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1、年级_ 四 学科_ 学校地方 _ 教学课题 1、安全使用家电 教学课时 一课时 备课教师 徐林娜 教学目标 1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学重点与难点 重点：通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。难点：掌握一些常用家电的正确操作方法 教学准备及手段（含网络资料的运用）课前搜集一些常见家电的使用说明书。教学流程 动态修改部分 一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？二、小组交流：1、家用电器使用应注意哪些安全事项？2、把自己知道的使用电
2、器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。3、教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。三、辨 析：1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。3、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？四、课外延伸：回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。年级_ 四 学科_ 学校地方 _ 教学课题 2 触电的预防与急救 教学课时 一课时 备课教师 徐林娜 教学目标 1、知道电压与安全电压的基础知识，了解造
3、成触电事故的一些原因和防止触电的方法。2、学会一些基本的发生触电事故的应急措施。3、能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。教学重点与难点 重点：知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。难点：学会一些基本的发生触电事故的应急措施。教学准备及手段（含网络资料的运用）课前要求学生调查本地区触电事故情况。教学流程 动态修改部分 一、教师提问：触电是怎么回事？怎样预防触电？当有人触电时，又该怎么办？二、学生读课文第 2、3、4自然段，说说：触电是怎么回事？家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏？工业用电电压为多少伏？高压输电电压在多少伏以上？人体安全电压为多少伏？触电
4、会造成怎样的后果？三、说一说：哪些行为、哪些地方容易发生触电事故？请你告诉大家一个触电事故的案例。四、看课文插图，说说怎样预防触电？五、演一演，有人触电时该怎么做的情景。师生评议。一课时备课教师徐林娜通过交流辨析调查等活动获得安全使用家电的基础常识掌握一些常用家电的正确操作方法养成正确使用家电的良好生活习惯重点通过交流辨析调查等活动获得安全使用家电的基础常识难点掌握一些常用家电的说自己家里有哪些家用电器各有什么作用二小组交流家用电器使用应注意哪些安全事项把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本我还知道栏里再说给大家听听教师归纳使用家电前要看说明书有些家电使用时人不能离开使用后事项评一评自己安
5、全使用家电吗平时哪些做法是正确的哪些做法需要改正四课外延伸回家与父母家人一起阅读家电使用说明书对照有关条目检查自己平时操作是否正确有哪些行为需要改进年级四学科学校地方教学课题教学课时教学六、读一读儿歌，说说触电急救的基本步骤。七、课外延伸：回家与父母一起做个小调查，调查家里用电的做法。预防触电，养成安全用电的自觉行为。一课时备课教师徐林娜通过交流辨析调查等活动获得安全使用家电的基础常识掌握一些常用家电的正确操作方法养成正确使用家电的良好生活习惯重点通过交流辨析调查等活动获得安全使用家电的基础常识难点掌握一些常用家电的说自己家里有哪些家用电器各有什么作用二小组交流家用电器使用应注意哪些安全事项把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本我还知道栏里再说给大家听听教师归纳使用家电前要看说明书有些家电使用时人不能离开使用后事项评一评自己安全使用家电吗平时哪些做法是正确的哪些做法需要改正四课外延伸回家与父母家人一起阅读家电使用说明书对照有关条目检查自己平时操作是否正确有哪些行为需要改进年级四学科学校地方教学课题教学课时教学