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1、Recycle 2The First Period(P66、67)课时目标1.在完成听力任务的过程中复习关于课外活动、月份和公共场所准则的英语表达。2.用歌谣和手势复习一年中12个月份的英语表达；用动物游戏的方式复习节日的英语表达。3.激发学生对复习课的兴趣，着重培养学生的听说能力。4.教育学生要热爱生活、热爱自然。来源:学_科_网Z_X_X_K重点难点重点：1.在完成听力任务的过程中复习关于课外活动、月份和公共场所准则的英语表达。2.用歌谣和手势复习一年中12个月份的英语表达；用动物游戏的方式复习节日的英语表达。难点：能综合运用所学的语言知识，掌握一些复习策略。教学准备多媒体课件、录音机和教
2、学录音带、词卡。教学步骤教学内容一、课前热身(Warmup)1.课堂口语练习。2.教师播放歌曲“Twelve months”的录音，全班学生跟着录音唱，活跃课堂气氛。二、课前准备(Preview)来源:Zxxk.Com全班学生站起来，教师说指令，全班学生做动作，做错动作的学生坐下，几轮游戏后，站着的学生为获胜者。(教师说的指令要是本册书学过的动词短语)三、新课呈现(Presentation)1.Mikes summer camp. (1)介绍听力背景。T：Mike is at summer camp.What will he do？Listen and match. (2)第一次播放教学录音，
3、学生根据录音内容连线。第二次播放教学录音，师生用问答的方式核对答案。(3)Listen to dialogue 2 and tick the right picture.What are the children doing？教师播放第二段对话，对话播放完毕后，师生用问答的方式核对答案。(4)Listen to dialogues 1 and 4.Choose the right answers. 教师播放第一和第四段对话，学生根据对话内容选择正确选项。2.Read the month chant. (1)师生对话。三、新课呈现(Presentation) (续)T：How many mont
4、hs are there in a year？What are they？Ss：There are twelve months in a year.Theyre January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，December and November. T：How many days are there in each year？Ss：. T：Lets read a chant about the days in each month. (2)播放歌谣录音，全班学生跟着录音唱歌谣。(3)学生自主吟唱歌谣，
5、并根据歌谣内容完成表格。(4)学生再次吟唱歌谣，观察课本上的握拳图，尝试总结记忆12个大小月的方法。3.A game：Animals and dates. (1)教师在黑板上写出几个日期，全班学生大声说出相应的英文表达，复习英语日期的表达方法。来源:学科网ZXXK(2)学生六人一组，拿出自己制作的动物头饰，第一位学生说：“Pandas，pandas and pandas.Tell me when Childrens Day comes.”第二位学生回答说：“Its on June 1st.”并对第三位学生说：“Monkeys，monkeys and monkeys.Tell me when E
6、aster comes.”以此类推。(3)学生在小组内练习，教师请一两组学生上讲台演示。四、巩固延伸(Consolidation&Extension)来源:学。科。网Z。X。X。K做一做，猜一猜。教师给一位学生看一张人称代词(人名卡片)和一张动词短语的现在分词形式的卡片，如“dad”和“reading a newspaper”。该学生看过卡片后表演句子“My dad is reading a newspaper.”其他学生猜句子。五、课堂小结(Summary)师生共同总结本课学习的主要知识，鼓励学生课后对所学知识加以应用。Recycle 2The First PeriodPandas，pandas and pandas.Tell me when Childrens Day comes.Its on June 1st.Monkeys，monkeys and monkeys.Tell me when Easter comes.