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1、校园读书节交流活动方案模板校内读书节沟通活动方案篇1 一、指导思想： 营造深厚的读书氛围，提升师生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建创建“书香校内”品牌特色，实施我校博闻强记培育卓越口才的实践争论教科研课题，扎实推动教育教学改革。 二、活动目的： 1、指导同学制定读书方案，培育读书的良好习惯，引导同学与书籍一生相伴，争做读书之星。 2、激励老师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育才智与力气，争做“书香老师”和“学者型老师”。 3、争创“书香班级”，营造书香校内，推动教育教学改革，争创明星学校。 三、活动主题： 点燃读书激情，共建书香校内。 四、活动口号： 读书，最美的姿态
2、;用书香熏染生命;阅读吧!让阅读成为你我的习惯。 五、活动时间： 10月中旬12月中旬 六、主要工作及活动内容： 1、宣扬发动阶段： (1)利用国旗下讲话进行宣扬。 (2)营造氛围，要求班级至少出一期以“读书”为主题的黑板报。 (3)完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级：书管理制度。 (4)发放学校生推举阅读书目、老师推举阅读书目和读书卡。 (5)发放“告家长书”，调查同学家庭藏书状况，倡议亲子共读，营造家庭读书氛围。 (6)各班完成“书香班级建设方案”，要求目标明确，内容具体，可操作性强。 2、活动实施阶段： (1)各班利用早读或阅读
3、课时间开展“中华经典诵读”活动，如：美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色，每学期以班级组为单位进行专题小结并上报教育处，本学期截止时间为12月20日。 (2)同学依据学校生推举阅读书目开展自由阅读活动，每人精读一本好书，做一张读书卡，写一篇读后感，截止时间为12月15日。 (3)各班加强图书角建设，利用中自习和课余时间组织同学进行阅读，语文老师对同学的阅读做好检查、反馈工作，并将优秀读后感打印、张贴上墙，发挥“文化墙”的作用。 (4)11月中旬分班级进行“图书超级市场”，进行图书沟通活动。 (5)各班级进行一次以“我读书，我欢快”为主题的班会，
4、要求内容丰富，形式活泼，有创新，有成效(将活动方案以电子格式上传至学校网站)。 (6)老师利用网络平台，在学校网站发表自己原创的读书感悟。 (7)各位老师结合自身的教育教学实践，主动撰写教育教学随笔，并发至学校网站，同时欢迎各位老师建立自己的主题帖。 (8)班级段组织美文朗诵竞赛，学校供应便利。 (9)各班语文老师将同学的作文、日记择优上传至学校网站。 3、评比表彰阶段： (1)评比班、校两级十佳“读书之星”。 (2)美文诵读竞赛(师生同赛，其中同学由各班级初赛推选一名参加)。 (3)“书香班级”验收评比(评比标准参考：图书角建设及利用状况、“读书”主题黑板报评比成果、同学网络发表读后感篇数及
5、质量、图书超级市场参与状况、读书卡完成质量、同学参加诵读竞赛得奖状况等)。 (4)“书香家庭”评比(评比标准参考：家庭藏书状况、亲子共读阅历沟通，由班级推举上报1名，学校集中评比)。 (5)读书节活动成果呈现(语言类节目活动汇演，如讲故事、相声、小品、辩论等)。 校内读书节沟通活动方案篇2 中国文化源远流长，博大精深，是中国人安家立命的依托，吸取精神养料的根基。全部关于中国的，中国社会的，中国人的，中华民族的，中国思想的，历史的，哲学的，文学的我们都有责任和义务去了解，去认知。由于只有“返本”才能“开新”，才能去传承，去弘扬，去生发，去制造。 中国文化的精神是什么? 我们一起在阅读，倾听，书写
6、中查找答案。 一、主题：中国文化的精神 二、宗旨：弘扬民族精神，继承文化传统 三、时间：20_年4月8日至5月26日 四、活动内容 (一)读书节系列活动之一：读书节标志征集 活动时间：20_年3月29日20_年4月12日 (二)读书节开幕式暨中国文化系列讲座之一 时间：20_年4月8日上午8：30 地点：逸夫图书馆报告厅 讲座人：人文学院宗明华教授 讲座题目：略论秦皇汉武 (三)读书节系列活动之二：“好书推举” 通过我校学者、老师推举的书目、权威书刊推举的书目、图书馆依据借阅人次统计的书目等多种渠道引导同学们多读书、读好书。 (四)系列活动之三：中国文化系列讲座 讲座之一：人文学院宗明华教授略
7、论秦皇汉武 时间：20_年4月8日上午8：30地点：逸夫图书馆报告厅 讲座之二：副校长江林昌博士 讲座之三：人文学院朱思信教授谈中国文化的基本精神 时间：4月22日晚7：00地点：逸夫图书馆报告厅 (五)系列活动之四：“网上报告厅” 利用图书馆的数字资源将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式呈现给同学们，倾听来自各方名家的“声音”。 地点：逸夫图书馆报告厅 讲座之一：中西文化的精神差异武汉高校哲学系教授赵林 时间：4月10日下午2：30 讲座之二：古代文明的演进与儒家思想的根源北京高校哲学系教授陈来 时间：4月17日下午2：30 讲座之三：老子的自然之道南京高校历史系教授颜世安 时间：
8、4月24日下午2：30 讲座之四：儒学与人生清华高校教授钱逊 时间：5月8日下午2：30 讲座之五：夏商周断代工程清华高校人文学院思想文化争论所教授彭林 时间：5月15日下午2：30 (六)系列活动之五：“中国文化的精神”读书征文 活动时间：20_年4月8日5月21日 为同学们搭建的一个“读书、感悟、沟通”平台，让同学通过写作的形式表达出自己的读书见解。 (七)系列活动之六：青年文化论坛之读书沙龙 活动时间：20_年月日 为同学们搭建的另一个“读书、感悟、沟通”平台，让同学们在读书，听讲座，写文章的同时，能面对面相互沟通。 (八)读书节闭幕式 时间：20_年5月26日下午3：30 地点：逸夫图
9、书馆报告厅 校内读书节沟通活动方案篇3 一、指导思想： 孩子爱读书，我们才有将来;老师爱读书，教育之树才会常青。读书是同学无悔的成长方式，是老师良好的生活习惯，是构建和谐校内的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发同学才气，夯实老师底气，营造校内生气。培育同学爱读书、读好书;引导老师勤读书，善读书;打造书香校内，建设学校文化。 二、活动目的： 1、培育同学爱读书、读好书的习惯，拓展同学的学问面，提高同学的内在素养与修养。 2、激励老师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。 3、启动“书香班级”、“书香校内”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏力气。 三、活动主题
10、： 营造书香校内，打造人文金小。 四、活动口号： 在读书中学会思考，在读书中欢快成长。 五、活动对象： 学校全体同学、老师 六、活动组织： 成立学校读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门依据本活动方案制定具体实施方案，加强沟通协作，共同推动读书节活动的开展。 七、活动内容： (一)校内氛围 1、图书室、读书台建设(_负责) 装饰阅览室、读书台，为师生阅读供应场所;实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。 2、班级读书角建设(各班班主任负责) 每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文老师的指导下，发动班级同学每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创
11、设读书氛围。 3、立体宣扬模式建设(_负责) 整体规范校内标语口号，让读书名言发布于校内网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣扬栏(_具体负责)，让学校读书小明星、读书感言成为校内的一道风景，营造书香校内。 (二)、老师读书 成立网上老师读书会，开设老师读书论坛，沟通读书体会，推介自己最宠爱的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。进行老师读书节活动：评比优秀读书笔记，进行青年老师美文朗诵竞赛。 (三)、同学读书 读书节期间，各班每周开设阅读课，要求同学每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，相互沟通。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文竞赛等系列活动评比学校读书明星，让孩子从读书中吸取
12、成长的力气。 八、活动支配： 略 九、活动要求： 1、学校为本次读书节服务，开拓专栏，准时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。 2、老师是同学的表率，用老师的读书去影响同学，去潜移默化地感染同学。 3、语文老师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的熟识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 校内读书节沟通活动方案篇4 为了创建良好的校内文化，营造深厚的学习氛围，大力推动书香校内建设，提升我校第三届读书节活动品质，在全校上下掀起“多读书，读好书”热潮，借“第七届海南书香节
13、”举办的契机，结合我校实际，拟特别开展以下几项特色活动。 一、“图书跳蚤市场，好书共同共享”活动 活动目的： 给同学供应图书交换、购买的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让同学学会资源共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让同学在体验角色的同时，学会沟通、合作、关怀他人、关怀伙伴，培育同学的表达、组织、应变、理财与参与社会实践活动等力气。 活动时间： 初定于5月21日下午 活动地点： 学校大操场及内庭 参加人员： 一至六班级全体师生 活动内容： 1、购书。 同学将自己情愿出售的各类图书标上价签，并以班级为单位摆摊公开售卖。拟邀请新华书店来校摆摊打折销售图书。 2、换书。 各班建立一个“好书
14、交换站”，在同班级内进行好书交换活动。 评比方法：学校将从布景设计、同学参与热忱(活动场面)、会场纪律、展后清洁卫生四方面对各班进行评比。 具体方案后续。 二、“童话故事绘出来”手绘竞赛暨“我手写好书”竞赛活动 活动目的： 在绘画与书法相结合的活动中，让孩子们感受课余生活的乐趣，培育动手力气、书写力气和想象力，激发孩子们的制造力和独立思考的力气，从而更加宠爱阅读。 活动时间： 初定于5月20日下午 活动地点： 学校内庭 参加人员： 一至五班级每班选一位同学 活动方式： 先进行初赛，再进行决赛 本次活动具体方案由美术组制定。 三、“小明星朗诵团”与“大明星朗诵团”培训活动 活动目的： 打造我校朗
15、诵精英团队，以点带面，掀起“读好书，诵美文”热潮，提高我校师生的整体朗读水平。 活动时间： 校内读书节沟通活动方案篇5 “书是面包”、“书是良药”，在这春暖花开季节，我校开展读书节活动，旨在让文化学问成为同学的精神粮食，同时也能开阔同学视野，夯实文字基础，提高文学欣赏水平，并希望此次“读书节”活动能在校内掀起一股读书热潮，营造一种读书环境。让教育充盈书香，让书香浸润心灵，让好书伴随_试验学校学子的健康成长。 一、活动口号： 开卷有益。 行万里路，读万卷书。 阅读经典，丰富人生。 猎取学问，三分在课内，七分在课外。 二、活动时间： _年5月5日-20_年6月9日 三、活动目的： 1、通过活动，引
16、导师生养成“会读书、好读书、读好书”的习惯; 2、通过活动，使师生从书本中查找经典文化的才智，净化自己的心灵，提高审美情趣; 3、通过活动，连续推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。 四、活动支配： 第一阶段：活动策划(5月上旬) 1、进行读书节启动仪式(利用国旗下讲话，向全校师生发出号召); 2、班级制订读书节方案(依据本方案，结合班级实际、结合年段主题教育活动制定); 3、宣扬发动，营造良好的读书氛围(班级利用黑板报、大队部 利用广播、橱窗宣扬、横幅标语等); 4、邀请著名儿童文学作家周锐来校作讲座。 5、邀请凹凸段两位老师开出两节阅读指导课。 其次阶段：组织实施(5月中下旬-6月
17、) 1、健全班级读书角; 2、依据不同班级同学的阅读力气，班级自行确定读书数量和书籍名目; 3、各中队开展一次以读书为主题的中队活动。例如好书推举会、读书心得沟通、我与好书交伴侣、读经典书做现代人等; 4、开展“亲子阅读”活动，并准时记录阅读状况; 5、每个同学养成每天写“读书摘记”的习惯，一班级同学可以摘字、词，或在书上划一划，圈一圈;二班级的同学可以摘词、句、段;三六班级的同学做较为详细的“读书笔记”，并每人写一篇“读后感”或周锐讲座听后感，每班推举优秀作品3篇交大队部评比; 6、各班刊出一期“我爱读书”为主题的呈现园地，大队部拍照存档; 7、活动结束，各班上交一份“读书节”活动总结及其他
18、相关材料，作评比优胜班级重要依据。 第三阶段：总结表彰(6月9日) 1、评比“读书乐观分子”，确定每班5名; 2、评比“优秀组织奖”，全校若干名(视有关材料确定)。 五、活动要求 1、读书节活动期间，一、二班级要求读2-3本课外书，三、四班级要求读3-4本课外书，五、六班级要求读4-5本课外书; 2、各班要认真制订读书节班级活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作; 3、各位班主任认真组织好各种形式的读书活动，做好导读工作，做同学的表率。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型多样的各类班级读书活动。 校内读书节沟通活动方案篇6 一、指导思想： 为了扎
19、实推动“书香校内行动”，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校准备举办首届校内读书节，发动全体师生制造性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的爱好，让每一位师生都想亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基;与经典为友，与博览同行，开拓宽敞视野。真正使师生体验到：我读书，我欢快!让书香伴我们成长! 二、活动主题：书香润泽童年，读书丰富人生 三、活动目的： 1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发同学读书的爱好，养成博览群书的好习惯。 2、使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文
20、化底蕴，提高同学综合素养。 3、激励老师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。 四、活动时间： 20_年3月20_年6月 五、活动对象： 全校同学、全体老师 六、活动口号： 畅游书海，塑完善人生。 七、组织领导： 分管校长：龚建兰 组长：李立勇胡国华 组员：各班主任、语文老师及同学家长代表 八、活动实施过程： 1、活动发起阶段(20_年3月) (1)在我校召开“丹徒区石马学校家庭小书房建设推举会”“营造书香校内”家长会，在全校师生中再次掀起读书的热潮。 (2)向各班级推举读书名目，下发倡议书，书香班级，书香家庭，读书之星评比标准。 (3)学唱活动主题歌“读书是福”。
21、2、乐观开展读书活动阶段(20_年4月20_年5月) (1)要求同学充分利用早上到校，每天午饭后休息时间，每周一节写字课，晚上在家完成作业后的时间里进行有方案、有选择的读书。 (2)建设“书香班级”评比要求：班级黑板报定期更换，班级书库里的书能在同学中进行流淌，使教室里布满书香。此项工作由各班主任负责实施。 (3)“书香家庭”评比要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好，家庭内能建好小书房，藏书达到确定数量，平常家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。 (4)“读书之星”评比要求：成果优秀，平常能坚持读书，并认真写读书摘要，心得体会，并有文章在校刊
22、物上发表的。(07年1月下旬和07年5月个进行一次评比，每次每个班级评比3个进行校级表彰，具体评比要求由少先队大队部制定) (5)老师读书要求：全体老师认真阅读学校推举书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，乐观撰写读书心得体会。 3、活动总结阶段：(20_年6月) 总结表彰前一阶段涌现的“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。 校内读书节沟通活动方案篇7 一、指导思想 创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校内氛围，是顺应时代进展潮流的必定选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导宽阔师生
23、“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。 二、活动目标 最能致远是书香，书香校内是一种氛围，是一种整体风貌，是校内文化的集中显现。因此，我们将连续坚持以人为本，力争通过读书活动增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力气，打造同学的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。 荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素养，
24、在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支布满生气和活力、与现代化教育相适应的老师队伍，为培育更多具有创新意识和实际力气的人才奠定坚实的基础。 三、活动对象：全校师生 四、阅读书目 校长室向全校同学和老师推举阅读书目。推举的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、老师技能、现代管理等方面的书籍，推举的书籍可以到图书馆借阅。 (一)老师阅读书目 1.中学校老师连续教育培训教材书目 2.苏霍姆林斯基论教育 3.有关成人教育、创建学习型社会、老师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，如：第五项修炼-学习型组织的艺术与实践作者：美彼得圣吉上海三联书店;学会宽容作者：苏隶东中国民航
25、出版社。 (二)同学阅读书目 安徒生童话格林童话严文井童话叶圣陶童话张天翼童话爱的教育尼尔斯骑鹅旅行记寄小读者格兰特船长的儿女汤姆索娅历险记西游记水浒传木偶奇遇记西湖民间故事调皮的日子丛林奇谈非法才智假如给我三天光明等。 五、学习形式 开展读书活动可实行自由结合或个人自学的形式，同学可按班级、班级组织学习，老师也可按班级组、教研组进行集体学习。 六、具体实施方法 书香校内建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校内建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程方案，开设阅读课，制定阅读课的课程方案与课程目标
26、及考评方案，使师生读书活动成为学校特色进展的基础工程。 (一)对同学读书活动的具体要求： (1)一条主线-熟读经典诗词。 一班级：熟读背诵比较简洁、易理解的诗词20首;二三四班级：熟读背诵经典诗词40首;五六班级：熟读背诵有确定难度的经典诗词80首;并为学期末的经典诵读竞赛做好预备。 (2)必读书目-依据新教育文库的推举书目，组织同学开展“大阅读”活动。 一二班级：每生每学期必读学校推举书目2本; 三四班级：每生每学期必读学校推举书目3本; 五六班级：每生每学期必读学校推举书目4本; 坚持写读书笔记，学期末进行读书笔记评比。 (3)充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个特地的负责班级，全部
27、图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。 (二)对同学读书活动的具体措施： (1)通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展 (2)图书室依据新教育文库推举的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动同学阅读爱好。图书管理人员要乐观做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 (3)认真上好阅读课，午间休息时间为同学读书时间，老师要严格把握作业量，为同学创设一个宽松的课业学习环境，同学阅读时老师要加强对同学的读书指导。 (4)建立班级图书角，引导同学将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，特地配备1-2名
28、同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 (5)每个同学都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低班级的孩子主要是依据阅读主题自己动手制作剪报，中、高班级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可依据自己的喜好绘制精致的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为同学阅读的拐杖。 (6)与大队部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动，激发同学的阅读爱好。 (7)学校教科室定期做好同学读书活动的检查工作，保证同学有方案有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。 (8)学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必
29、要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的“阅读场”。 (9)每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证。 (三)、老师读书活动的要求及措施： (1)鼓舞老师多读书，我们将举办购书活动：组织老师去书店购书。 (2)每年每一位老师必需认真阅读4-5本教育论著。 (3)每位老师依据每月校长室推举的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也
30、可写在教科室统一的笔记本中。 (4)连续举办全体老师读书沙龙活动，在沟通中不断形成老师读书的文化氛围，丰富阅历，提高新教育的实施力气。 (5)学校教科室每月对每位老师的读书笔记做好统计工作，进行一次“老师随笔”的评比，并在教育在线上读书活动主题贴中，准时上传优秀的老师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记(心得)向外推举工作，将优秀稿件推举参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有确定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。 (6)以班级组的方式开展形式灵敏氛围轻松的读书竞赛活动。(类似于欢乐词典这样的综艺性活动。 校内读书节沟通活动方案篇8 读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面进
31、展的重要途径。读书是终生的事情，读书应重在平常，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校内”的时代要求。读书对于全面落实素养教育，加强特殊同学的思想道德建设，提高我校教育教学质量，培育老师和同学的创新精神和实践力气，具有特别重要的意义。经争论，准备于20_年3月29日至4月30日举办霞浦宏翔高级中学首届读书节，现将有关事项通知如下: 一、活动目标 为了丰富同学课余生活，进一步推动书香校内建设，营造深厚的校内读书氛围，富强校内文化，激发全校师生读书的爱好，提升师生审美情趣和人文底蕴，促进老师专业进展和同学健康和谐进展，建构有特色的校内文化和理想的成长文化生态。 二、活动主题 今年读书
32、节的活动主题为“让读书成为习惯”。 三、活动时间 20_年3月29日-4月30日 四、活动领导小组及成员 组长:徐定军 副组长:张平生 成员:方永兴朱向阳黄新欧阳天涛马艳峰陈榕黄建军董希瀚卢丽榕徐建淋 五、活动支配 第一阶段:筹备策划阶段(3月21日-3月27日) 1、教务处依据学校当前总体状况，制定读书节活动方案。 2、教务处、团委、语文组、英语组搜集相关活动资料。 3、“读书节”活动内容研讨 其次阶段:宣扬启动阶段(3月28日-3月29日) 1、挂出横幅，营造氛围(3月28日) (1)书籍点亮人生，书香洋溢校内 -福建霞浦宏翔高级中学首届读书节 (2)沐浴书香，润泽人生 (3)让读书成为习惯 2、读书节活动启动仪式(时间:3月29日早升旗仪式后;地点:操场;朱向阳主持) 下面进行我校第一届读书节启动仪式: 张校长致辞:首届读书节活动并宣布读书节开幕。 第三阶段:组织实施阶段(3月29日-4月30日) 1、同学“好书引领我成长”现场作文竞赛 2、辩论赛 3、英语现场演讲竞赛 4、朗诵竞赛 5、政史地学问竞赛 6、文学名著阅读竞赛 第四阶段:评比表彰阶段 教务处总结竞赛状况，汇总各项竞赛成果，对各项竞赛优胜同学及指导老师赐予嘉奖。23