《《信息安全及系统维护措施》教学设计计算机计算机硬件与维护计算机计算机硬件与维护.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《信息安全及系统维护措施》教学设计计算机计算机硬件与维护计算机计算机硬件与维护.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料 欢迎下载 6.1信息安全及系统维护措施 蚌埠九中 王怀玖【适合年级】高一年级【课时安排】1 课时【相关课标】高中信息技术新课标指出：学生是学习和发展的这体，要给学生营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，以提高学生的信息素养、综合能力与创新精神为目标的课程理念。【教学分析】（一）教学内容分析 本节是广东省编信息技术（必修）信息技术基础教材第六章第 1 节信息安全及系统维护措施的内容：信息安全问题，信息系统安全及维护，计算机病毒及预防。本节作为第六章的开篇，全面介绍了信息安全方面的一些知识，引导学生关注日常信息活动过程中存在的安全问题，逐步树立信息安全意识和自觉遵守信息道德
2、规范。（二）学生学习情况分析 通过前面 5 个章节的学习，学生已初步掌握了计算机的基本操作，也体验到了计算机在日常生活工作的重要性，只是计算机的安全意识比较薄弱。因此我们应该引导学生在信息技术应用和实践过程中逐步树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。【教学设计】（一）设计思想 根据普通高中信息技术新课标指导思想，以建构主义学习理论和教学理论为理论基础，为学生营造较宽松自由的课堂，突出学生学习主体作用及教师的主导作用，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的团队意识。（二）教学目标 1、知识与技能：（1）理解信息的网络化使信息安全成为非常重要的大事。（2）了解维护信息系统安全问题
3、的措施及信息安全产品。（3）学会病毒防范、信息保护的基本方法。2、过程与方法：（1）通过对案例的分析与讨论，尝试运用所学知识，分析解决身边信息安全方面的事件，了解维护信息系统的一般措施。（2）通过交流讨论活动，让学生学会病毒防范，信息保护的基本方法。3、情感态度和价值观：（1）培养学生自主学习、探索式学习的习惯。（2）感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关。（3）增强学生的法治观念和道德水平，逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。（三）教学重难点 教学重点：1、信息安全问题及系统维护。2、计算机病毒及防治。教学难点：1、如何对信息安全、计算机病毒概念的理解。2、如何能
4、让学生树立信息安全意识及自觉遵守信息道德规范。（四）教学策略 突出学生为学习主体，教师主导。以任务驱动为主要教学方法，引导学生讨论合作、交流学习的教学策略。学习好资料 欢迎下载（五）教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、实例导入 测试信息安全意识指数 1、统计家里有电脑的同学的人数 2、统计家里电脑中过病毒的同学的人数 3、请一个同学谈谈家里电脑中病毒后带来的损失 4、请同学说出他们所知道的病毒的名称 人们在享受信息技术带来的极大方便的同时，也面临着一个严重的信息安全问题。下面我们一起来学习第六章第 1节信息安全及系统维护等问题。用老师的例子测测自己的意识指数，心中有数 初步让
5、学生感受到自己信息安全意识如何，引入本节课题。二、布置任务 请同学们打开课本 P130页，认真阅读课本中的 5 个案例，分析信息安全的威胁来自哪些方面，会造成什么样的后果，并填写表 6-1。小组讨论以计算机及网络为主体的信息系统可能存在哪些方面的安全威胁，会带来什么后果，如何预防？学生认真完成任务并且小组讨论 按照任务进行自主学习，再以小组讨论合作探究 三、归纳总结：提问：以上案例说明信息系统安全存在哪些方面的问题？教师总结：维护信息安全可以理解为确保信息内容在获取、存储、处理、检索和传送中，保持其保密性、完整性、可用性和真实性。归纳回答问题，认真听老师的总结 提问方式增强学生的表达归纳能力
6、对于信息系统的使用者来说，维护信息安全的措施主要包括：1、保障计算机及网络系统的安全 2、预防计算机病毒 3、预防计算机犯罪 对于以计算机及网络为主体的信息系统，其安全威胁大体上针对以下两方面，一、系统实体的威胁 物理硬件设备（例案例 1）维护的一般措施可以从物理安全方面考虑：物理安全 环境维护 技术新课标指出学生是学习和发展的这体要给学生营造良好的信息环境关注全体学生注重交流与合作以提高学生的信息素养综合能力与创新精神为目标的课程理念教学分析一教学内容分析本节是广东省编信息技术必修信息技术基础六章的开篇全面介绍了信息安全方面的一些知识引导学生关注日常信息活动过程中存在的安全问题逐树立信息安全
7、意识和自觉遵守信息道德规范二学生学习情况分析通过前面个章节的学习学生已初掌握了计算机的基本操作也体验到过程中逐树立信息安全意识学会病毒防范信息保护的基本方法教学设计一设计思想根据普通高中信息技术新课标指导思想以建构主义学习理论和教学理论为理论基础为学生营造较宽松自由的课堂突出学生学习主体作用及教师的主导学习好资料 欢迎下载 防盗 防火 防静电 防雷击 防电磁泄露 二、系统信息的威胁 1.计算机软件设计存在缺陷（如案例 2）2.计算机网络犯罪（如案例 3.4）窃取银行资金（案例 3）黑客非法破坏（案例 4）3.计算机病毒（案例 5）维护的一般措施可以从逻辑安全方面考虑：逻辑安全 访问控制：用户身
8、份的识别与访问权限 信息加密：数据加密等 三、常见信息安全产品：1、网络防病毒产品 2、防火墙产品 3、信息安全产品 4、网络入侵检测产品 5、网络安全产品 以前面的5个案例来进行分析 以一个例子进行图来说明 与具体实例相结合易于理解和掌握 有相对应的图片展示，有个感性的认识 四、初步介绍几种病毒 一、病毒画面展示：1、CIH病毒的由来、症状危害及作者其人 2、熊猫烧香病毒 3、震荡波病毒 二、给出计算机病毒定义 三、联系生活中的例子，归纳出计算机病毒的特征：四、介绍常见杀毒软件 特别说明：任何的杀毒软件都有滞后性，（因为，杀毒软件做得再好，也只是针对已经出现的病毒，它们对新的病毒是无能为力的
9、。而新的病毒总是层出不穷，网络发展又分析图片，激起兴趣 一般情况下学生对病毒发作现象比较迷茫，以动画和图片相结合的例子展示，易于理解 技术新课标指出学生是学习和发展的这体要给学生营造良好的信息环境关注全体学生注重交流与合作以提高学生的信息素养综合能力与创新精神为目标的课程理念教学分析一教学内容分析本节是广东省编信息技术必修信息技术基础六章的开篇全面介绍了信息安全方面的一些知识引导学生关注日常信息活动过程中存在的安全问题逐树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范二学生学习情况分析通过前面个章节的学习学生已初掌握了计算机的基本操作也体验到过程中逐树立信息安全意识学会病毒防范信息保护的基本方法教学设计
10、一设计思想根据普通高中信息技术新课标指导思想以建构主义学习理论和教学理论为理论基础为学生营造较宽松自由的课堂突出学生学习主体作用及教师的主导学习好资料 欢迎下载 快传播又快，因而要以预防为主。五、布置任务：小组讨论（四人一组）请同学们小组合作认真讨论，并结合自己或身边发生过的因计算机病毒引发故障的例子，并说说日常信息活动中我们应该注意什么问题？提示：1、如何发现病毒？2、发现病毒如何应对。3、查杀病毒相关方法。4、如何防患于未然？最后请个别小组代表上来阐述你们的观点与看法。学生上台展示讨论结合，总结他们的观点 小组合作讨论，以自己身边的例子与发的资料相结合 小组讨论得出观点，能够增强学生小组合
11、作探究的能力 六、总结任务 在日常的信息活动中，我们应注意以下几方面的事情：1.认识计算机病毒的破坏性和危害性：不随便复制和使用盗版软件，不下载来历不明的软件及程序，不打开来历不明的邮件及附件，不要随意访问陌生网站 2.对计算机系统进行病毒检查。查杀毒软件必不可少，定时升级，定时查杀。3.重要数据文件进行备份。4.若受到病毒侵害，应采取有效措施，清除病毒。5.各种媒体如报纸等的病毒发作预告，做好防范措施。6.不随意在公用电脑和网站里输入个人真实信息，在线交易操作反复确认。7微软公司会针对 windows 系统的漏洞发布补丁，请定期运行 windows update下载。认真听教师总结 教师对刚
12、才上台同学进行总结观点。七：全文总结 通过这节课的学习我们知道信息安全的威胁来自方方面面,我们要树立信息安全意识,遵守信息活动的道德规范，维护计算机及网络系统的安全、预防计算机病毒、黑客、预防计算机犯罪。技术新课标指出学生是学习和发展的这体要给学生营造良好的信息环境关注全体学生注重交流与合作以提高学生的信息素养综合能力与创新精神为目标的课程理念教学分析一教学内容分析本节是广东省编信息技术必修信息技术基础六章的开篇全面介绍了信息安全方面的一些知识引导学生关注日常信息活动过程中存在的安全问题逐树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范二学生学习情况分析通过前面个章节的学习学生已初掌握了计算机的基本操作也体验到过程中逐树立信息安全意识学会病毒防范信息保护的基本方法教学设计一设计思想根据普通高中信息技术新课标指导思想以建构主义学习理论和教学理论为理论基础为学生营造较宽松自由的课堂突出学生学习主体作用及教师的主导