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1、 关于高中班主任教学工作总结（通用6篇）高中班主任教学工作总结1 时间过得很快，转瞬到了学期终点，回忆本学期的工作，用一句话总结：累，但充实。从最初的担忧可怕到后来的团结全都，感受良多。下面本人将就这学期的一些德育治理阅历作如下总结： 1、充分运用学校的德育治理处分条例。 还没有接手升大班之前，我遇到的学生纪律观念都是比拟淡薄的，甚至不把教师放眼里，所以那时候我对那些德育差的学生会毫不留情地给以行政处分，这对于那些想留校读书但纪律观念比拟差的同学起到比拟良好的结果。接手升大班时，由于之前始终认为升大班的同学有高考的目标，入学成绩比拟好，纪律观念自然也比专业班好，所以没有过多地去强纪律的条条框框
2、，想给学生一个和气的形象，但很快我就发觉我的想法是不切实际的。由于进职业高中读书的同学，大局部都是中考不及格的同学，所以入学分数哪怕比专业班高几非常根本说明不了问题。很快我这个“和气”的形象就被学生的各种违纪行为轰击得“支离破裂”，喝酒、吸烟、拍拖、私接电源等问题接二连三的消失让我彻底放弃了当时和气形象的想法，在熟悉到问题的严峻性后，我依旧拿起“处分条例”“武器”还击。 对于那些违纪情节严峻、求学思想怠慢的同学，我打算狠下心来将其“绳之以法”。在短短一个月内，我们班从部门警告到学校级的留校观察处分就到达了5人次，而且这些都是我眼里的“好学生”。经过这一轮的整顿后，虽然班级小毛病不断，但大方向的
3、班风得到了有效的扭转，尤其班长在班中的威信也日渐增加，这让我暗自高兴。 2、赐予后进生盼望。 我们学校不仅有着严格的德育处分制度，还有着严格的升留级制度。对那些德育表现差、多科学习成绩长期不及格的同学，根据学校的德育治理要求可以赐予留级的处分。制度本身对催促学生积极上进是有很大好处的，但是对于那些被处分，学习成绩不是特殊抱负的同学，时间长了，可能会消失弃学的可能性。这就要求班主任在严格要求的同时尽可能赐予后进生一些人文性的关心。对那些后进生，一开头我是肯定按章办事、铁面无私的，但当他们的纪律好转后，我会略微声色和气给他们说一些励志的故事，引导他们憧憬读书，并且给他们一点盼望：假如考试进步了，可
4、以考虑向学校申请撤销处分。事后发觉这个方法是十可行，对于那些后进生，盼望他们像优秀学生看齐那是特别高难度的事情，但假如赐予他们盼望，使他们保持一颗向善的心，作为班主任也算是功德圆满了。 3、多些与家长联系，摸清内幕。 领导的一句话始终让我印象深刻“要做好学生工作，你必需想方设法让家长站到你这边”，确实如此，假如得到家长的许可，你对学生实行什么教育方法家长都会坚决地站到你一边，开展学生的教育工作就顺心如意了。基于这个熟悉，我给自己确定了家访的目标，每个月规定自己与肯定量的家长电话沟通。沟通的内容包括学生在校的表现和在家的生活状况，也包括学生的一些家庭状况等。与家长沟通多了，渐渐也总结出一些方法来
5、：大局部的家长都会以为班主任打电话的意图就只有一个“投诉”，而我这学期恰恰是“逆其道而行之”，当家长先开口问我是不是孩子在学校违反纪律了，我先来一个否认，而且告知他们该次电话的目的是表扬其孩子进步了。这样做后收到的效果是不言而喻的，许多家长在班主任还没有表扬完就先说出学生在家和以前中学的一大堆不是之处，呵呵，正中下怀，这时候给他们提出改正的建议最适宜不过了！ 4、在有把握的状况下，赐予班干肯定的权力开展各种活动。 通过班干的带动，分散班集体的向心力。本学期，在体育委员和班长的要求下，我们班成立了篮球队，并且屡次向兄弟班发了“战书”，我对此是积极支持的，但是给他们也提出了明确的要求：必需全班同学
6、到场当啦啦队，我亲自到场督战。 本学期，学校进行了冬季运动会，虽然我们班只得了团体总分第三名，没到达第一的目标，但是我班收获的远远比这“第三名”多得多，尤其是班长组织同学们签名写的班级标语“我们这一家，信耀哥，夺第一！”深深打动了我的心：陪伴学生走过了一年半时间，看着班级从当时懒散的稚嫩状态渐渐走向成熟，这何尝不是一种喜悦，这何尝不是一种胜利呢？ 暑假过去，同学们明显长大了。收获的喜悦充满着整个班级。参与智能小车竞赛的朱世浩、杨立文和孟昭鹏组获得了省二等奖。朱世浩同时又参与了电子设计大赛，得了省一等奖。参与电子设计大赛的另一个队，王娜、马金磊和李辉小组获得了省二等奖。加上PLC和组态以及软件大
7、赛的奖项，这个学期，大家忙着填各种表，申请着各种嘉奖。固然也包括我。我从带班以来，就连年获得优秀班主任称号，今年更是校级优秀班主任标兵。这个荣誉里有我的辛苦，更离不开同学们的大力协作。 高中班主任教学工作总结2 一份耕耘，一份收获；教育、教学工作苦乐相伴。下面就这学期的班主任工作和教学工作做如下总结： 一、 班主任工作 接手这个班级时就听以前教过的教师说这个班的学生有多么的淘气，当时，我就感到我的压力很大。开学几个星期后更是问题百出。学生会蘋繁的扣分每次班级评比都是倒数、写个开学表决心的发言稿竟能没有一个同学能写的让我满足、班上的东西不是这个被弄坏就是那个被弄掉等等，真是让我伤脑筋。特殊是跟我
8、以前带过的班相比相差太大了。然而，从学校组织做操竞赛那次，竞赛前他们自发组织练习，竞赛时他们仔细的态度，获奖时他们自信的笑脸。让我对他们转变很大的看法。从那次后，我不断地鼓舞他们，以前的卫生扣分也少了，每个同学班级荣誉感也强了，最终功夫不负有心人，我们班至目前为止共获得了5次流淌红旗。现在，我想对他们说的是同学们你们每个人都有自己的优点，盼望你们能发挥你们的优点，使学习更充实，生活更欢乐。 二、 教学工作 做好班主任的同时，还有一项重要任务就是教学工作。从毕业到现在，七年级的数学也从教多年，但每次上课前我都仔细钻研教材，遇到问题上网查阅资料、下载课件，选择出新奇的教学教法，细心设计，写出切实可
9、行的备课教案，尽量让学生更简单理解。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。课后，仔细批改作业，做好每次测试的批改和分析测试中学生做题时存在的问题。在我们师生的共同努力下也取得了肯定的成绩。固然在教学中也存在着一些问题例如有些学生作业字迹潦草，不写解答过程不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问对学习马虎大意，还有些学生好玩，缺乏自控力
10、量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，学习态度不端正。然而，我只有对做得好的同学全班表扬并推广，做得差的同学要批判使学生渐渐地建立起好的学习方法和仔细的学习态度。固然要转变根深蒂固的问题并不简单要坚持下去，同时也需要家长的大力协作。 总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成绩。 高中班主任教学工作总结3 一年的高三班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到渐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首摸索的过程好像一向是那么困难。但是在感慨艰辛的同时，自己的收获更多。 都说“教育无小事”，今年是有了深刻体会。作为一名年轻的教师，第一次担当高三班主任，无论是学生还是
11、家长在一开头都对自己抱有必需的疑心和不信任，轻者也多为观望状态。因此，关注细节显得尤为重要。日常的点滴工作稍有不慎，或许就会造成不行挽回的后果；但反之，透过细节入手，加强家校沟通、沟通，能够增加对年轻教师的信任度。 开学初，为了能更好地进展家校联系，我就将自己的日常工作安排与联系方式，以告家长书的方式告之家长。一方面，家长能够对教师的日常工作有所了解，转变以往认为教师一职是非常悠闲的工作，是种不错的换位思索方式；另一方面，在联系的过程中不至于扑空，能够有效的联系。而在整个教学过程中，时不时地与各个学生家长以各种方式联系，最终做到百分百的家校联系率，以敬业的态度去猎取家长的信任。 其次，关注学生
12、的心理需求对高三学生亦是尤为重要。虽然校园有特地的心理教师，但是班主任更就应成为学生的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。 高三的学业压力很大，减压的问题一向是我最关注的.，固然教育需无痕，有意识但不能很刻意。必需的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，透过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟识度、增加班级分散力。在高三的各项活动中，能留给同学最多回忆的唯恐是其次学期去新城区公园的踏春、放风筝了，在最困难的时候小
13、小释放一下对学生的再次冲刺是有利的。 考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在高考三天遇到的突发大事做了提示，更关键的是遇到后心态的调整。当时不经意的安排在高考阶段的确起到了必需专心作用。不少同学在遇到我考前提及的状况时，那种处乱不惊的成熟让我感到教育的成就感。 再者，调整自身心情，持续专心状态，对于一个高三班主任是非常关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不期望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每一天都有一张绚烂的笑脸来应对他们。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，但是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣事后，就在我为自己的举动感到懊悔时，由于将自己的心情带
14、入课堂是一个教师的失职；但是让我意想不到的却是收获到了学生的不少信息在他们的眼里，我一向是那么顽强，顽强得让他们感到有距离，倒是这样的真实流露让他们感到可亲。心里的感觉是很简单的，突然意识到专心、乐观的教师心情当然对高三学生很重要，但是真实的情感流露或许更有说服力。 心与心的去与学生交换，必能使收获更多于付出。高考前一天，我在松江点歌台给全班同学点歌祝愿，之后的学生反应让我惊讶甚至有同学感动万分地打电话过来，只说了一句：教师，我看到你的祝愿了，便哽咽了高考第一天完毕后，我给全班同学每人或其家长的手机上发了一条鼓舞的信息，一时间又收获了不少。直到这天，还有同学发过信息劝我明年不要再带高三了，太累
15、这点点滴滴，都让我收获着作为高三班主任的幸福感。 教师最大的成就感、幸福感来源于学生，我体会着、更收获着 高中班主任教学工作总结4 冬日融融，又是一度朔风劲，转瞬又走到了岁末。在这一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“热诚、严格、活泼、奋进”的班集体。 高三年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念
16、。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加简单和重要。在这个学期里，一方面，加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一次的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促
17、进良好的学风、班风的形成使班级治理工作向着安康的方向进展。 二、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 三、高考复习指导是高三年级班主
18、任工作的核心任务。 面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清楚和强化自己的升大动机，由于凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要信任学生是能够制造奇迹的。否则，无动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过多的依靠自己个体的兴趣和外部环境的刺激，在学习遇到困难或某些诱惑时，他会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。所以基于以上考虑，我在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生写出升大的
19、至少十大理由，理由越详细生动越好，让学生向往自己将来的大学生活。我批阅之后，发觉大局部理由都很有意思，我赐予了充分的欣赏，对有些诸如“读大学是为了去大学看看大学女生究竟漂不美丽”，也赐予恰如其分的确定。总之，多为胜利找理由，不为失败找借口。 理由写好之后，重要的就是教师引导他们为升大树立详细的目标。这个方面需要教师消耗大量的时间和精力。我简洁说一下工作流程。首先，确定和强化学生升大理由，鼓励他的自信念和对将来的向往，要求他依据自己的详细学习状况，为自己高考设置一个目标把目标放在桌上，每天催促自己。 四、积极主动地与各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，
20、我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断地提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更简单，因此，这就需要我不断地努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。 高中班主任教学工作总结
21、5 本学期连续担当高137班的班主任，经过了艰辛的高二年级学业水平考试，迎来了更加紧急的高三年级的高考。高三有每月一次的月考，有常德市组织的两次统考，还有不计其数的各种小考，这些考试都或多或少地影响学生的心情，进入高三，学生思索的东西也更多，思想状况更为简单，需要面对和处理的感情问题也日渐增多，这一切都需要做好深入细致的思想工作，关怀每一个学生的思想状态、学习状况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下： 一、勤到岗、勤读书、勤写作，言传身教，给学生树立爱岗敬业、勤奋守纪、喜爱学习的典范 1、勤到岗：本学期没有由于任何缘由请过一次假、迟过一次到，每天都是早晨七点到校，下晚自习以后回
22、家，特殊是年级组打算寄宿生上第四节晚自习后，我更是守候到晚上十点。即使是重感冒通宵无眠的日子，我也依旧坚守岗位。 2、勤读书：本学期除了课本、资料外的阅读（教育教学论著、文学作品、哲学闻名等）达十五本以上，写下读书笔记近五万字。 3、勤写作：坚持每天写读书笔记或教育教学感悟、反思，并将教育手记写在班级博客或个人博客上，或传到湖南省根底上。 二、完善班级治理、加强班级文化建立 1、成立一个责任感强、工作主动积极的班干部团队，制定班级治理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进展定期培训指导，充分利用班会课对学生进展思想教育和学法指导。培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，带动了班风学风
23、的好转。班风、学风好，团队意识强，学习目标明确，这就是我们班的现状。 2、做好各项工作的检查催促，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求，坚持值日班长一天一小结，值周班干部一周一总结制度，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮忙同学等好人好事充分表扬，以表扬先进，鼓励后进。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严厉紧急、积极向上的气氛，防止产生懈怠心情。 3、深入班级，了解学生的思想动态，准时发觉问题解决问题，让班纪校规落到实处。我坚持每天
24、到班，还在教室后面放了一张办公桌，常常随堂听课，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，并通过对问题的处理教育学生在经受中成长。 4、连续做好班级文化建立，做到文化育人，环境育人。在班级文化建立中以学习小组为单位，依靠全体学生参加，将教室打理成一个温馨和谐、积极向上、环境美丽的家，让每一位师生走进教室即有家的感觉，在家的气氛中关爱他人，享受关爱，努力学习，安康成长。本学期我们的班级文化建立获得学校评比特等奖。 5、实行班级治理民主化、细致化。在班级治理上我始终坚持充分发挥民主，通过值日班长制度让每一位学生参加治理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主
25、治理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，治理力量得到增加。 三、积极参与和开展各种有意义的教育活动 集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，我连续充分发挥这一优势和特色，积极组织、参加学校各项有意义的活动，除了组织好每周一第七节课的主题班会活动以外，还组织了一系列活动。在活动中，促进学生相互关怀，敬重理解和协作的关系，寓教育于活动中，以活动促进每一个孩子的身心安康成长。本学期我们除了获得班级文化建立特等奖，还获得了疏散和跑操竞赛壹等奖，在校园体育艺术节中我们获得了入场式优胜班级，运动会上获得团体总分第一名；此外，班级还组织了比拟大型的“英语配音竞赛活动”以及“嗨翻天圣诞嬉戏、才艺、
26、学问抢答”活动，各项活动筹划及总结均在班级博客中。学生在活动中获得了语言表达力量的提高，表演力量获得尽情地发挥，在筹划和组织活动的过程，师生之间的情感得到升华，学生之间的合作沟通力量也得到提高。因此活动不仅不耽搁时间，而且能够提高学生的复习效率，由于我们的学生是在欢乐中主动学习。 四、抓两头带中间，促进整体进展 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和待优生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对待优生，以鼓舞为主，
27、多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，待优生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模月考的成绩，进展个案分析，帮忙学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 五、留意心理辅导，加强学习方法的指导 班上原来就有几位心里特别的学生，高三的学习生活压力以及人际关系更是增加着学生的压力，又不断地产生着新的心里问题。例如有一天接到一位平常表现相当好的学生发来的短信： X教师，今日只能先斩后奏了，不知什么缘由精神特别的混乱，或许通过你的帮忙也无法正常了，各种方面的影响，以前总听说
28、高三心情不稳定，我以为不会发生在我身上，但这个月压抑太久的东西只能靠自己去解决了，在很多极端的想法中我还是选择活吧，或许你不信任，但这次我自己也不信任，精神会失常！但您不要跟我的爸爸妈妈打电话，不然我真的会无法掌握住自己，会做出什么不明智的行为，处理的好复课了我自然会认错解释缘由，处理不好我自己也不知道了！信任您会站在学生的角度批准这样的“旷课”。 可见，学生的心里压力很大，因此，如何使学生保持心理安康，心情稳定，使学生高效学习，应对高考，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进展这方面的学习，不断地阅读关于学习心理、学习方法的资料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导：如何处理好人际关系；
29、如何正确对待来自教师和同学的批判；如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进展考前复习；如何进展查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。个别谈心是几乎每天都有，依据不同学生状况分别进展不同的指导，收到了很好的效果。现在班级状况稳定，几位心里特别的孩子也渐渐融入了集体之中，他们在压力山大无法排解时能够主动与我沟通，寻求解决。我不能保证以后就不会发生问题，但我能够永久以积极的心态悲天悯人的情怀去关心这些孩子，尽可能地的帮忙他们解决问题，尽可能地引导学生安康欢乐的成长，在身心安康的同时努力提高学生的学业成绩。 高中班主任教学工作总结6 班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不
30、仅是教师，还要是朋友。只要专心、用爱，就会得到学生们的爱戴、敬重与支持。回忆这一学期的班主任工作，作如下小结： 一、亲近学生，讨论学生；呈现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱“。这是班主任顺当开展一切工作的根底。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们谈天，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去观看，用耳朵去倾听，专心去体会，急躁、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的沟通过程中，渐渐创立了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主
31、要的优缺点并分析其缘由所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；同时还讨论学生的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。 “桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我始终坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与讨论学生的过程中，我努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜“，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 创立良好的班风，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用，我称他们是“班主任的左右手。“所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面。 三、以强化行为标准训练带动教育教学工作。 良好的班级常规是进展正常的学习和生活的保障。