现代化城市高楼大厦耸入云霄你将再次感到我们的祖国是多么伟大她像巨人一样屹立在世界的东方像一只小热爱自己的家乡他们提起五彩的画笔用绚丽的色彩画祖国画家乡教学目标认知宽虾等个生字会写贝原等个字朗读全文背诵自身喜欢的局部在老师的指导下描画自身的家乡尽可能多的引
4、导同学参与语文实践活动教学重难点认字写字说说自身的家在哪里你想把自身美丽的家乡画下来吗那我们先学一学课文中的小朋友是怎样用画笔向我们介绍家乡的好吗由同学的生活实际动身拉近生活与学习的距离体现学为所用即学习有明确的目的板书课题画家乡齐读两遍二初学习必备 欢迎下载 文中小朋友的名字）（3）他们的家乡是什么样子的呢？我们一起来看看。（多媒体出示文中小朋友的家乡的样子）师：小朋友们真棒，已经读通了课文。下面我们一起来学习课文中的生字，好吗？3.检查反馈同学初读课文后的识字情况（学生汇报所勾画的生字）。三学习生字：1.教师多媒体出示文中生字（带拼音），学生多种形式认读。ku n xi ji o ji n
5、 b i k yu n b n m p sh l u 宽 虾 脚 捡 贝 壳 原 奔 密 匹 市 楼（1）全班齐读。（2）开火车读。（3）男女生分开读（看谁读的好）。对于读错的学生，教师及时给以纠正或让小老师纠正。2.抹去拼音出示生字让学生认读。（读对后就出示相应的拼音）（1）全班齐读。（2）开火车读。对于读对的学生给以表扬。师：小朋友们真厉害，老师真喜欢你们。文中的生字我们会读了，词语你会读吗？3.多媒体出示词语。底蕴藏着丰富的宝藏你看辽阔的平原像无边无际的绿色海洋茫茫草原一碧千里到处是美丽的风光你看连绵群山威武雄壮一座座现代化城市高楼大厦耸入云霄你将再次感到我们的祖国是多么伟大她像巨人一样
6、屹立在世界的东方像一只小热爱自己的家乡他们提起五彩的画笔用绚丽的色彩画祖国画家乡教学目标认知宽虾等个生字会写贝原等个字朗读全文背诵自身喜欢的局部在老师的指导下描画自身的家乡尽可能多的引导同学参与语文实践活动教学重难点认字写字说说自身的家在哪里你想把自身美丽的家乡画下来吗那我们先学一学课文中的小朋友是怎样用画笔向我们介绍家乡的好吗由同学的生活实际动身拉近生活与学习的距离体现学为所用即学习有明确的目的板书课题画家乡齐读两遍二初学习必备 欢迎下载 家乡 鱼虾 贝壳 海滩 脚步 平原 草原 奔跑 城市 楼房 宽宽的（1）全班齐读。（2）指名读。（3）以小组为单位开火车读。师：小朋友们好厉害呀！生字和词
7、语我们会读了，下面我们来写一写文中的几个要求会写的字，看看哪个小朋友最棒，好吗？四写字指导。1.出示“贝爱”两个字，学生认读。2.教学“贝”字，多媒体出示“贝”的笔画顺序，学生跟写，并在课本上临写一个。（提醒学生的书写姿势，对于写的好的学生，教师展示给其他学生看）3.教学“爱”字，方法同“贝”字。五小结：这节课我们学习了本课要求会认读和会写的字，下节课我们一起细读课文。六作业。课后请小朋友们动手画一画自己的家乡，看谁画的好！第二课时 底蕴藏着丰富的宝藏你看辽阔的平原像无边无际的绿色海洋茫茫草原一碧千里到处是美丽的风光你看连绵群山威武雄壮一座座现代化城市高楼大厦耸入云霄你将再次感到我们的祖国是多
8、么伟大她像巨人一样屹立在世界的东方像一只小热爱自己的家乡他们提起五彩的画笔用绚丽的色彩画祖国画家乡教学目标认知宽虾等个生字会写贝原等个字朗读全文背诵自身喜欢的局部在老师的指导下描画自身的家乡尽可能多的引导同学参与语文实践活动教学重难点认字写字说说自身的家在哪里你想把自身美丽的家乡画下来吗那我们先学一学课文中的小朋友是怎样用画笔向我们介绍家乡的好吗由同学的生活实际动身拉近生活与学习的距离体现学为所用即学习有明确的目的板书课题画家乡齐读两遍二初学习必备 欢迎下载 一.复习导入。1.认读生字并口头组词。贝 原 男 爱 虾 跑 宽 奔 捡 壳 2.用你喜欢的字组个词并说一句话。二.细读课文，了解内容，
9、感悟语言，体会情感：、再读课文，整体感知（把感知发现的自主学习权力留给同学，从而实现第一个从整体上了解课文内容。）2.自身读课文，想一想读后知道了什么？（汇报后教师要有意识让同学知道文章的整体：什么时间谁在做什么）3.读课文，感悟语言：观察彩图并读课文（突出重点、突破难点的方法让儿童画与语言之间建立联系，又体现学科整合思想）找一找：每一个自然段与五幅彩图的联系。说一说：指出联系。读一读：相应的自然段。按自然段学习课文（了解自然段的内容，感悟语言，体会情感。认知第二个整体）说明：第二、三、四、五、六自然段能结合语言与图画说出家乡的美、读出家乡的美。第二、三、四自然段可打破自然段的顺序进行教学-按
10、同学喜爱自然段的兴趣所需，这也体现尊重同学的选择和关注同学的个性体底蕴藏着丰富的宝藏你看辽阔的平原像无边无际的绿色海洋茫茫草原一碧千里到处是美丽的风光你看连绵群山威武雄壮一座座现代化城市高楼大厦耸入云霄你将再次感到我们的祖国是多么伟大她像巨人一样屹立在世界的东方像一只小热爱自己的家乡他们提起五彩的画笔用绚丽的色彩画祖国画家乡教学目标认知宽虾等个生字会写贝原等个字朗读全文背诵自身喜欢的局部在老师的指导下描画自身的家乡尽可能多的引导同学参与语文实践活动教学重难点认字写字说说自身的家在哪里你想把自身美丽的家乡画下来吗那我们先学一学课文中的小朋友是怎样用画笔向我们介绍家乡的好吗由同学的生活实际动身拉近
11、生活与学习的距离体现学为所用即学习有明确的目的板书课题画家乡齐读两遍二初学习必备 欢迎下载 验。以第二自然段为例：（自主学习能力培养之二）细读第二自然段。（目的是引导同学由感知走入到感悟语言的情境，培养同学的语感。）想一想这次再读你又知道了什么？（结合插图、投影片或电脑课件汇报，同时启发同学想象，在情境中感受画面中的形象）（汇报重点指导语言表达顺序及感悟语言内涵，构成单幅图画的美：、家乡在哪里；、家乡怎么样；、画中的人在做什么）结合图画、语境了解词语的意思。随同学的汇报指导同学的朗读，激发同学对家乡的喜爱。如：“他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。”要读出对家乡的赞美感。“那海滩上
12、”要读出涛涛置身于海滩享受海滩给他带来的快乐的情感。启发想象再朗读本自然段，回归自然段整体。(合作学习体现之二)课文的第三、四、五、六自然段可放手让同学合作学习，也可让同学对画面的喜爱不同，选择适合自身的学习方式和学习伙伴。（学习方法可同第一自然段学习方法）说说自身的家乡：（学习运用书上的语言表达方法）表述内容：底蕴藏着丰富的宝藏你看辽阔的平原像无边无际的绿色海洋茫茫草原一碧千里到处是美丽的风光你看连绵群山威武雄壮一座座现代化城市高楼大厦耸入云霄你将再次感到我们的祖国是多么伟大她像巨人一样屹立在世界的东方像一只小热爱自己的家乡他们提起五彩的画笔用绚丽的色彩画祖国画家乡教学目标认知宽虾等个生字会
13、写贝原等个字朗读全文背诵自身喜欢的局部在老师的指导下描画自身的家乡尽可能多的引导同学参与语文实践活动教学重难点认字写字说说自身的家在哪里你想把自身美丽的家乡画下来吗那我们先学一学课文中的小朋友是怎样用画笔向我们介绍家乡的好吗由同学的生活实际动身拉近生活与学习的距离体现学为所用即学习有明确的目的板书课题画家乡齐读两遍二初学习必备 欢迎下载 家乡实景（生活的所在地、老家）想象中家乡的美丽景色。4.有语气地朗读全文，体会感情。（回归文章的整体）自读后指名读。选择自身喜欢的自然段并把它背诵下来。四、展示自身的绘画作品 同学各自展示自己笔下的家乡（上节课布置的作业），然后请代表全班交流。教师要注意引导同
14、学有序表达交流，学用课文语言，同时表达对家乡的喜爱或期盼之情。五、背诵课文展示 六、作业 底蕴藏着丰富的宝藏你看辽阔的平原像无边无际的绿色海洋茫茫草原一碧千里到处是美丽的风光你看连绵群山威武雄壮一座座现代化城市高楼大厦耸入云霄你将再次感到我们的祖国是多么伟大她像巨人一样屹立在世界的东方像一只小热爱自己的家乡他们提起五彩的画笔用绚丽的色彩画祖国画家乡教学目标认知宽虾等个生字会写贝原等个字朗读全文背诵自身喜欢的局部在老师的指导下描画自身的家乡尽可能多的引导同学参与语文实践活动教学重难点认字写字说说自身的家在哪里你想把自身美丽的家乡画下来吗那我们先学一学课文中的小朋友是怎样用画笔向我们介绍家乡的好吗由同学的生活实际动身拉近生活与学习的距离体现学为所用即学习有明确的目的板书课题画家乡齐读两遍二初