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1、校图书馆年终工作总结（图书馆年终总结）校图书馆年终工作总结1 在校领导的指导下，20xx年校图书馆以改革创新的精神推进工作，旨在为学校建设高水平大学贡献一份力量。在新的领导带领下，20xx年图书馆成功完成了任务，将各项工作稳步提升至新水平。 一、制定五年规划确保可持续发展 为了进一步优化图书馆文化建设、文献资源建设、人力资源团队建设，并整合和创新文献资源服务体系建设，校图书馆在20xx年考察了多所高校的图书馆并制定了未来五年的总体目标。根据研究和分析，校图书馆计划使自己成为文献保障到位、人力资源建设合理、人文环境优雅、服务贴心的人性化学习型高校图书馆，为教学和科学研究做出积极的贡献。 二、改善
2、软硬件环境，提升现代化办馆水平 20xx年，校图书馆继续加大改善馆内软硬件环境的力度，借助“985工程”二期建设项目的经费改善馆舍设施设备，为读者提供更为安全、舒适的学习环境，进一步提升了现代化办馆水平。同时，依托学校的支持，图书馆由物业管理公司实行规范化管理，并更换中央空调温控管理系统，保障空调设施正常使用。此外，图书馆还安装了4通道门禁管理系统和视频监控系统，并且更新了阅览室和自修室的旧桌椅，使其更加舒适、适宜学习。根据布局调整，还在图书馆二楼新开设了一间面积达到378平方米的自修室，增加了自修座位达264个。北区分馆进行了改造和布局调整，将一至三楼开设成了图书阅览室，将座位数量从原来的5
3、0个增加到了312个，以此增加了526个阅览座位。此外，还对学术报告厅进行翻新改造，为读者提供了培训和学术交流场所，以提高图书馆文化品味。最后，图书馆通过重新整治馆容馆貌和在适当位置放置座椅和盆栽绿色植物等措施改善了馆内休息廊和通道，为学生提供了更为和谐、舒适的学习环境。 为了更好地满足师生们的阅读需求，华南理工大学图书馆在今年进行了多项改进。首先，扩充了存储设备，对Sun6130存储进行了扩容，从而将存储容量从15TB增加到40TB，增长了167%。这一改进满足了电子资源增加的需求。其次，为增强读者个人信用意识，图书馆开发了读者信用管理系统。通过与中移动广州公司合作，这一服务项目还得以进一步
4、延伸到手机平台上，方便师生们更好地享受图书馆服务。此外，图书馆还与创时公司合作，开发了UNIONLIB系统，为我校全面的文献资源保障体系打下坚实的技术基础。 其次，为提升文献服务水平，图书馆制定了一系列文献资源建设规章制度，规范了文献资源采购流程。在20xx年，图书馆完成了中外文图书、中外文报刊的招投标工作及电子资源的采购工作。图书馆馆藏文献量达到了2,941,787种，5,160,596册，其中纸质文献数量首次超过了300万册大关，达到了855,740种，共3,008,931册。各类电子资源数量为2,086,047种，2,151,665册。此外，图书馆还引进了179个数据库，比前一年增加了3
5、个。 我们还签订了协议，与建筑历史与理论资料室、建筑学院资料室合作，开展图书书目数据的加工工作。我们还完成了建筑历史与理论资料室现有图书的分编和加工工作，并实现了统一检索，为我们校内文献保障体系的建设打下了扎实的基础。 最后，为了增强服务力度，我们深化了内部管理。我们建立了华南理工大学图书馆图书捐赠管理办法、华南理工大学图书馆与院系资料室文献资源合作共建方案等规章制度，并完成了各类随书光盘数据12533条，方便读者使用。同时，我们还建设了多个数据库，如全国百优博士学位论文引用查询系统、20xx-20xx年JCR期刊影响因子及分区查询系统、20xx-20xx年SSCI收录期刊查询、SCI和SSC
6、I学科投稿指南以及工商管理案例库。 据统计，华南理工大学图书馆在本年度接待了3,261,129位读者（其中北校区2,035,378人次，南校区1,225,751人次），相对于20xx年同期，其上升了5.2%；从今年5月开始，图书馆总馆就全面实施了24小时不间断开放服务，其一线服务部门的最大周开放时间增加到96小时以上。该措施大大实现了对读者服务的满足，获得了读者们的一致好评；除此之外，北区分馆现已完成改造工程，将服务面积增加到了855平方米，于20xx年12月对读者举行了大流通模式的开放，并与总馆的开放时间相同。阅览部也已完成了度科学、自然科学和标准/学位论文三个阅览室的调整工作，并以崭新的面
7、貌为读者提供服务。此外，图书馆还举办了8场新书展览、宣传专栏，9场专题图片展，8项各类大型展览，并在南校区报告厅举办了8场视频讲座，总馆还举办了9场专题讲座，并为读者解答了46,802人次的一般咨询，比上一年增加了23%。 20xx年，图书馆还完成了509项科技查新报告，比上一年增加了11%。其中，中外文查新147项，我校以单位或个人查询论文收录、引用的需求增加很大，共需查询35,259篇次。还为教师、科研人员提供了7项专题服务项目。除此之外，图书馆还编制了12期食品综合信息、10期主题专题信息如材料世界、信息科学、化学天地等，提供了共计783条信息量。南校区馆还编制了7期高教建设参考和提供1
8、20条信息量的网络资源导航。图书馆还积极开展文献传递业务；20xx年共受理原文传递业务649篇，成功获取521篇次，满足率约达80.3%，传递费用约5,848.1元。文检课还被研究生院定为工程硕士的必修课程，华南理工大学北校区图书馆总馆完成了5个院系、14个班次、763人次的“文献检索课”实习任务计78学时。南校区馆完成了32学时、52人的“文献检索课”教学任务。全馆共计完成了110学时的教学、实习任务和815人次的服务。在用户教育培训方面，图书馆还组织举办了各类讲座，如数据库检索与利用、图书馆文献资源利用与投稿指南等，共计35场次，参加人数1,348人次。此外，还编印了20,000份华南理工
9、大学图书馆简介，并编辑出版了4期华工图书馆通讯。外教中心还选聘了数位博士研究生担任中心兼职研究人员，共组织撰写了18篇新教材评介文章，并及时发布上网，为师生提供了了解和利用的方便条件。 在20xx年，图书馆主页的访问量达到了约1,837,018人次，各类镜像数据量也达到了23TB，比上年增长了21%。网络数字化信息服务，如电子资源、书目信息、期刊园地、资源导航、个性化服务、科技查新、用户教育、入馆指南等受到了读者的高度评价和广泛使用。此外，对于网上读者留言和学校BBS上有关图书馆的意见，我们时时刻刻都在关注和处理，并处理好各种读者服务工作上的问题，真正做到了为读者提供贴心的服务。 四、推进队伍
10、建设，积极加强交流与合作 在图书馆队伍建设方面，我们取得了长足的进步。20xx年，我们引进了4名硕士研究生和4名本科生，队伍结构得到了明显的改善，硕士学历以上人员达到了26人，大学本科以上学历人员在职工总数中的比例从XX年的66%上升到了72.6%。同时，大专以上学历人员在职工总数中的比例也达到了90%。20xx年，图书馆派出各类人员44人次，参加国内各种学术交流与培训活动20次。我们的职工也在国内正式刊物上发表了14篇论文，并结题了两项科研课题。结合学校的民主评议政风、行风建设工作，我们以改善读者服务工作为切入点，不断从文献资源建设、读者服务与环境建设、队伍建设等方面努力，推动了图书馆工作的
11、发展。读者的满意度达到了91%。 另外，我们也继续积极参与全国高校联盟CALIS以及华南地区中心、广州天河高校（原石牌六校）的各项合作与协作工作。我们认真地做好CALIS联合编目工作、“高校学位论文全文数据库”、“高校教学参考信息管理与服务系统”、“全国高校重点网络资源导航库”以及原石牌六校期刊、报纸、电子资源等联合目录数据库的建设工作。此外，我们还完成了“中美百万册数字图书馆合作计划”项目（CADAL），并开始投入使用。在20xx年12月，经过省教育厅有关领导的大力支持，我们新增了南方医科大学、广州体育学院和广东金融学院三所广州天河区本科院校图书馆，这一协作办馆的水平也将进一步提高。 校图书
12、馆年终工作总结2 在XX年，恰逢学院图书馆领导的正确指导下，我和我的班组成员一起工作，不懈努力地创新图书馆管理模式，提升服务质量和管理水平。我们勤勤恳恳地完成了各项工作，实现了流通部的总体目标，赢得了广大读者的好评。这次工作经历对我的职业素质和工作能力都有了很大的提高。以下是我在这份工作实践中的主要工作和成就。 一、创新工作，带领图书管理水平跃上一个新台阶。 作为图书管理的主要负责人，我向来认为创新和发挥主观能动性是提高管理水平的必经之路。鉴于馆藏书种类和数量的不断增长，我专注于内部管理的改进，推动了图书管理程序的规范和代借图书的程序。我们设立了专门的代借单和相关须知，通过这些措施，我们收到了
13、2700多张代借单，共借出代借书XX本，每天平均能收到30多张单，大大方便了每一位读者并提高了工作效率。 二、尽职尽责，高效务实完成上级交付任务。 在过去的一年中，我坚定地投入到每一个图书管理的工作细节中。我通过认真履行岗位职责、遵守劳动纪律以及按时开放，保持开放的时间，确保广大读者的利益。我带领员工每天坚持日常清洁活动，一周一次大扫除，每日上架大约1万份图书，共整理布局超过2万册的藏书。 这份能够让我展示自己能力和提高职业发展的工作经历，对我来说是一次深刻的、难得的机会，也让我坚信只要不断努力，奋斗人生的每一个时刻，都会变得更加精彩。 在图书馆工作中，我们面临着人员不足，工作繁重的问题。除了
14、日常管理，还需要进行搬运整理工作。然而，我带领的班组成员，坚持着吃苦耐劳的精神，努力工作，成功地完成了各项任务。尽管经常遇到网络管理系统掉线和读卡器无法正常发挥作用的问题，我仍坚持手工记录，并加大了与读者沟通协调的力度。在一年内，我们借出图书一万多册，还回21916册，并归还光盘1420张。但是，随着图书回收越来越多，跃进分馆已经无法负重。为满足总馆的要求，我制定了每日的搬书计划，并在密集的工作中完成了一共43379册书的装卸和运输。我们的艰辛付出，确保了任务的高效完成。 作为一名工作人员，我始终注重自身素质的提高，尊敬领导，团结同事，把学生馆员当作自己的孩子来看待。我时刻以身作则，率先承担脏
15、活累活并主动解决身边的问题。我迎难而上，默默地为团队做出了巨大的贡献，营造出了一个相互协作、团结奋进的优秀工作氛围。在我的带领下，馆员的服务意识得到了明显增强，服务质量也得到了持续提升。我们热情接待每一位读者，积极为人们解决问题，耐心地回答各种问题，同时指导读者如何上网检索。这得到了广大读者的高度赞赏。 为了跟上时代的发展，我时刻以身作则，努力提高自身的业务素质。通过业余时间的学习，我积极参与大学生生命研究、图书营销研究等课题的研究，撰写大量读书笔记并阅读了二百篇文献。我总结工作经验，编写论文读者服务的新方式图书代借服务，并在公开发表，这大大提高了我的理论水平。尽管我们取得了显著成绩，但与领导
16、的要求相比，我们还存在一些差距。首先，我们还需要进一步强化个人业务素质，提高图书馆业务知识的熟练程度。其次，我们还需要在管理和服务领域实现新的突破。因此，我将继续以上级部门的要求为指导，积极创新，总结经验并不断进步，为图书馆的健康发展做出更大的贡献。 校图书馆年终工作总结3 现代的教育理念要求学生具备自主学习能力，而学校图书馆则为他们提供了较为宽松的时间和空间。尤其是在研究型学习课程的设置方面，图书馆的育人功能更加凸显，因此在素质教育中，图书馆被提升为现代学校三大支柱之一。本校以“以育人为本”、“让每一个学生得到最优发展”为指导思想，不仅在硬件建设和规范管理、优质服务等软件建设方面取得了骄人成
17、绩，也让图书馆迅速跃上新的台阶。以下是本校图书馆的建设报告： 一、加大投入，强化硬件建设 根据国家、省、市的有关图书馆（室）建设文件和标准，结合本校实际需求，采取切实可行的措施，将“硬件”建设提升至丁级标准化，从而提高整体水平。 目前，本校图书馆的使用面积已达1024平方米，设有藏书库、教师资料室、教师阅览室、学生阅览室、学生图书外借室、采编室、办公室等。其中，教师资料室面积243.75平方米，配备座位84个，占总教师人数的37.84%；学生阅览室面积341.25平方米，配备座位220个，占总人数的8.5%。此外，教师每座占地面积2.2平方米，学生每座占地面积1.55平方米。 截至XX年，学校
18、图书馆藏书数量已经达到98528万本以上，其中工具书和教学参考书达到423种以上。每位学生的年均图书数量为37册，增长量为每生2册。此外，文艺类图书占总藏书量的30%以下，报纸和杂志种类则超过167种。图书馆还设有173个标准书架，23个书柜，以及出纳台、文件柜、目录柜、陈列柜和报刊架等家具。图书馆内部也配备了通风、换气、照明、防尘、防火、防潮、防盗、防蛀和防高温等保护设施。学校共有4台联想计算机，并计划在未来建设电子阅览室，推行校园网络化管理。此外，图书馆还配置了复印机、激光打印机、塑封机、装订机等各种设备。 二、规范管理，提高管理水平 1、管理人员专业化 要实现高效管理，必须提高图书馆管理
19、人员的素质。为了加强和充实管理队伍，管理人员积极参加图书分类、编目等专业培训。此外，他们还积极参与福建省图书馆员网络在线培训。现有的6名管理人员全部具有本科或以上学历，且中级及以上职称都达到了4名，其中4名还取得了专业培训结业证书。 2、优化常规管理。 图书馆的日常工作主要包括图书采购、编目、登记、加工、借还、阅览等多个环节。为了更好地管理图书馆，我们遵循市教委的有关文件，结合本馆具体情况，建立了十多项规章制度，其中体现我们馆特色的有： （1）报批制度规范新书采购。 在购书之前，我们会先列出购书清单，经过微机查询确认书目是否符合需要，或是否需要增加复本，经过分管校长审查同意后，委托当地新华书店
20、办理。对于较少量的邮购方式，我们会选择正规出版社或大型书店，等到货后再付款，以杜绝非法出版物流入图书馆。 （2）固定资产验收制度加强新书入库管理。 对于每一本新书，经办人必须填写“固定资产验收单”，并且按照单据时序入帐，避免了因疏忽或者不严格审查造成的帐目与物品不符等漏洞。 （3）编目统一采用“lzj3000”软件。 我们遵循国家文献著录总则标准，严格按照“lzj3000”软件要求进行编目，从题名、作者、书号、主题等方面进行详细的录入，使读者可以更方便地查询想要的书籍。 （4）开放式借阅满足不同需求。 借阅方式越多元化，越能吸引更多读者使用图书馆。我们从原来的集体借阅、半开架借阅过渡到全开架借
21、阅，让馆藏图书与读者直接面对面。在这个基础上，我们又将服务升级，使图书馆的书库区和阅览区相互融合，形成了借阅合一的模式，满足读者在图书馆里的不同需求，如阅读、学习、借阅等。 （5）合理安排开放时间，见缝插针为读者服务。 学生的时间很有限，为了使他们能更多地利用图书馆资源，我们采用了合理分配图书馆开放时间的策略。除了学校放学时间、中午和课间休息时间外，我们还会尽可能通过“见缝插针”为他们提供服务。 （6）学生管理员队伍为图书馆的管理提供保障。 为了能够更好的帮助学生利用图书资源，提高服务水平，现任图书馆管理员需要负责近三千名师生的借阅工作。然而，只依靠几个人是不足以满足学生大量借阅的需求的，因此
22、，我们需要一支队伍来担当学生图书管理员的角色，提供协助。从本学期开始，我们对学生管理员进行选拔和培训，并实行固定制度，从而轮流值日。我们需要给予这个队伍支持、指导和帮助，同时，这些学生将成为各项读书活动的主力军，这不仅能够促进他们更加热爱图书馆工作，也能为图书馆树立特色。 三、开展活动，提高服务水准 为了积极配合学校素质教育实施，发挥图书资源最大的作用，激励学生阅读兴趣和积极性，我们开展了形式多样、内容丰富的各种宣传教育活动。图书馆工作人员牢记“读者第一，服务至上”的宗旨，提出“上帝永远是对的”服务理念。学生管理员要做好表率，要求在“准时、热情、细心、负责”等方面发挥优势。我们认识到，为师生提
23、供服务是要得理且让人，办事要有效率，服务需卓越。服务不到位是不可行的，过度服务也并不理想。我们主要从以下几个方面着手： （1）明确分工，全力合作。 我们明确了分工，并加强了学生管理员队伍的培训。每个学年新学期初，我们通过班主任推荐，选出学生管理员，进行集中培训，明确岗位要求，并进行督促。对于那些熟练使用计算机的学生，我们要求他们严格遵守操作程序，以免造成失误。 （2）开设专题讲座，指导课外阅读。 每一个新学年的开学初，我们为高一新生开设图情课和专题讲座。图情课主要内容包括图书基础知识介绍，比如图书分类法简介、微机查阅书目方法等。读书专题讲座包括“借书与读书”、“为学生的学习服务谈研究性学习中培
24、养学生收集处理资料信息的能力”、“图书馆教会你学做聪明鸟”等。 （3）开展读书征文活动，举办“我最喜爱的十本书（套）”评选暨书展活动。 学生读书征文活动自新馆开馆以来，已经成功举办了四次。这个活动由政教处或语文组联合举办，但是现在参与面和稿件质量都不断扩大和提高，因为推荐馆藏图书、编制馆藏书目寓活动之中有良好的效果。这个活动从张贴并下发推荐100本图书目录导读到集中时间展读到评出结果，时间先后跨度近3个月。这个活动同时提倡平时经常性阅读，又相对集中两周时间在馆浏览速读。这个活动期间，学生读书热情高涨，所荐图书外借率明显上升。 除此之外，学校每学期和新华书店联手举办书市、新书展览。书店将新书运到
25、学校，辟出场所进行书市，每次至少有半数学生入市，成交金额在3-5千元，图书馆顺便购入一批新书。另外，学校还做好新书介绍，扩大宣传并提高借阅率。学校采取了选择性宣传，有选择地重点介绍新书，每学期要求3期，目前已编制至12期，并每期张贴并下发至教研组和每个班级。 为研究性学习也开好了方便之门，指导学生收集和处理资料信息，并开设资料复印服务。学生在研究过程中花费大量时间进行调查研究和有关资料查阅。图书馆为此不厌其烦地为其查阅，在一时查不到的情况下作好备忘。有时教师还会电话请求，图书馆查阅资料后并为其复印好送货上门。对学生的复印，图书馆会酌情收取纸张成本费。 此外，图书馆也更新了导读方法，以激发阅读兴
26、趣。学生只要对阅读有了兴趣，就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。所以，学校采取了疑诱读法、竞赛促读法和美文诵读法。对于有些书籍，学生可能不会主动阅读，但是采用疑诱读法则可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。竞赛促读法则由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、同读一文征文比赛等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。对于比赛优胜者，学校会给以表扬和奖励。美文诵读法则可以激发学生内在的阅读兴趣，增强他们的阅读理解。 为了激发学生的阅读兴趣和培养他们的人文素养，我们采取了图书漂流活动。通过引导学生品读优美的诗歌、散文、小说等经典名著，我们希望他们能够从中汲取美的发现和感悟，提升阅读品位
27、。 在学科推荐方面，我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅相关图书，进一步加强课内与课外的联系，并提高学生的阅读能力和实践能力。 为了更好地为学生提供服务，我们还进行了图书馆藏书结构的调整。通过为教师和学生提供一系列参考书目，我们希望能够满足学生不同学科领域的需求，扩展他们的知识面。 在采购图书方面，我们始终围绕对学生思想政治教育和学校教学需要展开工作，加强对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育等领域的图书采购。教师用书方面，我们不仅增加了新的教育思想和心理方面的图书，还结合学校教育教学内容的变化和发展，选择了一些新书，使其既与学校教育教学内容相衔接，又能延伸内容辐射。 除了纸质图书，我们还建立了电子图书馆。通过在网上公布图书馆的规章制度、新书介绍、借阅安排等信息，并下载一定数量和较高质量的电子图书，我们希望师生能够在登陆访问图书馆网站时，了解学校图书馆藏书情况，进行电子图书的阅览。 为了更好地为师生提供服务，我们还梳理了已有材料，建立了图书馆网站主页，开辟了五个版块：图书馆介绍、读者服务、图书信息查询、读者指南和读者信箱。我们将师生经常使用的报刊、光盘、影带目录以及已有的分类法和检索方法进行分类整理，将其输入到主页上，并精选读者的稿件和建议。通过这些努力，我们逐渐实现了图书馆和师生读者的网上双向交流，提高了信息的重复有效使用率。14