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1、学习必备 欢迎下载 两位数乘一位数的口算乘法 教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上册口算乘法第4648 页 教学目标 1通过教学使学生理解两位数乘一位数或几百几十数乘一位数的口算乘法算理 2培养和提高学生的理解能力和计算能力 3培养学生仔细计算的良好学习习惯 教学重点 理解两位数乘一位数或几百几十数乘一位数的口算乘法算理 掌握口算方法 教学难点 正确口算，并具备一定的速度 教学过程 一、口算练习：1、口算下面各题：104=360=820=804=1040=3060=8200=8004=105+6 2 0 3+2 7 304+18 60 5+19 二、新课导入：学习必备 欢迎下载 师：不
2、错！大家观察的很仔细，这些口算题是大家在三年级下册学的知识，今天咱们继续来学习口算乘法！板书课题，请看本节课的学习目标（出示课件）二、探索新知：1、创设情境：同学们秋天是一个快乐游玩的好季节，出去郊游我们可以选择什么样的交通工具？学生自由发言。认识生活中的交通工具，自己观察一下速度？（出示课件）常见的交通工具 速度 马 车 约 10 千米/时 自行车 约 16 千米/时 汽 车 约 80 千米/时 特快列车 约 160 千米/时 磁悬浮列车 约 340 千米/时 飞 机 约 800 千米/时 请学生自己试读上面的速度，并指名读，教师指导读法。并说说什么意思，你还知道其他交通工具的速度吗？2、提
3、出问题：你能提出什么数学问题？学生自由提出问题，并解决问题。师：16 3 等于几呢？把你的想法说给旁边的同学听学生汇报得出：学目标通过教学使学生理解两位数乘一位数或几百几十数乘一位数的口算乘法算理培养和提高学生的理解能力和计算能力培养学生仔细计算的良好学习习惯教学重点理解两位数乘一位数或几百几十数乘一位数的口算乘法算理掌握口错大家观察的很仔细这些口算题是大家在三年级下册学的知识今天咱们继续来学习口算乘法板书课题请看本节课的学习目标出示课件二探索新知创设情境同学们秋天是一个快乐游玩的好季节出去郊游我们可以选择什么样的交通工具千米时约千米时特快列车约千米时磁悬浮列车约千米时飞机约千米时请学生自己试
4、读上面的速度并指读教师指导读法并说说什么意思你还知道其他交通工具的速度吗提出问题你能提出什么数学问题学生自由提出问题并解决问题师等学习必备 欢迎下载 板书：生：（1）生：（2）123=36 63=18 43=12 30+18=48 36+12=48 生：（3）162=32 生：（4）153=45 生：116=16 3+45=48 32+16=48 生：（5）竖式计算 3）汇报方法，比较最优化的算法：你喜欢哪一种方法？为什么？（肯定笔算的这种方法，但要突出本节课重点都要学会用口算的方法）4）小结口算方法 师：这些同学在计算时他们都是怎么做的。生：都是把一个数拆成两个数然后将这两个数乘出来的结果加
5、起来 问：你能口算下面各题吗？144 25 3 32 6 43 8 要求学生独立写出得数，再说说是怎样算的 3主动探索，发现规律，掌握算法（1）出示例 1：（2）特快列车 3 小时可以行多少千米？该怎样列式？生：列式 1603，问：这道题与上一题有什么不同？会算吗？（2）分组讨论：这道题该怎样算？为什么这样算？学生自愿组合成小组，讨论交流，然后汇报 可能有以下几种想法：学目标通过教学使学生理解两位数乘一位数或几百几十数乘一位数的口算乘法算理培养和提高学生的理解能力和计算能力培养学生仔细计算的良好学习习惯教学重点理解两位数乘一位数或几百几十数乘一位数的口算乘法算理掌握口错大家观察的很仔细这些口算
6、题是大家在三年级下册学的知识今天咱们继续来学习口算乘法板书课题请看本节课的学习目标出示课件二探索新知创设情境同学们秋天是一个快乐游玩的好季节出去郊游我们可以选择什么样的交通工具千米时约千米时特快列车约千米时磁悬浮列车约千米时飞机约千米时请学生自己试读上面的速度并指读教师指导读法并说说什么意思你还知道其他交通工具的速度吗提出问题你能提出什么数学问题学生自由提出问题并解决问题师等学习必备 欢迎下载 先把 160 分解成 100 和 60，1003 得 300，603 得 180，再把 300和 180 合并在一起就得 480，所以 1603 得 480 因为 163=48，那么 1603 就是 1
7、6 个十3 得 48 个十，就是480（出示小棒验证）还可以用这个一位数依次去算几百几十各个数位上的数，再按顺序写出来如：1603，个位 03 得 0，十位 63 得 18，百位 13得 3，得数即 480）师强调：你认为哪种方法好算，就用哪种方法（3）用你喜欢的方法口算下面各题：172 14 5 3103 12 8 3602 180 4 15 6 260 3 24 3 6、根据左边的算式很快填出右边算式的得数。562112 5602（）14570 1405（）258200 25 080（）29387 2903（）三、巩固提高：1用直线将算式和它的结果连起来 155 420 6 640+3 2
8、8 3 170 3 84 75 510 2520 1920 学目标通过教学使学生理解两位数乘一位数或几百几十数乘一位数的口算乘法算理培养和提高学生的理解能力和计算能力培养学生仔细计算的良好学习习惯教学重点理解两位数乘一位数或几百几十数乘一位数的口算乘法算理掌握口错大家观察的很仔细这些口算题是大家在三年级下册学的知识今天咱们继续来学习口算乘法板书课题请看本节课的学习目标出示课件二探索新知创设情境同学们秋天是一个快乐游玩的好季节出去郊游我们可以选择什么样的交通工具千米时约千米时特快列车约千米时磁悬浮列车约千米时飞机约千米时请学生自己试读上面的速度并指读教师指导读法并说说什么意思你还知道其他交通工具
9、的速度吗提出问题你能提出什么数学问题学生自由提出问题并解决问题师等学习必备 欢迎下载 问：为什么 640+3 不能与 1920 相连？2*提高题。先找规律，再计算。110+120+130+140+150=（）（）220+230+240+250=（）（）四、课堂小结 今天学习的是什么？你学会了什么？怎样口算一位数同两位数或几百几十相乘？学目标通过教学使学生理解两位数乘一位数或几百几十数乘一位数的口算乘法算理培养和提高学生的理解能力和计算能力培养学生仔细计算的良好学习习惯教学重点理解两位数乘一位数或几百几十数乘一位数的口算乘法算理掌握口错大家观察的很仔细这些口算题是大家在三年级下册学的知识今天咱们继续来学习口算乘法板书课题请看本节课的学习目标出示课件二探索新知创设情境同学们秋天是一个快乐游玩的好季节出去郊游我们可以选择什么样的交通工具千米时约千米时特快列车约千米时磁悬浮列车约千米时飞机约千米时请学生自己试读上面的速度并指读教师指导读法并说说什么意思你还知道其他交通工具的速度吗提出问题你能提出什么数学问题学生自由提出问题并解决问题师等