北师大版数学五年级上册一 小数乘法 练习二 教案.doc

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1、练习二教学设计教学内容:北师大版五年级上册第一单元练习二,课本19-20页教学目标:1.进一步巩固小数除法的计算算理和计算方法,发展学生的估算意识,体会转化思想在解决问题中的运用。2.学会从数学的角度发现问题、提出问题,获得分析问题和解决问题的能力,培养学生的应用意识。3.养成良好的学习习惯和做题习惯,培养学生的数学学习兴趣。教学重点:进一步巩固小数除法的算理和计算法则。教学难点:运用小数除法的计算方法解决生活中的实际问题。教学准备:课件及相关练习题。教学流程:我们的好朋友 被困在小数王国里,只有我们利用数学知识,解决数学问题,集齐 颗星才能营救她,同学们敢不敢接受这个光荣而艰巨的任务。在每一

2、关里,可选难度不同的任务进行解答,只有达到规定的分数才能闯入下一关。第一关:在数线图上标出每个算式商的大概位置4.81.1 50.9 93.6 2.10.56 62.917 学生用不同的方法进行判断,并在学习卡上标出相应位置,请学生上台运用多媒体板演。预设1:比4.8小,比4大;比5大,比6小;预设2:比2小比3 大;预设3:的商都在2-4之间,不好判断,可以用竖式来进行计算。(笔算)师:怎样进行估算?生:可以运用规律(除数比1大,商小于被除数;因为除数比1小,商大于被除数;被除数相同,除数越大,商越小,除数越小,商越大)师:怎样进行小数除法的竖式计算?生:和整数除法的方法一致,从高位往低位除

3、,要注意商的小数点与被除数的小数点对齐,被除数和除数移动的小数点数位要一样师:对照算式和图,你发现了什么?生:可以在图中表示算式的商的大致位置,点和算式的结果是一一对应的。【设计意图:巩固所学规律,判断商的大致范围,会选择合适的方式找到答案。培养学生的估算能力,养成估算意识,复习估算方法。复习竖式计算小数除法的方法。体会数形结合思想在题目中的运用。】第二关:做一套童装需要2.2米布。 每个油桶最多可装4.5kg油。(1)提出两个数学问题,并进行解答。(2)做一套童装需要2.2米布,30米布最多可做多少这样的童装? 每个油桶最多可装4.5kg油,装10kg油至少需要几个这样的油桶?师:能用四舍五

4、入法求近似数吗?为什么?生:不能。算出来约等于13.6363不够做14套,只能舍去。算出来约等于2.222个,两个装不下,需要3个。师:做这种题目的时候要注意什么?生:考虑实际情况。【设计意图:学生从数学的角度发现和提出问题,培养学生发现和提出问题的能力,进行解答则是锻炼分析和解决问题的能力。老师给出问题让学生解决,是为了让学生联系生活实际,进行数学思考,旨在培养学生灵活解决实际问题的能力。】第三关:列算式解答。(1)师:先算什么?为什么?生:先算4只小狗的体重,也就是25.6-7.6,再用4只小狗的体重除以4 ,算出一只小狗的体重。 (2)3个排球76.5元,5个排球多少钱?师:先算什么?为

5、什么? 生:先算出1个排球的价钱,再用1个排球的价钱乘5,就是5个排球的价钱。 师:这两个都是运用小数四则混合运算解决实际问题。你能说说小数四则混合运算的运算顺序吗? 生:小数四则混合运算的运算顺序与整数混合运算顺序完全相同。有括号先算括号里面的,没有括号就先乘除后加减,统计运算就按从左往右的顺序依次计算。 【设计意图:(1)利用实物图直接呈现数量关系,(2)是典型的归一问题,两个题目运用不同的方式呈现,目的是更好的理解题意,进一步巩固理解小数四则混合运算的运算顺序,提高解决实际问题的能力。】课堂总结:本节课你有什么收获?获得了多少颗星?请你评价自己或其他同学。板书设计: 练习二 口算 估算 (规律) 应用 实际问题竖式计算

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