《垃圾分类小朋友小报小学教育幼儿教育小学教育幼儿教育.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《垃圾分类小朋友小报小学教育幼儿教育小学教育幼儿教育.pdf(6页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、什么特别,可是你仔细一瞧,嘿,吴老师的眼睛会说话。那天,吴老师上公开课劝说,有很多位老师听课呢。吴老师提问:;什么是劝说?劝说有什么技巧?;我马上把手举得高高的,吴老师点了 我的名字。我看着这么多老师,心里咚咚地直跳,我回答的声音很小。吴老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,好像对我说:;你是最棒的,声音再大些就很好了。这时,我胆子变大了,响亮地回答 了老师的问题。吴老师笑了,她的眼睛又好像在说:;你真了不起!;还有一次,我在课堂上玩玩具,吴老师向我投来了提醒的目光,但是我继续玩,吴老师又向我投来了警告的眼神,我想不管她继续 垃圾分类手抄报 带黑白线条版本 可编辑/可打印/word 劝说劝说有什么
2、技巧我马上把手举得高高的吴老师点了我的名字我看着这么多老师心里咚咚地直跳我回答的声音很小吴老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光好像对我说你是最棒的声音再大些就很好了这时我胆子变大了响亮地回答了但是我继续玩吴老师又向我投来了警告的眼神我想不管她继续垃圾分类手抄报带黑白线条版可编辑可打印动二类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值力争物尽理较好的地区大部分垃圾会得到卫生填埋什么垃圾分类指按一定规定扔出许多垃圾在一些垃圾管焚烧堆肥等无害化处理而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋导致臭气蔓延并污染土壤和地下水体用垃圾在分类储存阶段属于公放后成为公众所在小区或变废为宝中国每年使用塑料快餐盒达亿个方便劝说劝说
3、有什么技巧我马上把手举得高高的吴老师点了我的名字我看着这么多老师心里咚咚地直跳我回答的声音很小吴老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光好像对我说你是最棒的声音再大些就很好了这时我胆子变大了响亮地回答了但是我继续玩吴老师又向我投来了警告的眼神我想不管她继续垃圾分类手抄报带黑白线条版可编辑可打印动二类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值力争物尽理较好的地区大部分垃圾会得到卫生填埋什么垃圾分类指按一定规定扔出许多垃圾在一些垃圾管焚烧堆肥等无害化处理而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋导致臭气蔓延并污染土壤和地下水体用垃圾在分类储存阶段属于公放后成为公众所在小区或变废为宝中国每年使用塑料快餐盒达亿个方便劝
4、说劝说有什么技巧我马上把手举得高高的吴老师点了我的名字我看着这么多老师心里咚咚地直跳我回答的声音很小吴老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光好像对我说你是最棒的声音再大些就很好了这时我胆子变大了响亮地回答了但是我继续玩吴老师又向我投来了警告的眼神我想不管她继续垃圾分类手抄报带黑白线条版可编辑可打印动二类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值力争物尽理较好的地区大部分垃圾会得到卫生填埋什么垃圾分类指按一定规定扔出许多垃圾在一些垃圾管焚烧堆肥等无害化处理而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋导致臭气蔓延并污染土壤和地下水体用垃圾在分类储存阶段属于公放后成为公众所在小区或变废为宝中国每年使用塑料快餐盒达亿个
5、方便 o o 动 o【I 二 q B 0 、劝说劝说有什么技巧我马上把手举得高高的吴老师点了我的名字我看着这么多老师心里咚咚地直跳我回答的声音很小吴老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光好像对我说你是最棒的声音再大些就很好了这时我胆子变大了响亮地回答了但是我继续玩吴老师又向我投来了警告的眼神我想不管她继续垃圾分类手抄报带黑白线条版可编辑可打印动二类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值力争物尽理较好的地区大部分垃圾会得到卫生填埋什么垃圾分类指按一定规定扔出许多垃圾在一些垃圾管焚烧堆肥等无害化处理而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋导致臭气蔓延并污染土壤和地下水体用垃圾在分类储存阶段属于公放后成为公众
6、所在小区或变废为宝中国每年使用塑料快餐盒达亿个方便产生原因 什么垃圾在分类储存阶段属于公 变废为宝 放后成为公众所在小区或 C3 垃圾分类,指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放 类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值,力争物尽 理较好的地区,大部分垃圾会得到卫生填埋 每个人每天都会扔出许多垃圾,在一些垃圾管 焚烧、堆肥等无害化处理,而更多地方的垃圾 则常常被简易堆放或填埋,导致臭气蔓延,并 中国每年使用塑料快餐盒达 40亿个,方便面碗 57亿个,一次性筷子数十亿双,这些占生活垃 用。和分类搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分 污染土壤和地下水体。油。回收 1500吨废纸,可免于
7、砍伐用于生产 的 815%。1吨废塑料可回炼 600公斤的柴 劝说劝说有什么技巧我马上把手举得高高的吴老师点了我的名字我看着这么多老师心里咚咚地直跳我回答的声音很小吴老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光好像对我说你是最棒的声音再大些就很好了这时我胆子变大了响亮地回答了但是我继续玩吴老师又向我投来了警告的眼神我想不管她继续垃圾分类手抄报带黑白线条版可编辑可打印动二类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值力争物尽理较好的地区大部分垃圾会得到卫生填埋什么垃圾分类指按一定规定扔出许多垃圾在一些垃圾管焚烧堆肥等无害化处理而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋导致臭气蔓延并污染土壤和地下水体用垃圾在分类储存阶段属于公放后成为公众所在小区或变废为宝中国每年使用塑料快餐盒达亿个方便