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1、学习好资料 欢迎下载+17 地震中的父与子 (第 1 课时 )主备人 审核人 班级：姓名：小组：等级：学习目标：1.我能认识本课的生字词，并正确流利有感情地朗读课文。2.我能说出课文讲了一件什么事。3、用心品读课文，用“”画出使你深受感动的句子，感悟地震中的父亲的“了不起”，感受父爱的伟大力量。学习重点：解决课文的生字词，并积累语言。一课前导学：1、读了课题，我想到了许多描写地震的四字词语。（至少写 3 个）2、一读课文，解决文中的生字词。（能够做到正确、流利的朗读。）读准下面的字并组词。杉（）矶（）混（）昔（）墟（）爆（）砾（）颤（）3、再读课文，了解内容。（说说课文讲了一件什么事。）课文讲
2、述了（）发生在（）的大地震中，一位父亲（）历尽艰辛，经过小时的挖掘，终于（）的感人的故事。4、三读课文（用心品读 1 至 12 自然段，画出最令你感动的语句，并在书上写出自己的感悟与体会。）学习好资料 欢迎下载 4、我的疑问：（把你在预习过程中不能解决的问题和自己的疑问写下来，等待课上和同学老师探究。至少写一个。）二、课中反馈：（自主、合作、探究）：1、交流生字词自学情况，学习巩固生字词。2、说说课文讲了一件什么事？3、交流：读了地震中的父与子你有什么疑问？4、交流 1 至 12 自然段中最令你感动的语句。重点探究：（1）：父亲在废墟中挖掘的时候有哪些人来劝阻他？（）、（）、（）等他说得最多的
3、一句话是：“（）。”是因为().（2）他挖了 8 小时，12 小时，24 小时，36 小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（作者为什么不直接写 36 小时？课文这样描写父亲的外貌有什么作用？）课后检测：（读完课文，你一定对爱有更深的感悟，拿起你手中的笔来写写吧！）爱，是黑夜里明亮的烛光，撕开夜幕，指引我前进的方向；爱，是冬日里母亲织的毛衣，驱走严寒，给我温暖；爱，是；爱，是；.确流利有感情地朗读课文我能说出课文讲了一件什么事用心品读课文用画出使你深受感动的句子感悟地震中的父亲的了不起感受父爱的伟大力量学习重点解决课文的生字词并积累语言一课前导学读了课题我
4、想到了许多描写地震的四课文了解内容说说课文讲了一件什么事课文讲述了发生在的大地震中一位父亲尽艰辛经过小时的挖掘终于的感人的故事三读课文用心品读至自然段画出最令你感动的语句并在书上写出自己的感悟与体会学习好资料欢迎下载我的疑问探究交流生字词自学情况学习巩固生字词说说课文讲了一件什么事交流读了地震中的父与子你有什么疑问交流至自然段中最令你感动的语句重点探究父亲在废墟中挖掘的时候有哪些人来劝阻他等他说得最多的一句话是是因为他挖了学习好资料 欢迎下载 地震中的父与子教学案 教学过程：一、导入新课:孩子们，说起地震，让你想到了哪些词语？（家破人亡、惨不忍睹、残垣断壁、触目惊心、伤痕累累）老师也搜集了一些
5、，我们来读读。（幻灯片 1）2.师：地震是残酷的，是无情的，它使多少人伤痕累累，它使多少幸福的家庭家破人亡，那触目惊心的场面让人惨不忍睹。早在 1994，美国洛杉矶发生了大地震，一时间山崩地裂，天旋地转。不到四分钟，2500 多座建筑物倒塌，30 万人无家可归，人们都沉浸在无尽的恐惧和绝望中。而其中，却有一对父子创造了一段生与死的奇迹。（板书父与子）今天，就让我们一起走近地震中的父与子（齐读课题）二、解读目标 师：老师在课前给每位同学都分发了一份导学案，希望同学们在课前导学的要求来完成 15 小题。相信同学们都做得不错，这节课将要达到的学习目标。（课件出示：齐读目标，解读目标）现在请同学放声自
6、读一遍课文，相信在预习和这次复读中，同学们一定能读准字音，明白课文讲了一件什么事吧！一会儿我可要检测的，开始读吧。三、预习反馈，回顾内容 1.师：一些词语宝宝急着要和大家见面了，现在请大家和它打声招呼吧！相机出示我会读，集体纠错。2.谁来说说这篇课文主要讲了一件什么事？（根据课件提示书空回答。指名回答。）结合回答并板书。确流利有感情地朗读课文我能说出课文讲了一件什么事用心品读课文用画出使你深受感动的句子感悟地震中的父亲的了不起感受父爱的伟大力量学习重点解决课文的生字词并积累语言一课前导学读了课题我想到了许多描写地震的四课文了解内容说说课文讲了一件什么事课文讲述了发生在的大地震中一位父亲尽艰辛经
7、过小时的挖掘终于的感人的故事三读课文用心品读至自然段画出最令你感动的语句并在书上写出自己的感悟与体会学习好资料欢迎下载我的疑问探究交流生字词自学情况学习巩固生字词说说课文讲了一件什么事交流读了地震中的父与子你有什么疑问交流至自然段中最令你感动的语句重点探究父亲在废墟中挖掘的时候有哪些人来劝阻他等他说得最多的一句话是是因为他挖了学习好资料 欢迎下载 3.现在同学们了解了课文的主要内容，认识了一对了不起的父与子。谁能来汇报一下地震中父亲的哪些行为让你感动？为什么让你感动？生答略。4.师：同学们回答的都很好，说明大家都能带着目标来预习课文，这种学习方法很好。大家还有什么疑问吗？指名汇报。生 1：地震
8、中有那么多父与子，作者为什么只写这一对呢？生 2：作者为什么要反复罗列地描写时间呢？生 3：为什么要说父子了不起？.现在我们就带着这些疑问，再一次走进今天的探究点。四、出示探究点，明确要求。（课件出示探究点，男女生分读）五、自学探究（时间 5 分钟）六、一对一进行交流，完善自己的答案。（时间为 3 分钟）七、高效展示：1、（课件出示高效展示要求，明确任务分配）2、展示汇报 感受父亲的了不起 师：课文的哪些地方让你体会到了父亲的了不起。谁先来汇报。(预设)在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他 7 岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已变成一片废墟。他顿时感到眼前
9、一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪确流利有感情地朗读课文我能说出课文讲了一件什么事用心品读课文用画出使你深受感动的句子感悟地震中的父亲的了不起感受父爱的伟大力量学习重点解决课文的生字词并积累语言一课前导学读了课题我想到了许多描写地震的四课文了解内容说说课文讲了一件什么事课文讲述了发生在的大地震中一位父亲尽艰辛经过小时的挖掘终于的感人的故事三读课文用心品读至自然段画出最令你感动的语句并在书上写出自己的感悟与体会学习好资料欢迎下载我的疑问探究交流生字词自学情况学习巩固生字词说说课文讲了一件什么事交流读了地震中的父与子你有什么疑问交流至自然段中最令你感动的语句重点探究父亲在废墟中挖掘的时候有哪
10、些人来劝阻他等他说得最多的一句话是是因为他挖了学习好资料 欢迎下载 在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对他说的一句话：无论发生什么，我总会和你在一起！他坚定地站起身，向那片废墟走去。学生谈感受。（混乱、废墟看出现在情况非常危险，父亲置自己的安危于不顾，他心里只想着自己的孩子。从冲、顿时感到眼前一片漆黑，大哭知道父亲此时非常的着急，他担心自己的孩子，看得出他深深爱着自己的孩子。）就在他挖掘的时候，不断有父母 学生说感受。师：让我们一起回到那个令人难忘的时刻。分角色来读课文，体会父亲的了不起。课件相机出示探究点一：父亲在废墟中挖掘的时候有哪些人来劝阻他？（）、（）、（）等他说得最多的一句话是：“
11、（）。”是因为().课件出示探究点二：他挖了 8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（1）读句子，谈感受。（2）同学们，请你们闭上眼睛，让我们再去看看那位父亲，在这漫长的 36 小时里究竟会发生怎样触目惊心的场面？父亲怎么会变成这样？（师范读）（3）这句话为什么不直接写他总地挖了 36 小时，而是不厌其详的把这些表示时间的数字一个个罗列起来呢？确流利有感情地朗读课文我能说出课文讲了一件什么事用心品读课文用画出使你深受感动的句子感悟地震中的父亲的了不起感受父爱的伟大力量学习重点解决课文的生字词并积累语言一课前导学读了课题我想到
12、了许多描写地震的四课文了解内容说说课文讲了一件什么事课文讲述了发生在的大地震中一位父亲尽艰辛经过小时的挖掘终于的感人的故事三读课文用心品读至自然段画出最令你感动的语句并在书上写出自己的感悟与体会学习好资料欢迎下载我的疑问探究交流生字词自学情况学习巩固生字词说说课文讲了一件什么事交流读了地震中的父与子你有什么疑问交流至自然段中最令你感动的语句重点探究父亲在废墟中挖掘的时候有哪些人来劝阻他等他说得最多的一句话是是因为他挖了学习好资料 欢迎下载（4）是啊，36 小时也就是两个白天一个黑夜，这每一分每一秒是何等的难熬啊！当我们体会到这点，你又会怎样来读这段文字呢？（缓慢，艰难）齐读 4、在这漫长的时间
13、里，这位年轻的父亲，承受着肉体的伤痛和精神的重担，但他决不放弃。是什么力量支持着他这样做？（课件出示：不论发生什么，我总会和你在一起。）师：是呀！当他看到教学楼变成废墟，悲痛欲绝时，支撑他的就是这句话读 当人们都来阻挡他，让他放弃时，回响在他耳边的依然是这句话读 当他孤军奋战，伤痕累累，就要倒下时，给他力量的还是这句话读 6、这句承诺，让父亲成为了一座大山，伟岸坚强！这种信念，让这位父亲成了一位了不起的父亲。八、师小结：有这样一位起的父亲培养出来的儿子又是怎样的呢？下一节课我们继续学习。九、拓展延伸：1、师：此情此景，让我想起 2008 年的汶川地震，一个个生命的故事萦绕在我脑海中。一位痛失儿
14、子的父亲，他背着从废墟中挖出的儿子的尸体，艰难地行进在山路上，原因只有一个，要带儿子回家；一个婴儿的妈妈，用血肉之躯顶住坍塌的天花板，护佑这个小生命甜甜的梦 2、此时此刻，你对父爱、母爱，你对爱又有哪些新的感悟，请写下确流利有感情地朗读课文我能说出课文讲了一件什么事用心品读课文用画出使你深受感动的句子感悟地震中的父亲的了不起感受父爱的伟大力量学习重点解决课文的生字词并积累语言一课前导学读了课题我想到了许多描写地震的四课文了解内容说说课文讲了一件什么事课文讲述了发生在的大地震中一位父亲尽艰辛经过小时的挖掘终于的感人的故事三读课文用心品读至自然段画出最令你感动的语句并在书上写出自己的感悟与体会学习
15、好资料欢迎下载我的疑问探究交流生字词自学情况学习巩固生字词说说课文讲了一件什么事交流读了地震中的父与子你有什么疑问交流至自然段中最令你感动的语句重点探究父亲在废墟中挖掘的时候有哪些人来劝阻他等他说得最多的一句话是是因为他挖了学习好资料 欢迎下载 来与同学们共同分享。（学生在音乐中书写心灵感悟并朗读。）相机出示 课后检测：（读完课文，你一定对爱有更深的感悟，拿起你手中的笔来写写吧！）爱，是黑夜里明亮的烛光，撕开夜幕，指引我前进的方向；爱，是冬日里母亲织的毛衣，驱走严寒，给我温暖；爱，是；爱，是；.十.师总结：爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；
16、爱是燃烧的火炬，照耀人前进的方向。让我们懂得爱，珍藏爱，回报爱并传递爱。板书设计 17.地震中的父与子 父 决不放弃 了不起 恪守诺言 确流利有感情地朗读课文我能说出课文讲了一件什么事用心品读课文用画出使你深受感动的句子感悟地震中的父亲的了不起感受父爱的伟大力量学习重点解决课文的生字词并积累语言一课前导学读了课题我想到了许多描写地震的四课文了解内容说说课文讲了一件什么事课文讲述了发生在的大地震中一位父亲尽艰辛经过小时的挖掘终于的感人的故事三读课文用心品读至自然段画出最令你感动的语句并在书上写出自己的感悟与体会学习好资料欢迎下载我的疑问探究交流生字词自学情况学习巩固生字词说说课文讲了一件什么事交流读了地震中的父与子你有什么疑问交流至自然段中最令你感动的语句重点探究父亲在废墟中挖掘的时候有哪些人来劝阻他等他说得最多的一句话是是因为他挖了