校园读书节活动方案模板.docx

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1、校园读书节活动方案模板校内读书节活动方案篇1 一、指导思想。 书有益于育德、启智、励志，是人的素养全面进展的重要途径。读书开阔我们的世界，读书助长我们的才智，读书丰富我们的心灵，读书充实我们的生活。 20_年_镇中心学校读书节以“书香伴我成长，经典浸润人生。”为主题，依据“全员参与、以校为面、以班为点”的思路和“内容充实、形式多样、乐观创新、持之以恒”的要求，大力开展校内读书活动。通过指导同学制定读书方案，培育同学读书的习惯，提高同学的读书力气;引导老师、同学、家长共同参与，优化校内文化环境，促进同学素养和谐进展。 二、活动目标。 1、让同学在大量的阅读实践中丰富学问，开阔视野，培育同学读书的

2、良好，提高同学读书的力气。 2、激励老师与书本为友，与大师对话，在人类文化遗产中净化灵魂，升华人格。 3、以读书为载体，让同学都亲近书本，宠爱读书，学会读书，形成读书的热潮，使校内布满浓浓的书香之气，营造良好的育人氛围。 三、活动主题。 书香伴我成长，经典浸润人生。 四、活动时间。 20_年_月_日_月_日。 五、活动口号。 “用读书转变我们的生活”。 六、组织机构。 成立_镇中心学校读书节领导小组。 组长：_。 副组长：_。 成员：_。 校内读书了领导小组负责读书节活动的领导、统筹、组织、协调等工作，工作组负责整个读书节期间的日常工作。 语文教研组和团队委依据实际方案要求，落实责任制，快速启

3、动读书节活动的各项工作。抓好“读(阅读)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、推(推举好书)、展(优秀作品)”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。 七、活动支配。 第一阶段：宣扬启动阶段(5月7日11日)。 1、进行读书节启动仪式，宣读本次活动要求和有关活动支配。(5月11日周一国旗下讲话) 2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 (1)学校悬挂有关宣扬标语。 内容可为：书籍点亮人生，书香洋溢校内;浓郁读书风尚，丰富心灵世界;建设校内文化，弘扬时代新风;读书，让我们更充实;精读一本好书，点亮一盏心灯;读书、品尝、创新;读书好，好读书，读好书;与经典同行，打好人生底色，与名

4、著为伴，塑造奇妙心灵;读书，为精神打底，读书，为人生奠基等等。 (2)每个班级出好一期以“课外阅读”为主题的黑板报，营造氛围。 (3)完善班级图书角及教室读书文化氛围建设。 为图书角取名，张贴读书口号和读书名言，制定借阅、管理制度。(5月11日晚放之前检查。) 3、通过学校网站、宣扬厨窗、红领巾广播站向全校师生发出号召。 其次阶段：活动实施阶段(5月11日27日)。 1、团队委和语文教研制定同学读书整体方案，做好如下几件事：读书征文活动、好书交换活动、书签制作、手抄报、师生共读一本书、故事演讲竞赛、古诗积累大赛等，具体时间支配如下： (1)5月11日5月16日开展读书征文(叙述读书故事，畅谈读

5、书感受)和好书交换活动; (2)5月22日开展读书展活动(具体展出优秀书签制作作品、优秀读书征文作品、优秀手抄报作品。)和“师生共读一本书”沟通会(让师生在全校介绍课外阅读内容(可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读后体会，并要求听者作适当的评价。)。 (3)5月26日开展一、二班级的.“故事演讲竞赛”和各班级的古诗积累诵读大赛。 2、加强班级“图书角”建设和管理。建立并完善班级图书角的藏书名目，提高图书的流通率，并在使用过程中不断更新、交换、补充。同时班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”等活动。 3、上好阅读指导课。将每周的班队课作为课外阅读指导课，排进课表，支

6、配指导老师，并对指导过程做出记录。用好课外阅读读本，在阅读的全过程中赐予有效的组织和引导。 4、按方案借阅图书，利用课余时间自由阅读。正常开放学校图书室，同学在老师的指导下到图书室借阅适合自己的图书。充分利用课余时间(节假日)进行课外阅读，填写同学课外阅读记录卡，老师每周作一次集中检查和指导。 5、做好“好书推举”。图书室每周推举一本好书，各班开设“好书推举栏”用于推介好书，以便同学了解信息，满足阅读的需要。 6、按校课外阅读实施方案进行进行丰富多彩的读书活动。 (1)开展以“改革开放三十年”为主题的爱国主义读书教育活动。依据教育局文件精神，组织多种形式的活动，主要有爱国主义读书活动，举办一次

7、学问竞赛，进行一次“唱歌祖国”诗文朗诵竞赛。 (2)各班级段的专题阅读活动。学校对各年段提出阅读建议：低年段主要是蒙学阅读，中年段以童话、寓言阅读为主，高年段侧重校内文学、儿童文学，经典诗歌的阅读。各班依据自身状况开展相关的、小型的读书活动。 (3)开展“书香班级”、“读书小状元”评比活动。读书节各项读书活动的获奖评比状况将作为“书香班级”评比的重要条件，本学期末将依据各班读书活动开展状况评比出_镇首届“书香班级”;依据读书节活动同学的优秀表现评比出“读书小状元”。 第三阶段：总结表彰(5月2729日)。 1、5月27日举办读书节闭幕式，总结表彰“书香学校”、“书香班级”“读书小状元”以及各项

8、读书竞赛活动的优胜者。 2、5月28日读书节活动总结，书面上报区教育局。 第四阶段：深化阶段(20_年7月9月)。 同学利用暑假连续参与读书节的相关活动： 八、活动要求及保障措施。 1、学校的一切宣扬工具要为本次读书节服务，准时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、老师是同学的表率，用我们老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学。 3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。 (1)每个班级制订相应的创建书香班级的方案，鼓舞同学自主制定阅读方案。 (2)在课程支配上做文章，每周支配一节课外阅读课，老师引导同学阅读，教给同学基本的阅读方法; (3)在闲散时间上做文章

9、。如中午，老师组织同学20分钟的阅读; (4)双休日、节假日上做文章。推举同学阅读确定量的书目，引导大部分同学阅读，吸引少部分同学阅读，让那少数同学在集体力气的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书行列中来。 4、三六班级语文老师做好对同学摘抄、写日记、写随笔的检查指导。 5、要求老师、同学乐观参与校内网站中读书专栏的建设，发表自己的摘抄、日记。 营造书香校内，让师生灵动的心自由地飞行于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，是我们永久的追求。让我们在读书中体验成长的欢快! 校内读书节活动方案篇2 “书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平凡远离我们;“书

10、籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的才智，让博学和睿智充实我们。我校依据区读书节活动要求，结合学校实际状况，制定雨小“经典润童年，书香溢校内”读书节活动方案，如下： 一、指导思想 用阅读引领成长，让每一位同学都能与好书交伴侣，与才智牵手;让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“经典润童年，书香溢校内”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的欢快，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。 二、活动目的 1、围绕“经典润童年，书香溢校内”这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋

11、勉向上的校内文化环境，培育同学爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成宠爱读书的良好风气。 2、通过活动，大幅度提高同学的阅读量，使同学在阅读中开阔视野，提兴奋趣，增长见识，培育力气，逐步养成良好的阅读习惯。 3、通过活动，提高同学思想道德素养和文化素养，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力气的提高，使同学体验生命的活力，提高生命境界，培植校内绿色文化。 三、领导小组 组长： 副组长： 组员： 四、活动主题 经典润童年，书香溢校内 五、活动时间： 4月10月 六、活动支配： 第一个阶段：启动阶段(4月) 制定活动方案、营造读书氛围。 做好环境布置：校内挂宣扬横幅，出宣扬黑板;班级建立完善图书角

12、。 其次阶段：活动阶段(5月至9月) 1、利用好每周一节午读课时间指导阅读，乐观引导同学学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。 2、开放阅览室，利用班上图书角，培育同学借阅图书的良好习惯。 3、各个年段开展各种活动提高同学参与读书的乐观性。 4、举办“名著大家谈”主题队会。 5、各班开展“读书好少年”评比，好书推举等活动。 6、学校开展“书香班级”评比。 第三阶段：评比总结阶段(10月) 校内读书节活动方案篇3 一、活动意义 通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族精神，把青少年同学培育和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人。 二、活动内容 以中共中

13、央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干看法、公民道德建设实施纲要和中学校生日常行为规范、中学校生守则、改革开放三十年为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列教育活动。 三、活动时间 3月至12月。 四、活动内容： 1、同学读书征文竞赛; 2、同学讲故事竞赛; 3、师生网上读书学问竞赛活动; 4、“家庭亲子”教育论坛; 5、“优秀德育论文”征集、评比。 五、组织形式 1、以年段为单位，开展年段或班级竞赛(即初赛)，在此基础上进行选拔，将优秀选手、优秀作品推举到学校，参加市级竞赛。 2、各项竞赛活动选送的作品，按参赛项目评出一、二、三等奖，并为同学颁发荣誉证书。 六、具体要求 各年

14、段、各班要高度重视读书节活动，把此顶活动作为德育工作重要任务加以落实，细心组织支配，力求做到班班有发动、人人都参与，使我校读书活动提高到一个新水平。 1、征文竞赛：各班级组织同学在阅读改革开放三十年(上学期已由新华书店征订发行)的基础上，结合校内读书活动，选取真实反映社会、人生、理想、感悟的题目和题材写征文。参赛作品于20_年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育处，学校将组织人员分别按四、五、六年段进行评比，评出一、三、三等奖，并将最优秀作品推举参加武夷山市级竞赛。 2、讲故事竞赛：以“改革开放三十年”为主要内容，题目自定，讲故事时间不超过5分钟。各班主任组织同学在班级开展竞赛，活动结束后每

15、班上交一份文稿到德育处。 3、师生网上读书学问竞赛：各年段要认真宣扬发动师生踊跃参加6月份全国举办的网上读书学问竞赛活动。竞赛要求：(1)打开春苗网，网址点击主页上设立的“学问竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题;(2)遵照网页上的介绍，精确填写个人注册信息;(3)认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题;(4)确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出;(5)务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效;(6)参赛者必需使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。 4、“家庭亲子”教育论坛：为连续深化开展社会主义荣辱观的实践活动，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”道德教育网络，学校举办

16、校内“家庭亲子”教育论坛，实行征集、评比家教优秀论文、优秀家教案例等形式，拓宽社会主义荣辱观教育渠道。各班于20_年9月25日前至少选送家教优秀论文或家教案例1篇。文稿请注明工作单位、作者、联系电话，“论文”或“案例”，同时发送到：官网邮箱，届时视数量和质量评比一、二、三等奖，并将优秀作品推举参加武夷山市级竞赛。 5、征集、评比优秀德育论文：老师们在工作实践中积累了大量成功阅历，为总结沟通德育工作新阅历，学校在全校老师中征集“优秀德育论文”，题目自拟，字数3000字左右。德育处领导、年段长、班主任于本学期末每人写一篇德育论文，届时将评比一、二、三等奖，获奖作品收入“武夷山试验学校优秀德育论文集

17、”并将优秀作品推举参加武夷山市级竞赛。 校内读书节活动方案篇4 为创建特色学校，加强校内文化建设，提高人文素养，打造学习学校，特制定“校内读书节”活动方案： 一、意义和目的 以“一切为了同学的和谐、全面、可持续进展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，培育同学良好的读书习惯，提高同学读书的力气;激励同学与书本为友，确立终身学习的目标，营造深厚的读书氛围，提升全体师生同学的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校准备每年进行一次“校内读书节”活动，努力构建“乐观向上、清爽高雅、健康文明”的校内文化,从而创设一个具有浓郁文化气

18、息的“书香校内”。 通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。 二、工作目标 (一)提高老师专业素养，打造名师队伍。 我们要通过推动学习型学校建设，促进老师学习，促进老师树立良好高尚的师德风范和现代教育观念，提高实施新课程的行动力气，养成终身学习力气。要通过学习活动，使全体老师能胜任课程教学工作。 (二)培育富有特色的校内文化，打造深厚的学习氛围。 提升学校办学水平，促进同学的全面进展，培育师生良好的读书习惯，提高同学读书的力气，培育学习型老师和学习型同学。 (三)提升我校教育的整体实力，打造品牌学校。 促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量，通过构建学习型学校推动

19、学校管理创新，促进老师和同学素养全面进展，切实提高教育质量。形成自己的办学特色。 三、领导机构 组 长： 副组长： 组 员： 四、工作原则 1、长期性原则：读书是一种个人爱好，是一种内心渴求，更是一种学习习惯。协作“营造书香校内”活动开展的契机，利用学校学习氛围，为同学供应充分的阅读时间和场地，以达支爱阅读、想阅读的境界。 2、指导性原则：在自主阅读的基础上，强调老师发挥推举书目的导向作用，把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给同学;在阅读书目的推举上，让同学阅读最有利于自己精神进展的书。同时也让同学阅读最适合共性进展的著作。 3、基础性与进展性的统一的原则：强调通过阅读激发阅读人能长期

20、的爱好，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。 4、显示成效原则：设立校“读书节”，在校、班广泛开展主题读书活动。举办读书报告会、专题争辩会、演讲竞赛、辩论竞赛、征文竞赛、学问竞赛等活动。 五、工作内容和措施 1、我们应紧密结合学校教育教学实际认真做好宣扬发动工作，组织召开驾驶、同学动员大会，营造深厚的学习贯彻氛围。 2、特色活动一般支配在每年的五月和十月份。每年特色活动要有活动方案和活动主题。 3、召开“点燃读书激情，共建书香校内”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣扬“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。 4、语文老师在教

21、学过程中依据新课标和教材的内容，随时引导同学进行课外阅读，还要依据新课标阅读推举书目，暑假指导同学认真阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作。 5、学校有德育处、教务处和团委牵头，定期进行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进行学习沟通。 6、每位老师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的著作，坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教务处存档，优秀的读书体会文章学校支配在全校老师大会上沟通。 校内读书节活动方案篇5 一、活动主题 爱读书、会读书、读好书。 二、活动时间 4月1日5月1日。 三、活动内容及支配 第一阶段：宣扬启动阶段(4

22、月1日4月5日) 1、制定第八届校内读书节总体活动方案。 2、向全体同学发出读书倡议，营造创建书香校内的深厚氛围，拉开读书节的序幕。 3、选择阅读篇目，列出本届读书节读书推举名目。 4、各班设立读书宣扬栏(板报)，营造书香班级。 其次阶段：开展实施阶段(4月6日4月25日) 1、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。 2、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。 3、开一节“查找一本好书”主题班会，让部分同学给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推举的书。 4、各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图

23、书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。 5、以多种形式组织同学开展“牵手阅读，在书香中成长”同学阅读沟通活动(以班级为单位)。 6、同学撰写读书心得，并装订成册。 第三阶段：总结表彰(4月26日5月1日) 1、在三班级开展“我爱背古诗”读书学问竞赛活动。 2、其余班级开展读书汇报沟通活动(以班为单位)。 3、各班进行“读书之星”评比，以班为单位进行。 4、“优秀读书笔记本”评比展览活动(以班为单位)。 总之，我们将通过读书节，把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己

24、特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校内。 各班级推举阅读书目 一班级：格林童话 安徒生童话 舒克和贝拉历险记 洋葱头历险记小猪唏哩呼噜 一班级大个子二班级小个子 二班级：伊索寓言 一千零一夜 三毛流浪记 大头儿子和小头爸爸 友爱的笨笨猪 调皮的日子 爱丽斯漫游奇境 小企鹅心灵成长故事小海豚心灵成长故事 最著名的中国民间故事 三班级：装在口袋里的爸爸小老虎历险记 阿笨猫全传 大林和小林西游记 窗边的小豆豆 我要做好孩子 科学王国里的故事我的野生动物伴侣 四班级：鲁滨逊漂流记 格列佛游记 鼹鼠的月亮河 汤姆索亚历险记 苦儿流浪记 三国演义 魔法学校 水浒传 稻草人淘气包马小跳系列 五班级：昆虫记 科学转变人类生活的100个瞬间一百个中国孩子的梦 欢快王子集女生贾梅男生贾里青鸟才智背囊系列 六班级：爱的教育 城南旧事 海底两万里假如给我三天光明蔡志忠漫画集 东周列国志 红楼梦 冰心文集 读书节期间每班从上述篇目中选择3篇让同学阅读;此外，各班级进行古诗词诵读学校生必背古诗70首。16