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1、不同离子型聚丙烯酰胺的使用方法和用量一、阴离子聚丙烯酰胺：1、用于污水沉降中，建议配比浓度0.1%。2、先将粉剂均匀地投撒在自来水中，加以40-60分的中速搅拌使高分子充分溶解于水，方可投加使用。3、实验时，取100ml废水，加入10%聚合氯化铝溶液，并缓慢搅拌，用注射器缓慢滴加pam溶液，每次0.5ml，根据生成的矾花大小及絮体紧密程度、上清液清澈度、沉降速度、投加量等来确定最合适的药剂。4、适用于钢铁、化纤、印染、电镀、湿法冶金，也可用建筑胶水厂、涂料厂做增稠剂、造纸厂做分散剂等。吨废水添加干粉量为5-10g。二、非离子聚丙烯酰胺用于气浮工艺时，建议配比浓度0.1%，用法同阴离子，搅拌时间
2、90分钟。三、阳离子聚丙烯酰胺1、用于污泥脱水时，建议配比浓度0.2%，搅拌时间50分钟投加使用。2、实验时，取100ml废水，用注射器缓慢滴加pam溶液，每次约0.5ml，根据根据生成的矾花大小及絮体紧密程度、上清液清澈度、沉降速度、投加量等来确定最合适的药剂。3、适用于制药厂、皮革厂、印染污泥、化工污泥、造纸厂、污水处理厂等，吨废水添加干粉量为10-20g.药剂用量计算1.阴离子：配比浓度1/1000即：1吨水量加1kgpam做小实验：如污水100ml里加1ml药剂;1吨污水里加10g（l）药剂;1吨污水里加10gpam.2.阳离子：配比浓度2/1000即：1吨水里加2kgpam;做小实验
3、：如污泥100ml里0.5mll药剂;1吨污泥里加5kg药剂;1吨污泥里加10gpam以上内容仅供参考，具体数据要根据水质情况及实验结果来确定sumfloc系列高分子絮凝剂在销售全过程中提供全面的技术服务和解决方案，毫无保留，它包括对产品的选择和建议，实验室的试验和工厂大试等。第二篇：聚丙烯酰胺每吨污泥的计算用量方法聚丙烯酰胺每吨污泥的计算用量方法日前，在我国城市污水处理率是用到高分子絮凝剂聚丙烯酰胺大国，那么在与发达国家相比差距很大。随着国内环保要求逐渐严格，污水处理厂的大量建设、成为目前聚丙烯酰胺行业的一个大舞台，也是聚丙烯酰胺激烈竞争的存在。去年11月韦卓化工记得，国家实施城镇排水与污水
4、处理条例发布2014年1月1日起施行政策出台后，其中关于生态环境建设的相关政策五水并制原则，向城镇排水设施排水与污水处理，以及城镇内涝防治，使我国的城市生活污水、工业废水的处置设施建设进入了快车道。一时间，治污还清、污水处理厂项目申报、开工、建成的消息频频见诸报端。2013年3月28日，环境保护部部长曾经也向全国人大常委会报告我国目前水污染防治工作的进展情况时表示，截至2014年4月5日，全国设市城市、县及部分重点建制镇共建成污水处理厂1459座，日均污水处理吞吐能力已经达到8553万吨。如果保持全负荷运行，按每处理万吨污水产生1.8吨干污泥，每吨干污泥消耗5干克聚丙烯酰胺计算，年消耗聚丙烯酰
5、胺约3万吨。据统计，目前全国在建城镇污水处理项目1040多个，设计日处理能力约3896万吨，这些项目都会在今年完成并投入运行。预计到2016年，我国水处理领域对聚丙烯酰胺的需求量将达到13万吨。文章来源于：上海韦卓化工有限公司第三篇：各个行业的污泥脱水中聚丙烯酰胺的最佳使用量的详细解答各个行业的污泥脱水中聚丙烯酰胺的最佳使用量的详细解答1、用于污泥脱水时，建议配比浓度0.2%，搅拌时间50分钟投加使用。2、实验时，取100ml废水，用注射器缓慢滴加pam溶液，每次约0.5ml，根据根据生成的矾花大小及絮体紧密程度、上清液清澈度、沉降速度、投加量等来确定最合适的药剂。3、适用于制药厂、皮革厂、印
6、染污泥、化工污泥、造纸厂、污水处理厂等，吨废水添加干粉量为10-20g。本文章由润启http：/http：/环保科技整理发布第四篇：（政治组）不同课型的教学案的编制和使用情况汇报不同课型的教学案的编制和使用情况汇报高一政治本学期我们在上学期探究的基础上，探索不同课型的教学案的编制和使用策略，对“教学案一体化”进一步完善，坚持超周备课，及时认真准备教学案，并在集体备课时作为研究重点，把每节课的前置预习、课堂上要讲的内容、知识点、例题及当堂训练合为一体，制成教学案，印发给学生，努力使教师的讲和学生的练实现高度统一。力争构建出适合我校实际的有效模式，真正发挥学生的主体作用，切实提高课堂教学效率。下面
7、就新授课和试卷讲评课为例汇报一下我组的情况一、新授课权力的行使：需要监督设计思想：通过使用教学案，提高学生的自学能力，归纳和分析问题的能力。预设形式：课前参考学案预习本框内容，因为本课内容比较抽象，所以上课采取讲解和讨论相结合的方法，为了检查课堂效果，让学生把练习测评中错误率较高的题目解释说明。操作流程.先把学案提前一天发给学生，让学生根据教学案提前预习，自行解决“教学案”中的问题，难以解决的问题要做好标记。.上课时通过复习前边内容引出本课内容，为了便于学生理解整理本课内容，按照教材的编排顺序整理出本框的两个问题即为什么对政府权力实施监督和如何对政府权力实行监督。关于“为什么”的问题比较简单，
8、上课时简要点明要点即可。关于“怎么做”的问题，通过批阅学生的学案可以看出学生在建立健全行政监督体系方面存在不小的问题，所以重点讲解行政监督体系。这个问题的讲解需要向学生补充相关知识：我国的国家政权体系的构成，然后让学生自行分析，课上检查效果，再通过学案中的事例进行补充说明，以帮助进一步理解。.检验课堂效果。讲评练习测评的、题，进一步巩固行政监督体系的知识。经验成果：学生提前依据学案预习，找出自学中遇到的难点，能在上课时有针对性的讲解，既节省不必要的时间的浪费，又能够提高效率，调动学生的积极性，同时也增强了学生自主学习能力努力方向：进一步提高教学案的质量，认真批阅学生所做学案，从中找出学生在预习
9、中所暴露出来的问题，上课时有针对性的讲解说明。二、试卷讲评设计思想：使用教学案进行试卷讲评，一方面能提高学生分析问题、解决问题的能力，另一方面，也可以通过变式训练，巩固这些基本方法，基本理论。预设形式：课前学生做错题分析，结合学案完成基础知识的自学和归纳总结，课上教师重点讲解基本的解题方法和重要的知识点。学生通过巩固练习，巩固基本知识，基本方法。操作流程本节课主要想通过教学让学生得出三个启示：.学案提前下发，学生完成学案第一部分：教材纯基本知识部分。自己解决这部分内容。通过变式训练，让学生得出结论：对教材一些基本观点要熟悉，多比较多归纳，把知识记牢.重点讲解政治题的解题方法，每一步都配套相应的
10、变式练习，让学生得出结论：（1）平时做题时多运用这些解题方法，多总结、归纳，熟能生巧，最终形成自己的解题习惯。（2）平时的学习中注意构建完整的知识网络图，将每一个知识点归位。.充分发挥学生的主体作用，教师点拨方法，学生分析说明，教师指导。经验成果：通过教学让学生有三方面的收获和学习感悟：（1）对教材一些基本观点要熟悉，多比较多归纳，把知识记牢。（2）平时做题时多运用这些解题方法，多总结、归纳，熟能生巧，最终形成自己的解题习惯。（3）平时的学习中注意构建完整的知识网络图，将每一个知识点归位。努力方向：（1）提高教学案的质量，注重实用性。（2）平时多注意运用这些教学方法，提高学生分析问题、解决问题的能力“授人以鱼不如授人以鱼”教育就该留给孩子们一些终身有用的东西