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1、学生文明意识及素养的养成教育 文明是一个很笼统的概念，也不是一蹴而就的，正如冰冻三尺，非一日之 寒。受认知规律及家庭因素等各方面的影响，学生要养成文明的言语行为习惯 需要一个漫长的过程。“我要做一个讲卫生的好孩子”是我最初为孩子定的目标：凡是我的座位上 有纸屑，无论纸屑来自哪里，我都要认领，因为它会影响我的心情。孩子只有 先养成“自扫门前雪”的自我需要，才会渐渐产生不满他人坏习惯的情绪，这种 情绪积累多了、久了，会再次产生“显示自己优于别人”的“自我标榜”行为捡 起别人扔下的离自己较近的纸片。这种行为再经过日积月累，孩子就会把这种 行为与社会公德联系在一起，再长大一些，随身捡起身边的纸屑或垃圾
2、也许就 变成了一种自然而然的习惯。真修养、真文明的种子也就开花结果了。文明修 养从“自我需要到向他人需要过渡，又到形成社会需要意识，再到文明行为自然 化”需要经过很长很长的时期。一说到文明，脑海中立刻回闪现出那些发达国家的“高素质”形象，比如美 国。为什么这些国家文明程度如此之高，除了发达的经济基础以外，恐怕和这 个国家多如牛毛的法律条文及细如发丝的规范制度有很大的关系吧。从这个意 义上来说，文明是守规矩守出来的。守得规矩，方能修得文明。“做一个守规矩 的人”是我们班孩子对文明另一层次的认识。这样的思想导向，不是我对孩子人 格、思想的禁锢，而是社会对他们这些未来的“世界公民”提出应拥有的社会立
3、 足之本。这些思想不但要传递给我们的孩子，还要告诉我们的家长，因为家长才是 孩子背后真正的“文明指挥棒”。如何把这些思想传递给家长，主题鲜明的家长 会至关重要。这个班是我从一年级带上来的，到目前为止共开了 6 次家长会，其中四次涉及到文明，还有一次是专题会议。第一次：“好习惯伴我成长”（学 初的养成教育）；第二次，“方圆之间”（以旅美教育家黄全愈儿子黄框框在美 国的小学生活为切入点，谈学校教育之规矩，守规矩之重要）；第三次：“爸妈 去哪儿”（营造和谐的家庭氛围，让孩子受挫后有一个可以温暖心灵的港湾，不 至于做出傻事。目的是提醒家长教育孩子珍爱生命，没有什么比生命更重 要）；第四次：“与学生同行
4、”（回顾低年级的成长与收获，为中年级的学习做 好准备）。这一次又一次的家长会，很好地促进了学生的成长，加快了“四文明”班风 建设的步伐。不仅如此，还要重视生活中的点点滴滴文明或不文明行为的存 在。好的表扬，不好的指正；指正效果不大的，还要求助于家长。再以一条短 信来说明：家长您好！最近几天，咱班孩子课间太 疯，尤其男孩子。自从前一段流行 撕名牌 游戏后，游戏逐渐变成了 打闹。上周我已经在班上做了警告批评，这 一周还有同学疯跑猛追，明天早读我会再次强调课间安全。对于孩子的校园安 全，我只能做到 常说、常提醒 这一步，别无它法，我们也不能因为怕出事就限 制孩子的活动自由或与同学正常的友好往来。请您
5、也根据自己孩子的个性对其 进行有针对性的校园活动安全与文明教育。谢谢。”这条短信，一箭双雕，既关注安全，又涉及修养。第二天的课间活动，同 学们的游戏起来就变得有序、文明了很多。学生文明意识及素养的的形成过程很漫长，不是一年两年、三年四年、五 年六年就能形成的，他需要一个人半辈子甚至一辈子的努力。作为一个小学班 主任，在引导学生走向文明之路的教育中，要重视，但不能急躁，更需要足够 的耐心与平常心。及家庭因素等各方面的影响学生要养成文明的言语行为习惯需要一个漫长的过程我要做一个讲卫生的好孩子是我最初为孩子定的目标凡是我的座位上有纸屑无论纸屑来自哪里我都要认领因为它会影响我的心情孩子只有先养成自扫门榜行为捡起人扔下的离自己较近的纸片这种行为再经过日积月累孩子就会把这种行为与社会公德联系在一起再长大一些随身捡起身边的纸屑或垃圾也许就变成了一种自然而然的习惯真修养真文明的种子也就开花结果了文明修养从自立刻回闪现出那些发达国家的高素质形象比如美国为什么这些国家文明程度如此之高除了发达的经济基础以外恐怕和这个国家多如牛毛的法律条文及细如发丝的规范制度有很大的关系吧从这个意义上来说文明是守规矩守出来的于做