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1、部编版政治中考一轮复习走进社会生活复习题一、单项选择题1. “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”陆游的这两句诗启示我们( )A. 告别依赖就应该独立生活B. 自觉储备自立的知识C. 过自立自强的生活D. 积极投身于社会课堂,学习社会知识2. 去年的国庆节，中学生小华过得非常充实。10月1日至2日随父母和爷爷奶奶收玉米，体会农业劳动的苦与乐。10月3日至4日和同学一起参观了历史博物馆和航天科技馆，被我省（山东）历史悠久、厚重的文化和日益发达的航天科技深深震撼。5日将参观后的所思所想写下来，完成了实践作业。6日参加社区节水公益宣传活动，在活动中深刻地感受到保护水资源的重要性。7日完成假期作业准备开
2、学。据此完成下面问题。(1) 从建立的基础看，同学之间的关系主要属于（）A. 业缘关系B. 血缘关系C. 地缘关系D. 初级关系(2) 从小华的活动感悟中，我们可以看出（） 人的成长是不断社会化的过程人会在社会中获得物质支持和精神滋养关注社会、了解社会、服务社会是一个人具有亲社会行为的表现参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中成就自己的过程A. B. C. D. 3. 最新民法典中增加了这样的条款：见义勇为者在救人时受到损害，可以得到补偿；实施紧急救助行为造成受助人损害的，除有重大损失外，救助人不承担民事责任。这样的规定，有助于（）弘扬真善美的行为 培养人们的亲社会行为 依法维护
3、见义勇为者的合法权益 使身处危难之中的人们得到及时救助A. B. C. D. 4. 下边漫画中的青少年应该（）自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息将各种信息积极转发，与大家分享学会“信息节食”加大对传播不良信息者的打击力度A. B. C. D. 5. 2018年5月26日，广西藤县一五金店发生火灾，“90后”唐基木三进火场挺身救人，先后将5名群众安全救出，唐基木身体多处受伤。火灾扑灭后，他“趁人不备”悄悄地走了。唐基木的行为（）履行了公民的法定义务践行了社会主义核心价值观是帮助他人的亲社会行为有助于弘扬社会正能量A. B. C. D. 6. “麻烦朋友们帮忙投个票”“转发信息，获得礼品一份”随着
4、微信成为生活中不可或缺的社交工具，在朋友圈中帮人投票、转发、点赞等成为我们每天必做的“工作”。对此，学生开展讨论。你认为正确的有（）小明：网络点赞、投票跨越时空，有时表达和加深了朋友、亲人间的感情小萍：通过拼人脉、拼资源获胜，这种竞争很公平小七：网络投票、信息转发惹人厌烦，我们要坚决抵制小芬：网络具有虚拟性、间接性和隐蔽性，我们在参加投票等活动或转发消息时要谨慎A. 小明和小萍B. 小七和小芬C. 小七和小萍D. 小明和小芬7. 网传“火神山医院被大风吹走了”“病人在分流”，医院相关负责人表示，网传视频非火神山医院，更不存在病人分流问题。要减少网上虚假信息的传播，网民应该（ ）严厉打击制造、传
5、播谣言的行为，让谣言止于智者 塑造批判性思维，对信息进行甄别，抵制不良信息 提高网络媒介素养，自觉践行社会主义核心价值观 遵守道德和法律，传播正能量，做负责的网络参与者A. B. C. D. 8. 下列诗句中与积极参与社会生活不符的是（）A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C. 读万卷书，行万里路D. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也9. 随着2022年北京冬奥会日益临近，越来越多的志愿者加入服务冬奥会的行列，很多学生利用自己的课余时间做志愿者，积极做各种服务工作。他们的行为体现了（）关注社会，了解社会 在社会课堂中成长服务社会的亲社会行为 关
6、心社会，实现人生价值A. B. C. D. 10. 2021年9月17日13时34分，神舟十二号载人飞船返回舱在东风,着陆场成功着陆，执行飞行任务的航天员聂海胜（籍贯湖北）、刘伯明（籍贯黑龙江）、汤洪波（籍贯湖南）安全顺利出舱，身体状态良好，空间站阶段首次载人飞行任务取得圆满成功。材料表明三位宇航员的社会关系属于（）A. 血缘关系B. 地缘关系C. 业缘关系D. 法律关系11. “风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这幅对联说明A. 中学生要做到“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”B. 关心国家大事比读书更重要C. 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能
7、实现自己的人生价值D. 只要我们关心社会，奉献社会，就一定能实现自己的人生价值12. 近年来,不少含有不良信息、网络游戏及商业广告等内容的有害手机软件进入中小学校园, 给学生的身心健康带来不良影响。这启示我们( )A. 客观事物复杂多变,人们无法认清真相B. 立场不同,人们对事物的看法必然各异C. 网络信息鱼龙混杂,需要学会科学辨别D. 网络世界无拘无束,虚假信息不可避免13. 北京市第十五中学学生李东蔓，7岁开始跟随母亲参加公益活动，目前已有十余年志愿服务经历，已经累计服务1327小时。李东蔓的行为( )A. 承担了自己不愿意承担的责任B. 是一种只有代价没有回报的行为C. 是实现人生价值的
8、唯一方法D. 是服务社会的亲社会行为14. “水滴微公益”在网络上倡议“一个保温杯行动”，让环卫工人在冬天也能喝上一口热水，南京有4000多名小学生参与。此举的意义在于（）有利于传播网络正能量要积极投身于社会实践有助于培养亲社会行为能促进人生价值的实现A. B. C. D. 二、简答题15. 材料一：2020年2月1日，扬州仪征10岁女孩谢蓝一，通过新闻知道武汉疫情防控前线的医生和护士都很辛苦，和家人商量后把装有495元零花钱的“小黄鸭”储蓄罐送到了就近的派出所，请民警转交给武汉当地，并附上了一张写着“武汉加油!”的纸条。送完离开时，小女孩开心的一蹦一跳，可爱的样子打动了很多网友，大家纷纷点赞
9、。(1)运用所学知识，分析谢蓝一的行为为什么会受到网友纷纷点赞?材料二：谢蓝一爱心捐款的暖心事件，经央视新闻微博转发后上榜微博热搜第一，被很多网友关注和转发，此后，“武汉加油鸭”这句话在网络热传。2月14日，谢蓝一收到一件来自900多公里外的天津马女士的爱心包裹，里面有两只小鸭公仔的礼物。前不久，谢蓝一收到央视邀请，参与大型节目新时代最可爱的人录制。(2)运用所学知识，谈谈该暖心事件及后续发展给我们养成亲社会行为怎样的启示?16. 阅读材料，回答问题。材料：人民日报曾盘点出十个危害很大的网络谣言：网络谣言引发疯狂的食盐抢购风潮、造谣艾滋病人滴血投毒事件、“地震”传言令数百万群众受惊、柑橘蛆虫使
10、全国的柑橘果农受损等事件都位列其中。这些网络谣言大多耸人听闻，造成当事人的名誉和财产损失，造成社会混乱，危害极大。（1）面对网络谣言，我们应该怎么做？（2）如何辨别网络谣言？（3）构建和谐网络，如何传播网络正能量？三、分析说明题17. 生活中常常有一些不经意的瞬间，让我们倍感温暖，请看下面两个片断回答 片断一：地铁上，一个孩子因为身体不适在车厢内呕吐。孩子的父亲并没有因此责怪他，而是立马起身，向周围的乘客道歉，然后蹲下身，拿纸巾把地上呕吐物清理干净。 片断二：街上突降暴雨，一名环卫工人无处可躲。小伙儿开车路过，看到这一幕，主动邀请他上车避雨。环卫工人怕自己弄脏他的车，也担心清扫工具被人拿走，婉
11、拒上车。最后小伙打开后备箱，两人坐在后备箱中一起避雨。 片断三：急速行使的地铁上，一团团污渍那么显眼。一个小男孩半跪在地上用纸巾擦拭地铁地面上的脏物，持续了十分钟，直到擦干净。临下车前，还带走了擦地用的纸巾。 （1）以上片断中的人物，有哪些值得我们学习的好品德？（2）请选取其中的一个片断分析这样的行为为什么能带给我们温暖和美好的体验？（3）在生活中，我们怎么向他们学习，让生活处处充满温暖？18. 材料一：2020年春季，济南市众多中小学教师变身网络主播，通过空中课程，网络平台在线授课。学科课程、课外阅读指导、线上德育、艺体活动、心理辅导等丰富的在线辅导内容让学习成长不断线。开课首日，仅在济南市
12、教育资源公共服务平台，注册学生94万，访问人数为186万人，点播次数为2400万次，资源下载次数超1亿次。当下，县长直播在山东正成为潮流。县长直播带货模式不仅成为破解农产品滞销、企业复工难等问题的快捷键，也为各地了解产业发展现状，推动脱贫攻坚和乡村振兴提供了新思路。 材料二：疫情期间，互联网为我们的“停课不停学”，企业复工复产保驾护航的同时，网络诈骗、网络售假、网络谣言等问题也随之出现。针对网络谣言这一现象，众多网友对此展开抨击，但却有网友说“在网络上，我想说什么就说什么，这是我的自由。”(1) 结合材料，谈谈网络对我们有哪些影响？(2) 互联网在给我们的生活带来便捷的同时，也会产生消极的影响
13、，我们应该怎样合理利用网络？(3) 针对材料二中网友“我想说什么就说什么，这是我的自由。”请你从自由与规则的角度谈谈你的看法。答案和解析1.【答案】D【解析】【分析】此题考查参加社会实践，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识确定答案。【解答】“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”体现了参加社会实践的重要性，启示我们积极投身于社会课堂，学习社会知识，故D正确；材料没有体现“告别依赖就应该独立生活”、“自觉储备自立的知识”、“.过自立自强的生活”的观点，故ABC错误。故选D。2.【答案】【小题1】A【小题2】D【解析】1.本题考查社会关系建立的类型。题干材料中同学
14、之间的关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，即业缘关系，A项符合题意；B、C、D三项不符合题意。故选A。2.本题考查个人与社会的关系、亲社会行为。题文中小华对生活的感悟，表明人的成长是不断社会化的过程；人会在社会中获得物质支持和精神滋养；关注社会、了解社会、服务社会是一个人具有亲社会行为的表现；参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中成就自己的过程，所以都符合题意。故选D。3.【答案】D【解析】【分析】此题考查亲社会行为，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。【解答】最新民法典中增加的条款规定有助于弘扬真善美的行为，培
15、养人们的亲社会行为，依法维护见义勇为者的合法权益，使身处危难之中的人们得到及时救助。符合题意。故选D。4.【答案】C【解析】本题考查合理利用网络。从漫画中的“诈骗信息”“不良信息”“网络游戏”可分析出青少年应该辨别不良信息，自觉抵制不良信息，学会“信息节食”，正确；说法错误；是执法部门的职责，排除。故选C。5.【答案】D【解析】本题考查道德义务。唐基木冲进火场救人的见义勇为行为是中华民族的传统美德，属于道德义务，而不是法定义务，错误；唐基木的行为是帮助他人的亲社会行为，践行了社会主义核心价值观，有利于弘扬社会正能量，符合题意。故选D。6.【答案】D【解析】用网络平台开展评选活动，有助于展示候选
16、人的风采，也创新了投票的方式。网络点赞、投票跨越时空，有时表达和加深了朋友、亲人间的感情；我们在参加投票等活动或转发消息时要谨慎。由此可知，小明和小芬的观点正确。小萍说法错误，通过拼人脉、拼资源获胜，这种竞争是不公平的；小七的观点太绝对。故选D。7.【答案】D【解析】【分析】本题考查理性参与网络生活，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力，解答好此题的关键在于熟练掌握课本基础知识并能灵活运用。【解答】根据题干、结合所学可知，要减少网上虚假信息的传播，网民应该提高网络媒介素养，学会辨析网络信息，塑造批判性思维，对信息进行甄别，抵制不良信息；要遵守道德和法律，传播正能量，践行社会主义核心价值观，共
17、同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律，故符合题意；不是对网民的要求，不符合题意。故选D。8.【答案】B【解析】本题考查参与社会实践活动。A项中的关键词“躬行”表明了践行的重要性；B项是只顾读书不关注社会的表现；C项“行万里路”强调了践行的重要性；D项“登高山”“临深溪”强调了实践的重要性。本题属于逆向选择题，故选B。9.【答案】A【解析】【分析】本题考查培养亲社会行为，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力，解答好此题的关键在于熟练掌握课本基础知识并能灵活运用。【解答】根据题干、结合所学可知，他们的行为体现了亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，他们能够主动
18、了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，在社会课堂中成长，这是关心社会、服务社会的亲社会行为，有利于实现人生价值，故都符合题意。故选A。10.【答案】C【解析】略11.【答案】C【解析】【分析】此题考查亲社会行为，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。【解答】“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！”这幅对联告诉我们每个人的存在和社会息息相关，我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值，C符合题意；中学生要积极融入社会，主动关心社会，不能“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，A错误；关心国家大
19、事和读书都重要，B错误；D说法绝对，错误。故选C。12.【答案】C【解析】【分析】此题考查网络的消极影响、合理使用网络，旨在考查对所学知识的理解、运用能力，解答好此题的关键在于熟练掌握课本基础知识，并能灵活运用。【解答】根据题文、结合所学可知，网络信息良莠不齐，中小学生辨别是非的能力较差，容易受不良信息的影响，因此这启示我们面对网络信息，要提高网络媒介素养，学会辨析网络信息，提高自制力，拒绝不练诱惑，所以C符合题意；面对客观事物的复杂多变，我们要增强分辨是非的能力，A说法错误；立场不同，人们对事物的看法可能会不同，B说法过于绝对化，明显错误；恪守道德、遵守法律是参与网络生活的基本准则，D说法错
20、误。故选C。13.【答案】D【解析】略14.【答案】C【解析】水滴微公益”在网络上倡议“一个保温杯行动”，有利于在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，有助于培养亲社会行为，能促进人生价值的实现，符合题意；是怎样做，不是意义。 故选：C。承担责任要树立强烈的责任意识，促使自己成长为一个负责的人。从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，逐步养成负责任的习惯。学会在不同的责任面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学安排时间，学会统筹兼顾，履行好自己的责任。自觉守法，维护社会秩序。服务社会，奉献社会。解答本题要明确考查的知
21、识点是亲近社会，运用所学，准确作答。15.【答案】（1）谢蓝一的行为是帮助他人、关心社会的亲社会行为；社会离不开个人，她以自己的行动给他人带来些许温暖，激励大家营造关爱他人、服务社会的良好氛围。（2）我们应该树立积极的生活态度，关注社会，服务社会，积极投身社会实践。我们要热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。【解析】（1）此题考查谢蓝一的行为受到网友纷纷点赞的原因，考查运用知识分析问题的能力。学生从亲社会行为、社会离不开个人两个方面回答即可。（2）此题考查亲社会行为，考查学生分析材料、提炼观点和学以致用的能力。学生从养成亲社会行为的途径、传播
22、网络正能量方面回答，言之有理即可。16.【答案】（1）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（2）注意信息出处。关注官方信息。对信息进行多方验证。辨识信息内容。向他人求助。（3）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。【解析】（1）此题考查正确面对网络谣言，考查对教材重点知识的识记和再现能力。根据教材知识回答即可。（2）此题考查辨别网络谣言，考查对教材重点知识的识记和再现能力。根据教材知识回答即可。（3）此题考查传播网络正能量的
23、要求，考查对教材重点知识的识记和再现能力。根据教材知识回答即可。17.【答案】（1）片断一：尊重他人、负责任、文明有礼或以礼待人、关爱他人、亲社会、积极服务奉献社会。（2）若答尊重他人即：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽；若答负责任即：作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福；若答文
24、明有礼或以礼待人即：文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明有礼体现国家形象；若答关爱他人即：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱他人，收获幸福；若答亲社会行为即：养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值；若答积极服务奉献社会即：服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们全面发展。（3）若答尊重他人即：积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他人；若答负责任即
25、：不言代价与回报，我们一旦对责任作出自己选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。有些应该做的事情不是我们自愿选择的，我们要把它当作不可推卸的责任自觉承担，全身心地投入。履行社会责任却不计代价和回报的人，是我们学习的榜样。我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力；若答文明有礼或以礼待人即：做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行；若答关爱他人即：关爱他人，要心怀善意。关爱他人，要尽己所能。关爱他人，要讲究策略；若答亲社会行为即：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变
26、化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；若答积极服务奉献社会即：服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。从日常生活中的小事做起。【解析】（1）此题考查人物的好品德，考查学生对所学知识的理解与阅读分析提炼知识的能力。解答此题需认真阅读材料，从中提取有效信息，然后与教材相关知识点相结合，确定答案为尊重他人、负责任、文明有礼或以礼待人、关爱他人、亲社会、积极服务奉献社会。（2）此题考尊重他人、负责任、文明有礼或以礼待人、关爱他人、亲社会、积极服务奉献社会，考查学生对所学知识理解的能力。
27、解答时从尊重他人、负责任、文明有礼或以礼待人、关爱他人、亲社会、积极服务奉献社会的作用方面回答即可。若答尊重他人即：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽；若答负责任即：作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福；若答文明有礼或以礼待人即：文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文
28、明有礼体现国家形象；若答关爱他人即：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱他人，收获幸福；若答亲社会行为即：养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值；若答积极服务奉献社会即：服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们全面发展。（3）此题考尊重他人、负责任、文明有礼或以礼待人、关爱他人、亲社会、积极服务奉献社会，考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。解答时从尊重他人、负责任 、文明有礼或
29、以礼待人、关爱他人、亲社会、积极服务奉献社会的做法回答即可。若答尊重他人即：积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他人；若答负责任即：不言代价与回报，我们一旦对责任作出自己选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。有些应该做的事情不是我们自愿选择的，我们要把它当作不可推卸的责任自觉承担，全身心地投入。履行社会责任却不计代价和回报的人，是我们学习的榜样。我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力；若答文明有礼或以礼待人即：做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行；若答关爱他人即：关爱他
30、人，要心怀善意。关爱他人，要尽己所能。关爱他人，要讲究策略；若答亲社会行为即：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；若答积极服务奉献社会即：服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。从日常生活中的小事做起。18.【答案】【小题1】积极：网络让我们的信息传递和交流变得方便迅捷。打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往。让生活变得更加便利和丰富多彩。为经济发展注入新的活力。促进民主政治的进步。为文化传播和科技创新
31、搭建新平台。消极：网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时也出现了虚假的、不良的信息。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。【小题2】理性参与网络生活。提高媒介素养。学会“信息节食”。学会辨析网络信息自觉遵守道德和法律。传播网络正能量。充分利用网络平台建言献策。践行社会主义核心价值观。【小题3】社会规则划定了自由的边界。社会规则是们享有自由的保障。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。【解析】1.此题考查网络的影响，考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力。可从网络对我们的积极影响、消极作用等角度，运用教材知识回答。2.此题考查合理利用网络，考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力。可依据教材知识，从理性参与网络生活、传播网络正能量等角度回答。3.此题考查自由与规则的关系，考查学生运用所学知识辨析问题的能力。可运用教材知识，从社会规则划定了自由的边界，社会规则是们享有自由的保障等角度回答自由与规则的关系。第17页，共1页