《伊拉哈中学均衡发展调研汇报材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《伊拉哈中学均衡发展调研汇报材料.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、伊拉哈中学均衡发展调研汇报材料一、学生情况：1、在校生情况：在校生总数447人（其中男生数为230人，女生数为217人）；初中在校生人数323人（男生数为162人，女生数为161人）；七年级学生数为120人（男生62人，女生58人）；八年级学生数为98人（男生38人，女生60人）；九年级学生数为105人（男生62人，女生43人）。高中在校生数124人（高一学生数男生为68人，女生数为56人）。2、学生住宿情况：初中。校内住宿女生82人，校外住宿男生46人。高中：校内住宿女生29人（1班9人，2班12人，3班8人），校外住宿男生47人（1班15人，2班14人，3班18人）。3、贫困生情况：初中精
2、准扶贫学生数2人（何鑫缘、李俊杰），低保学生12人，单亲家庭学生31人，留守学生数45人。高中低保学生4人（1班1人，2班2人，3班1人）。4、班额情况：现有11个教学班，初中8个教学班，学生总数323人，平均班额40.4人（按照在籍学生数计算），最大班额45人。5、进城务工人员随迁子女情况随迁子女数18人，占比5.57%。6、留守儿童情况：留守学生45人，占比13.93%.7、学生体质健康情况：学生体质健康合格率为2015年97.21%，2016年98.46%，2017年99.1%。二、教师队伍情况1、教师队伍整体情况：教职工73人，专任教师56人，其中初中专任教师37人，生师1比8.7。1
3、。2、专任教师年龄结构：45岁以上有47人，45岁以下26人。3、专任教师年龄性别结构男教师37人，女教师36人。4、专任教师学历情况：初中专任教师37人，学历合格率100%，本科及以上学历人数为30，占比82%。5、专任教师学科结构：专任教师最高学历共有语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、思品、计算机、音乐、体育、美术、法律等12个专业，多数教师能专业对口，专业对口率52.3%。6、专任教师培训2017年专任教师参加各级各类培训142人次，培训经费来自国家财政经费，培训金额为4.135万元。7、交流情况近三年来，交流出教师为35人（2015年20人，2016年3人，2017年12人），
4、占比47.95%；交流进教师16（2016年12人，2017年4人）占比21.92%。三、校园校舍建设情况：1、校园占地情况：校园占地面积52880，校园面积42447，生均面积94.96。2、建筑面积：建筑面积10433，生均建筑面积为23.34；各类教学及辅助用房总面积为2735，生均面积为6.12。3、体育场地面积：体育场地面积8740，生均面积19.55；操场面积为5000，健身器材场面积640，300米环形跑道，篮球场3个，面积为1500，排球场1个，面积为1600。四、学校功能室及仪器配备情况（一）教学公共用房和专用教室建设2功能室使用总面积902.04。物理实验室87.38；化学
5、实验室87.38；生物实验室87.38；语音室84.59；多功能教室114.63；音乐教室57.76；美术教室51.56；体育教室101.51；综合实践活动室72.63，录播教室84.59;计算机教室1个，面积72.63。（二）普通教室1、初中学生教室共12个，教室面积52.8，单人课桌平面尺寸及布置符合规定。2、教室内无专用小型储物柜。3、教室采光、照明、噪声控制符合标准。（三）理、化、生实验室1、物理实验室1个，面积87.38，准备室1个，仪器室1个，总面积47.41，实验器材种类71种，数量为712件。2、化学实验室1个，位于高中部教学楼1楼，面积87.38，准备室1个，仪器室1个，药品
6、室1个，总面积47.41，每个实验桌端部都设有洗涤池。实验器材种类68种，数量为745件。3、生物实验室1个，面积87.38，准备室1个，仪器室1个，标本室1个，总面积47.41。实验室仪器种类55种，数量为377件。4、各实验室使用数据均有台账。4、计算机教室计算机教室面积72.63，有学生用机40台。机房管理及防潮、防静电措施符合规定。5、美术教室美术教室教具器材种类32种，数量为200件。6、音乐教室音乐教室面积57.76，乐器种类19种，数量20件。教室内无合唱台，无隔声设施。7、体育教室有体育教室1个，面积101.51，体育器材种类55种，数量为611件。38、卫生室卫生室1个。9、
7、劳技教室1个，无减振隔噪声措施。10、图书室图书室、阅览室1个，图书6200册，生均图书13.87册。图书杂志及报刊阅览室无，视听阅览室无，检录及借书空间、书库等设置空间不足。五、生活服务设施（一）饮水处1、初中、高中教学楼一楼分别有饮水机电热水器1台，可供学生饮用开水。2、饮水管线距离室外公厕、垃圾站等污染源的距离大于25米。3、初、高中教学楼内每层均有饮水处1处。（二）、卫生间1、初中教学楼内无卫生间。2、高中教学楼内2、3、4层均设有水冲式卫生间，厕位间有隔板，隔板高度均高于1.2米，有天然采光、自然通风条件。3、室外厕所1处。（三）浴室无（四）食堂1、食堂与室外公厕、垃圾站等污染源距离
8、超过25米。2、食堂有学生餐厅、厨房。3、设有食品消毒设施。（五）学生宿舍1、学生宿舍楼1栋，面积2060.72平方米，共有42个房间，可用40个房间，每间可住8人，可容纳320位学生住宿。2、宿舍楼实行封闭管理，有单独出入口。3、宿舍楼内只有女生宿舍，男生均在校处住宿。4、宿舍楼设有公共盥洗室、公共卫生间，其他设施均无。5、宿舍楼内每间房内有储藏柜。4六、校园环境与安全（一）校园文化、学校特色校训：博学而笃志切问而近思校歌：伊拉哈中学校歌校徽：无宣传画：有（二）校园安全1、学校设施设备管理学校设有大门门卫1处，初中、高中教学楼内均设有门卫1处。2、安全监控系统学校安全工作由政教处负责，初、高
9、中分别管理的方式，有人防、物防、技防监控系统，安装摄像头31处。3、学校周边综合治理近年来，我校在交通、治安、食品安全等方面均无事故发生。4、学校安全档案管理学校建有安全档案，内容较完备，档案管理与使用严格，有效。（三）室内采光1、教学用房工作面或地面上的采光系数均符合国家标准。2、普通教室、实验室、计算机、美术等专用教室均为南向。3、教学用房室内表面反射比值均符合规定。5第二篇：伊拉哈中学标准化学校建设教学工作汇报（修订）规范教学管理深化课程改革全面提高教学质量-伊拉哈中学标准化学校建设教学工作汇报伊拉哈中学在不断推进课程改革的过程中，为全面提高教育质量，使教学质量能够全面地可持续地发展，我
10、校首先以先进的教学理念为引领，不断完善教学管理；第二，通过校本研修之路，强化校本培训，努力打造高素质的教师队伍；第三，以课堂教学改革为中心，不断深化课程改革；第四，以特色办学之路推动学校可持续发展。我将从五个方面对我校近三年来的教学工作做具体汇报：一、教学管理不断走向规范化、科学化、特色化。教学管理坚持以人为本的理念，走人文管理与“法制”管理相结合的道路，管理上不断追求规范化、科学化、特色化。通过有效管理出质量是我们追求的管理目标。（一）不断完善教学管理制度，为依法治教和进行规范化管理提供了依据和保障。为依法治教，规范教学管理，07年以来，我校又先后几次修订、完善了各项教学管理制度。我校编写了
11、制度汇编，名为伊拉哈中学制度汇编，这使我校的教学管理做到了有法可依，有章可循。（二）在依法治教的同时，实行人文管理，使教学管理在不断规范化的同时向特色化迈进。1、教学管理其实是一种服务，为教师和学生的发展服务。“管理就是服务”的新型管理理念要求管理中以人为本，即以教师和学生为本。一是让教师参与教学管理，使教师有“主人”的感觉。每项管理制度都涉及到教师的利益，所以制度的制定与修订都有教师代表参与，修订后由职工代表大会表决通过。每学期制定的各种教学工作计划、方案，都让教师代表讨论，让他们献计献策，他们提出的意见和建议，学校都认真分析采纳，最后执行的计划、方案都是教师们认可的，这充分调动了教师的工作
12、积极性。对教师的考核评价，也是由有教师代表参与的考核领导小组负责，而且，全体教师也是每个教师的评价主体之一。二是营造研修的氛围，促进教师专业化发展，让教师体验到成长的喜悦。为让教师实现自我人生价值，我校重视校本研修，力图通过校本研修提升教师的专业水平和业务能力，促进教师专业化发展。三是营造温馨、和谐的人文环境，让教师感受到“家”的温暖。我校领导注意倾听教师心声，关心老师的生活和疾苦，关心老师个人的事业和发展，帮助教师解决各种困难，为他们解除后顾之忧，让老师在工作中“轻装上阵”，使教师能够全身心地投入到教育教学工作中。四是在学习管理上以学生为本。课前，让学生养成自主预习的好习惯；课堂上，要以学生
13、“学”为主，以教为辅，注重学生之间互助合作；在学生学习的检查、评价方面，充分发挥班级干部和学习小组的作用，同时培养学生自我评价反思的习惯，提高学习自控力。2、人文管理与法制管理相结合，是我校努力打造的特色教学管理。伊中的事业能够健康可持续发展离，不开法律、制度的规范和约束。平时组织全体教师认真学习教育法教师法中小学教师职业道德规范等国家法律法规，认真落实学校的各项规章制度，不断提高教师的法律意识，要求领导班子依法办事，教师依法执教。但法制管理的不足之处是缺少人情味，不利于建设和谐校园；人文管理有利于营造自由、宽松的管理环境，这种管理有人情味，能充分调动人的积极性和主动性，但易出现放任自流的状况
14、。人文与法治相结合的管理，已成为我校发展的内在核心动力。（三）规范课程管理，认真实施国家课程计划。1、我校认真执行国家课程设置计划，开齐开足了所有学科，各科都配备了专任教师。学校严禁任何教师乱补课和乱订资料，严格执行教育局规定的作息时间，认真规范的考试行为，不搞学科竞赛和考试排名。2、努力挖掘教育资源，重视校本课程的开发。我校在执行国家和地方课程的同时，又根据伊拉哈镇社会、经济发展的具体情况，结合我校的传统、优势、学生的兴趣和需要，充分挖掘课程资源，积极开发适合本校的校本课程，并在实施过程中取得了初步成效。校本课程的开设对于我校实现办学宗旨，体现办学特色，促进教师专业发展、向学生提供最迫切的教
15、育起到了重要作用。我校已开发的校本课程有农村实用技术温室大棚蔬菜栽培技术高产大豆栽培技术畜牧养殖技术。为拓展校本课程的范围，使学科教学得到拓展延伸，本学期正在开发的校本课程有初中生写作指导、英语学法指导、怎样学好数学。我校高度重视校本课程的开发，制定了校本课程开发方案，从制度上为学校课程开发提供了有力保障。校本课程的开发尊重了学生个性的差异，调动了学生探究的兴趣，发挥了学生学习的主动性和创造性，培养了学生综合素质，关怀了学生人文情感。校本课程的开发、研究、试验，提高了教师的教研能力，转变了教师教学理念，促进了学校的整体发展。另外，我校又充分利用互联网、图书室、实验室、社区和实践活动基地等课程资
16、源，让学生在实践中学会学习、学会合作与交流、从而提高学生的实践研究能力、创新能力、并培养学生的社会责任感。我校已建成校园网，并上了光纤。二、以课堂教学改革为中心，努力深化课程改革。（一）从转变教师的观念入手，努力提升教师的课改能力。一是通过校本培训，加强课改理论学习，提高认识，转变观念。二是以制度和考核为导向，促进教师的观念转变。三是以校本研修为手段，努力提升教师的业务水平。（二）以课堂教学改革为突破口，寻求新方法新模式，努力提高课堂教学的有效性。以教研为手段，以科研课题为载体，进一步深化课堂教学改革，教学改革做到了与教研、科研相结合。要求教师在教学中做到：重三维目标的落实、重学法指导、重过程
17、、重能力培养、重学习方式的转变、重良好的学习品质培养，面向全体，全面发展，培养特长。（三）强化激励，促进发展，构建多元化的评价体系。建立以促进学生发展为目标的评价体系，是新课程改革顺利进行的关键。1、通过学生综合素质评价促进学生全面发展。首先，我校成立了综合素质评价工作领导小组，明确了分工，制定了学生综合评价方案，使评价工作在组织上和制度上有了保证。领导小组首先对学生和家长进行了宣传，让学生和家长认识到评价的重要意义。第二，围绕“学生综合素质评价手册”和“学生成长记录袋”，开展学生综合素质评价。对学生的评价重视实效性，力求做到以评促进学生成长和发展。学生综合素质评价主要围绕评价手册和成长记录袋
18、进行。成长记录袋的建立与管理以学生为主，平时主要放在学生手里，教师、家长只起指导、检查作用。另外，成长记录袋平时要与其他同学交流，一是为取长补短，二是为其他同学评价自己提供更多依据。第三，重视评价内容的多样化和评价主体的多元化。评价内容包括：公民素质、道德品质、学习态度与能力、审美与表现、身体与健康、合作与交流六个方面。评价主体有：学生、家长、教师、学校、社区。2、对教师的考核评价就是一种激励性服务。我校从深化课改的需要出发，从教师专业发展的需求出发，从调动教师工作积极性、培养教师主人翁责任感的目的出发，建立了以激励为主的评价体系。对教师的教学工作实施目标量化考评，常规工作实行月考评，其它工作
19、在期末进行终结性考评，考评过程公开，考评结果分项公布。我校对教师的考核评价做到了考核内容多样化，考核主体多元化。考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，考核主体除学校考核小组外，还包括学生、学生家长和教师，每学期期末，学生及学生家长以问卷的形式为任课教师打分，全体教师以民主测评的形式为每个教师打分。我校考评工作做到了公平、公正、公开。这种考评对教师起到了极大的激励作用，其实质是通过评价来激励和鞭策教师的成长，是一种规范式服务，其激励作用是深刻的。三、加强校本研修，努力提升教师的业务能力，促进教师专业化发展。研指教研和科研，修是指校本培训。从学校和教师的实际出发，实施以校为本的研修，是我校提高教师业
20、务能力，促进教师专业发展的主要手段。每学期初，学校从实际需要出发，针对教学工作中实际存在的主要问题确定培训内容，培训内容和培训方式做到了多样化，培训工作做到了规范化、制度化。校本培训与校本教研、教育科研紧密结合是我校教师培训的一大特色。每学期初，教导处和科研室联合写出培训计划，安排好培训日程表。具体做法如下：（一）自学反思式。要求教师每学期读一本与教育教学有关的书，写出读书笔记和心得体会。教师的主动参与是教师专业发展的内在动力。要鼓励教师读一些教育方面的文章、书籍，以提高自己的理论水平和思辩能力。自学的内容可以由教师自己选择确定。（二）研培结合式。即培训与教研相结合。每学期带领教师开展扎实有效
21、的系列校本教研活动，促进教师专业发展，形成民主、开放、有效的教研机制，切实提高教师的业务能力。1、每位教师每学期主讲一节公开课。具体操作如下。第一步，教学设计。教导处提供一个内容，每位教师都参与教学设计。第二步，现场说课。选出优秀的教学设计参加现场说课。第三步，课堂教学。选出说课优秀的教师开展课堂教学。第四步，二度设计。针对教学中存在的问题，对原教学设计进行修改。第五步，教后反思。上课的教师写课后反思，听课的教师写评课稿，也可以就这次系列活动写成案例。2、以教研组为单位，开展集体备课。要求各教研组每周一次，充分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合。教导处每月对集体备课进行一次
22、检查。3、开展教案评比活动。每学年搞一次优秀教案评比，以促使教师教案写得高质、实用。4、开展教学反思活动。要求教师在新授课后写教学反思，每月、每学期末上交综合性教学反思，要求把如何改进自己的教学行为、提高自己的教学能力作为教学反思工作的重点。总之，做到课后有反思，阶段有反思，全期有反思。5、案例分析评比。每学期搞一次教学案例分析评比，目的是培养教师的创新精神，提高他们分析问题、解决问题的能力。6、以教研组为单位，每学期搞一次教学经验交流会。7、要求教师每学期写一篇教学论文。在工作实践中不断总结经验教训，能促进教师不断进步。（三）科研带动式。即通过课题带动战略努力提高教师的理论水平和课堂教学水平
23、，从而提升教师和综合业务能力。我校科研工作的特点是：科研与教研相结合，与教学相融合，学校在课题立项时注意针对性，都是针对学校教育教学工作中的急需解决的重大问题来立项。“十一五”期间，我校共承担各级各类课题总计十一项，其中省级课题一项，题为农村教育功能拓展的对策研究（主持人：徐永斌），市级课题二项，题为设计性实验与创造性思维的探究（主持人：董爱琴）、深化和改革家校合作教育的研究（主持人：孔凡英），另有县级课题八项。这些课由科研室具体领导，以课题为单位，成立了十一个课题研究小组，由各课题的主持人任组长，科研室负责检查、指导、考核。为使科研工作与教学工作很好的融合进来，不出现科研、教学两层皮的现象，
24、我们首选把好立项关，选拔实干的骨干教师参加课题研究，选题时针对教育教学中的实际问题，学校严格把关。研究中，科研与教研紧密结合，要求参研教师每学期认真做好以下六件事：（1）每人主讲一节课题研究课；（2）每人参加一次经验交流活动；（3）每人写一篇典型案例分析；（4）每人每月写一篇课题研究反思；（5）每人每学期写一篇经验论文；（6）写好阶段性计划、总结，积累好过程性材料。总的来看，校本研修促进了我校教师专业发展，也使教学质量有了明显提高。我校中考连续八年创佳绩。四、特色办学是我校教学质量可持续发展的动力。让不同层次的学生都有一个更好的出路，使其升学榜上有名，致富脚下有路，这是伊中的一项重要办学思想，
25、为此，我校做法如下：（一）发展普教的同时，大力发展职业教育。2005年，我校与齐齐哈尔铁路工程学校进行联合办学，开办了职业教育，不但使不能升学的学生和辍学生有了好的出路，也为转移本地农村剩余劳动力发挥了很大作用。前为止，我校的职教班已招收了225名学生，已毕业209人，就业率100%。（二）全面培养的同时，发展特长。我校开办了体育、美术特长班，使一些有体育、美术特长的学生通过这条路考入了理想的上一级学校，如重点高中、幼师等。在近三年的中考中，我校已有5名艺体特长生考入了重点高中。这样，我校就走出了一条普教与职教并存、多种办学模式相结合的特色办学之路。五、存在的问题及改进措施（一）存在的主要问题
26、。1、教师的应试教育观念转变得还不够彻底，传统应试教育思想在一定程度上还存在，影响了课程改革的进一步深化。2、教师队伍的业务水平还有待进一步提高。3、科研的整体水平不高，但在教师中搞科研的功利因素还存在。（二）改进措施。1、进一步改进、完善教学管理与考核制度，以制度为导向，促进教师彻底转变教学观念。2、进一步加大教师队伍建设力度。力求通过师德和校园文化建设去除教师的功利目的；通过强化校本研修，努力提高教师的思想认识和业务能力。3、科研方面。一是加大以校为本的科研培训力度，提高认识，彻底转变教师的科研观念，全力提升教师的科研水平；二是改革并加强科研管理制度，建立激励机制，充分调动教师的科研积极性
27、；三是发挥科研骨干的帮扶带动作用。伊拉哈中学2009、1020第三篇：伊拉哈中学传承红色基因唱响崭新时代歌咏比赛传承红色基因唱响崭新时代伊拉哈中学举办“唱好五首歌”歌咏比赛活动阳光普照，伊中校园展新貌，红歌嘹亮，一腔热血抒豪情。伊拉哈中学“传承红色基因，唱响崭新时代”歌咏比赛于2018年5月4日上午在雄壮的国歌声中拉开帷幕。首先，由伊拉哈中学党支部书记、校长刘斌同志致开幕辞。刘校长在开幕辞中就本次活动在中学生中“开展革命传统教育，继承革命事业，歌颂党、歌颂新时代，弘扬社会主义核心价值观”的意义和影响进行了阐释。红歌，代表着先进的文化，先进的时代精神。一首红歌就是一面引领师生前进的旗帜，一首红歌
28、就是一声激励师生前进的号角。一首首红歌把师生们的思绪带到了硝烟弥漫的战场，让师生们共同回顾了革命时期的峥嵘岁月，再一次感受到先烈们为了民族的解放，浴血奋战的革命精神和崇高品质。通过这次比赛，全校师生再一次铭记红色历史，继承革命传统，弘扬时代主旋律，传承了“爱国、进步、民主、科学”的五四精神；也以此增强了伊拉哈中学师生们的国家观念和爱国情怀，展现伊拉哈中学“自强、拼搏、奋进、创新”的时代风貌。（通讯员：邸佳骏）第四篇：孟楼中学均衡发展汇报材料义务教育均衡发展汇报材料2013年8月20日老河口市孟楼中学尊敬的各位领导、各位专家：非常感谢大家莅临我校检查指导，我代表学校向各位表示热烈的欢迎。现将我校
29、义务教育均衡发展工作情况汇报如下，请各位领导、专家评议。一、基本情况老河口市孟楼中学创办于1975年，位于鄂豫交界的老河口市孟楼镇东向阳路。学校占地面积32616，生均29.25；校舍面积9498，生均8.51；绿化面积12591，藏书45715册。学校现有18个教学班，在校学生1115人。教职工79人，其中专任教师68人，专任教师学历达标率100%。高级教师2名，中级专业技术职称37名，老河口市级以上骨干教师和学科带头人15人。二、办学条件达标情况1、校园校舍（1）学校占地面积32616，生均29.25；校舍面积9498，生均8.51。达到省定基本要求。（2）体育活动用地：学校现有篮球场2个
30、，排球场1个，器械运动场地1个，1个300米环形跑道田径场；达到省定基本要求。（3）绿化用地：绿化面积12591，占学校用地38.6%，达到省定基本要求。2、装备条件（1）专用教室配备及装备配置：学校建有音、美教室各1间，器材配备基本达标；体育活动及器材保管室1个，器材配备基本达标；计算机教室1间，多媒体教室1间，安装了电子白板。理化生实验室各1间，仪器配备达到省定基本要求；学校建图书室、阅览室各1间，共计藏书45715册。生均41册；达到省定基本要求。教学及辅助用房：普通教室20间；辅助用房15间；办公用房：24间，建2个会议室，基本满足办公需要；（2）学校配备有完备的安全设施，做到人防、物
31、防、技防。几年来全校无重大安全事故的发生。（3）学校建有校园网，且更新及时。（4）生活服务用房共计60间，标准化食堂1086。基本能满足师生需要。3、队伍建设（1）教师配备学校现有教职工79人，其中专任教师68人，占教职工总数86%，教师与学生比1：14.2，专任教师学历合格率为100%，老河口市级以上骨干教师学科带头人15人，占专任教师数22%。（2）教师职称结构初级职称比例42.6%，中级职称比例54.4%，高级职称比例3%，职称结构较为合理。（3）年龄结构35岁以下比例45.6%，35-50岁比例47%，50岁以上比例7.4%，教师年龄结构年轻。（4）其它配备学校配备兼职卫生技术人员1名
32、，配备心理健康教育兼职教师1名。4、教育质量学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率98%，学生体质健康达标率99%。5、落实“四项工程”（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供早餐、校服等。（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。（3）认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对随迁子女学校及时办理入学手续。二、在义务教育均衡发展中的做法在扎实推进义务教育
33、均衡发展工作过程中，我校在得到各级政府，各级领导和社会各界人士的关心，支持，帮助。老河口市市长郑德安和分管副市长先后两次到我校视察并现场办公，解决了大门前年久失修的道路问题，对学校均衡发展工作予以肯定；老河口市教育局局长李勇率领教育局领导4次到我校检查指导均衡发展工作；老河口市督导室主任郝元朝几乎是一月一次来指导、看变化、提建议；孟楼镇曹坡村党支部、村委会也给予了大力支持。（一）教育教学质量提高方面1.全面推进素质教育，坚持育人为本，德育为先，建产和完善校本教研制度，积极积极开展教学研究，改进教学方法和手段，提高课堂教学有效性，全面落实国家课程计划，开足开全课程，注重学生心理健康教充，学校成立
34、了心理辅导室，积极开展学生阳光体育运动，保证了学生每天有1小时的体育锻炼时间，坚持每天让学生做早操，课间操和眼保健操。在学生中广泛开展“大家唱，大家跳”，艺术节，演讲比赛等活动，推进校园文化建设。2.认真落实义务教育学生就近入学，免试入学制度，学校按照规定接收学生，未采取考试或者变相考试选拔学生，没有将各种竞赛成绩作为招生依据。进一步完善初中毕业学业考试和综合素质评价相结合的考试制度，严格执行高中招生分配管理办法。2012年和2013年襄阳市四中、五中、老河口一中给我校分配了指标到校学生名额，我校中考综合评价位居全市前列。3.深化评价制度改革，结合省教育厅开展“课内比教学、课外访万家”活动，逐
35、步建立学校、学生、教师、教学四位一体评价制度，建立和健全了综合素质教育及新课标要求的学生学习和成长综合评价体系，促进学生全面发展，进一步完善教师发展评价体系，促进教师的专业发展，建立完善了规范化，科学化，制度化的教学质量监督评价体系，和素质教育导向机制，但进了素质教育全面实施。4.切实规范了办法行为。我校无乱收费行为。学校随机合理编班，没有分快慢班，没有设重点班和非重点班，全部一视同仁，并按照国家标准设置班级，每班控制在50人以内，减轻学生负担。学校和教师未增加考试科目的课时或减少非考试科目的课时。没有利用假期，双休日，课余时间组织学生集体补课，未动员组织学生参加社会力量举办的文化课补习班。5
36、、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处。班主任是班级防辍控流的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。实行教师包保学生，并把它纳入到绩效考核和教师聘任细则中。我校学生辍学率控制在3%以内。（二）教师队伍建设方面。1.学校制定并实施了教师队伍建设等政策措施，促进了教师资源的合理分配，年级、班级之间的教师资源配置大体均衡。2.完善教师的补充，交流和培训机制。自2005年选派大学毕业生到乡镇学校任教到2013年，先后已有20多名大学生来我校支教。加强了教师培训工作，学校年度公用经费预算总额5.1%用来教
37、师的各项培训。3.落实和改善了教师的待遇。义务教育阶段教师按照国家和省政策规定，应该享受的工资和医疗保险，住房公积等待遇已基本落到实处。学校积极推进绩效工资考评和发放制度，并按标准全额发给教师。（三）实施义务教育关爱工程1.保障流动人口子女接受义务教育，我辖区随迁和流动人口子女全部接收，和常住人口子女一样享受平等接受义务教育的权利。2.关爱农村留守儿童。对在校的留守儿童，学校建立了档案和联系卡制度，结合开展的“访万家”活动，完善了学校教职员工与留守儿童结对帮扶机制。办好留守儿童托管，服务等机构，让留守儿童在校外也能得到社会的关爱。（四）学校标准化建设和完善义务教育均衡发展经费投入保障机制方面。
38、1.落实了建设项目和资金的统筹。近年来，在上级部门大力支持和统筹安排下，先后投入400多万元新建学生宿舍楼一栋1726平方米、教学楼一栋1801平方米、扩建学生食堂636平方米、新建水冲式厕所219平方米，使我校硬件建设提高了档次，能够满足教育教学需要。2.加强了对教育经费的管理和监督。我校严格执行校财局管的相关规定，加强了我校教育经费预算的开支管理，加强了对教育经费的监督，建立了教育经费项目及其执行情况的定期公示制度，使我校经费的开支能最大限度的发挥作用。三、取得的主要成绩在上级领导的关心支持下，通过均衡发展的强力推进，我校办学条件逐步提高，教育教学质量逐年稳步提高。近年来，学校新建学生宿舍
39、楼一栋1726平方米、教学楼一栋1801平方米、扩建学生食堂636平方米、新建水冲式厕所219平方米；功能室建设全部到位且设备配备达到省定标准；新修300米跑道、篮球场2个排球场一个；学校绿化面积达38.6；路面硬化100；校园文化提档升级，爱国主义教育、传统教育、励志教育等匾牌200多块。近年来各项工作成绩显著。办学效益不断提高，升入老河口市重点高中、襄阳市重点高中人数逐年增多。近年来，学校先后被评为襄阳市远程教育应用示范学校、襄阳市校本培训先进学校、襄阳市后勤管理先进单位、襄阳市基层优秀工会组织、襄阳市示范家长学校、襄阳市文明宿舍、老河口市文明单位、老河口市教学进步大学校等荣誉称号。特别是
40、校长韩玉英在推进均衡发展过程中以校为家，上课进教室、下课到工地、晚上住学生宿舍，从未过一个完整的双休日，为孟楼中学均衡发展做出了重大贡献。四、建议和对未来的展望通过义务教育均衡发展的创建活动，我们将努力强化学校基础设施标准化建设、规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化建设及和谐校园建设，使学校建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，把孟楼中学建设成平安校园、生态校园、健康校园、和谐校园，促进学校发展。展现孟楼中学生态文明的自然之美、科学发展的和谐之美、温暖感人的人文之美。，让学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的美丽校园。义务教育均衡发展汇报材料写作思路2013年，我市义
41、务教育均衡发展工作，政府高度重视，四大家十分关心，教育局抓得实。市政府破历史纪录地拿出巨资作强力支撑，并要求政府相关部门一路绿灯全力支持，为我们提供了前所未有的良好的工作环境。市人大、政协又以视察调研的名义，专题就均衡教育提出重要意见和建议，可见重视之度、期望之高。人民群众对推进均衡发展很支持、很关注，我们没有理由不去尽一切努力，把这项工作做实、做细、做好。下面就如何做好这次迎接省评估的汇报材料、信息宣传等工作，与大家交流一下，不到之处，请各位批评指导。汇报材料：关于汇报材料的写法，郝主任在4月27日的推进会上有明确要求：汇报材料重在汇报，包括基本情况和指标达到情况，教育均衡的认识、做法、效果
42、以及典型人和事，建议和对未来的展望四个部分，撰写总体采用汇报式。那么我们就要搞清楚这样几个问题。一什么是汇报材料，我们要写什么样的汇报；二是此项汇报材料有什么要求；三是汇报材料有几部分，每部分如何写；四是汇报材料写作方式是什么。一、下面先谈谈第一个问题。什么是汇报材料，我们要写什么样的汇报。汇报是下级机关向上级机关、部门向领导机关、个人向单位汇报工作时所撰写的文字材料。汇报属于日常事务文书，在公务活动中使用频率很高。我们这次要写的是义务教育均衡发展工作汇报，其主要目的是向省评估验收小组反映我市、我校开展义务教育均衡发展工作情况的汇报，是反映我市在贯彻教育均衡发展政策取得的成果、表扬在推进教育均
43、衡发展工作中正面典型为主要目的的汇报。下面，我主要谈谈学校的汇报材料。学校要写的是义务教育均衡发展专项工作汇报。一般来说，这个汇报是由校长代表学校向检查组做汇报。按照汇报内容涵盖时间，可以分为多年期汇报、全年汇报、半年汇报、季度汇报、月汇报、即时汇报等。我们的汇报要从2010年6月起，是个三年期汇报，汇报的是三个学年的工作。20102011学年，20112012学年，20122013学年。这次汇报是基层学校写的详细汇报材料，是一篇完整的、详细的、具体的汇报文字材料。二、第二个问题是此项汇报材料有什么要求。高标准、严要求，提档次，求特色。这次汇报材料总的要求是围绕“贯彻落实十八大，实现河口教育梦
44、”这一目标，来组织素材，写出一个高水平的汇报材料。材料要能统观全局，要有高度，要大气磅礴，要特色鲜明。教育梦是什么，教育梦是教育的理想，河口教育梦就是老河口教育的理想。河口教育的理想似乎很近，又似乎遥远，然而，在教育的路上，我们且思，且行，且行、且思，于是，汇报材料就写出来了。当然，老河口的教育理想不是空谈的，是要落实到我们要建设好每一所学校，那什么是理想中的学校呢：理想的学校，应该是一所有特色的学校。理想的学校，应该是一所有品位的学校理想的学校，应该有一个富有人格魅力、有远大理想的校长理想的学校，应该有一支创新型的、有活力的教师队伍理想的学校，应该拥有一批善于探索、具有良好习惯的学生理想的学
45、校，应该有一个面向所有学生的校本课程体系理想的学校，应该有一个永远对学生开放的图书馆和计算机房理想的学校，应该是一所有文化的学校。具体来讲，我们学校的汇报材料要做到以下七点：1、针对性。它包括四个方面。首先是汇报对象有针对性。向谁汇报，是起草之前就确定下来的。要根据汇报对象组织材料。我们这次的汇报对象是省评估验收小组的专家和领导，验收小组要求汇报什么就汇报什么，不要讲不相干的事情。否则，所答非所问，风马牛不相及，评估小组专家肯定不满意，汇报就达不到预期的目的。例如，省督学朱世云主任到我市某乡镇学校检查时，学校向督导小组汇报均衡发展工作推进的情况，本来只应汇报学校功能室、体育场地、设备仪器和图书
46、装备情况，而我们的校长却大谈争取项目、争取资金、修门、补窗一类的事项，更过分的是还强调自己的困难如何大，想当然地请上级检查的领导给予支持与帮助，这就是没搞清汇报对象的针对性。其次是汇报内容有针对性。汇报在内容上具有特定的针对性，这是同汇报对象相一致的。我们这次汇报内容是各个学校推进义务教育均衡发展的情况，要根据迎检方案上要求的五大项内容来组织汇报材料。上次推进会后，教育局要求各学校要认真研究评估标准，严格对照五大项二十八类标准自评，每一所学校校长要做到“一口清”，我们整理档案人员也应该达到“一口清”，只有达到学校标准化建设的要求，才能实现条件均衡，有了条件均衡，才能师资均衡、学生均衡、教育质量
47、均衡，我们的汇报材料就是要反映这个过程，推进前学校是什么样，推进中是如何做的（有哪些感人的事例），推进后学校的现状（是如何让群众满意）。再次是汇报目的有针对性。任何一份汇报都会有特定的目的。汇报人要干什么，要追求什么样的效果，这是起草汇报时必须考虑到的。我们汇报的目是向评估小组讲功劳、讲政绩、讲贡献、讲学校克服困难的领导才华，让领导和专家们对我们的工作贡献、成绩、能力、水平了解、认可，让我们顺利通过验收，因此，我们应重点强调学校如何克服困难创造性地进行工作的经验、做法，达到评估小组成员听完汇报后对我们刮目相看、高看一眼的效果。最后汇报环境有针对性。要针对不同的时间、地点、参加人员等作相应调整。
48、如果汇报是在会议室，就要正式、规范，甚至可以用ppt配合进行汇报，汇报的生动一些；如果在现场汇报，内容就要适当压缩，就要结合现场情况，作简短精炼的汇报，语言应尽量口语化。2、真实性。汇报的根本价值就在于它的真实性。真实与否，关系到汇报人的立场、观点、作风、道德品质问题。汇报必须尊重客观事实，以大量具体可靠的可检验的实际材料为基础，真实地反映事物的本来面目。首先要做到的是应用的事实是真实的，而不是虚假、歪曲、经过人为处理的；其次，引用的事实必须是准确的，而不能是模糊不清的，含混的。3、新颖性。汇报要体现工作的创新精神和创新实际。汇报的事实材料要新。要有大量的新的信息，提供新发生的事实情况，不能老生