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1、最新教师教研工作计划【最新4篇】时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？读书破万卷下笔如有神，下面一秘范文为您精心整理了4篇最新教师教研工作计划，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。2023年教学教研工作计划 篇一 在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下： 一、指导思想 以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益
2、，切实提高教学质量。 二、目标任务 1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。 3、创建优秀教研组，切实加强科组教学研究，提高科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作： (1)备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠； (2)继续做好周
3、周练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2-3分钟口算或者是基本计算训练，继续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题及时加以分析，并有改进措施。使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的成绩，努力达到学校的教学质量目标的规定。本学期各年级组将分别进行一次基础达标测试(计算或应用)或一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。 (3)各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。 在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。 (4)加强自身业务学习。 养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课
4、争取达到10节以上。 2、加强教研工作： (1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结(课例或论文)。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成果。这学期我们将在写上加强力度。 (3)创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息素质。 3、培养学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不
5、可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。各月具体习惯的重点培养如下： 9月： (1)书写习惯：养成书写规范，保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确，不随便使用橡皮。 (2)作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。 10月： (1)听课习惯：上课集中注意力，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。 (2)口头表达习惯：回答问题声音响亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。 11月： (1)审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。 (
6、2)抄题习惯：一抄二对。 12月： (1)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。 (2)考试习惯：会题作对，卷面整洁。 4、发展学生个性爱好，培养学生学习兴趣。 1、要用好小学生数学报，开展丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生数学素养。 2、进一步加强数学兴趣小组的辅导，发展学生的个性和特长。 3、组织参加各种应用能力竞赛活动，力争多出成果。 四、各月活动安排： 九月 1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学计划。 2、分年级制订教学计划。 3、月业务检查。 4、各年级组织数学兴趣活动小组，并制定活动的时间、措施等。 5、每位教师撰写一份“优质教案”并参加评比。 6、小学一年级数字规范书
7、写比赛通知。 十月 1、开展教学设计研究活动。 2、总结通报上月业务检查情况。 3、备课、学生作业月查。 4、抽查周周练测试情况。 5、进行口算、计算比赛。 6、小学一年级数字规范书写比赛 7、精心准备期中考试，作好考试指导。 十一月 1、继续开展教学设计研究活动。 2、检查学生作业。 3、进行期中考试。 4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标 5、数学优质课竞赛，指定比赛方案。 6、总结通报上月业务检查情况 7、本月业务检查 十二月 1、继续抽查周周练测试情况。 2、进行计算、应用题比赛。 3、检查个年级的教学进度。 4、总结通报上月业务检查情况 5、本月业务检查 一月 1、检查学生
8、作业本和教师备课本。 2、各年级制订期末复习计划。 3、组织1-6年级期末测试。 4、教研组工作总结。 5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 6、复习课展示。进行全面复习。 7、期末复习考试。 教师教学教研工作计划 篇二 在这两天的培训里，我一边积极参加网上培训，看视频、下文档、发帖子、回留言，一边翻阅手里能找到的新教材、新教参、新资料。我认为无论新旧课程，只要是教育事业，关键都在于教师。 面对政治新课程、新教材，政治教师应该采用怎样的新教法，充当怎样的新角色，以促进学生开展新学法，是值得我们每位政治教师思考的问题。我认为政治教师应该从以下几个方面做出调整： 首先，要进一步转变观
9、念。教师要自觉研究新课程的理念和课程理论的宏观发展趋势，优化自身的课程理论素养。树立全面实施素质教育的理念；树立教育为提高国民素质、为社会主义现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观；转变只重视少数尖子学生而轻视大多数学生重知识灌输轻能力培养的教学观，树立面向全体学生，因材施教、学习知识与发展智能相统一的教学观，并付诸教育实践。 其次，确定角色定位，教师要从教学的“执行者”转变为学生学习的“指导者”。坚持学生是教学的主体，教会学生学会自主学习：教师应与学生积极互动、共同发展，促进学生在教师指导下主动的、富有个性的学习。在政治课堂教学中，我们必须从“教课本”转变为“用教本”，
10、帮助学生树立参与学习的积极性，形成自主学习的良好习惯，指导学生摆脱被动学习状态，让学生的困惑主动地表现出来，有针对性地及时解决学生遇到的疑惑或困难。爱因斯坦说过：“一切创造都是从创造性的想象开始的，想象力比知识更重要。”例如在讲到必修哲学内容时，可以适当组织知识抢答赛：利用诗词、典故、成语、俗语、歌曲等，活跃教学。通过实践，我认为这样的教学方式在中学政治教学中合理的巧用、妙用，能使课堂教学艺术更加多彩，既活跃了课堂，又拓宽了学生的视野，丰富了知识。 再次，要树立“终身学习”的意识，做教育实践的反思者。保持开放的心态，把学校视为学习的场所，把自身知识的更新视作是一种自觉的责任。自觉通过各种渠道和
11、形式加强学习和进修，促进自身专业化成长，不断加深对新课程的理解，提高实施新课程的能力和水平。努力实现从教书匠向教科研型教师的转变，以科学研究的态度、方法研究教育。同时，教师必须做教育实践的反思者，能勇于和善于对自己的教育实践做出严肃的反思和内省，教师的反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。 最后，改变教学方式，教师要从传统的“传授者”转换成为课堂教学的“促进者” 。 以往的教学方式是“教师为中心”，新的教学方式就是教师营造“你说，我说，大家说”的课堂气氛。 在政治课教学中，教师要引导学生自主学习、合作学习、探究 学习，要让学生知道为什么学习、学习什么、如何学习等，让学生“想学”“会
12、学”“坚持学”。新课标的本质是教师和学生合作共同讨论研究，成功的完成学习任务，以“共建”的方式，来“以教促学”、“以学长教”、“互教互学”。新课标下，要求教师要善于引导、调控，让学生“乱”得有“形”，“形”乱而“神”不乱，所以教师要调控好场面，真正做到“活”而不“乱”，使学生有一定的自由探究的“放”与教师不露痕迹的“收”结合起来，这样才能收到好的教学效果。使学生与教师成为真正的朋友，使学生能轻松快乐地学习。要鼓励学生敢于表现、敢于质疑、敢于争论，让学生个性化思维、情趣、爱好有个张扬的空间，使学生在获得知识的过程中，伴随着理解、信任、友好、尊重、鼓舞的心理体验。学生的创造性 欲望才能激活，课堂教
13、学才能成为有效的教学。 教师教学教研工作计划 篇三 研修目标： 1、熟悉小学科学教育专业知识和理论，探索有效的科学课堂教学策略，在教学和科研中提升设计课、上课、观课、评课等课堂教学实践水平。 2、在研修班的引领和实践中，学会自我反思、合作探究、经验积累，不断拓展学科专业视野，提升学科教学研究品质。 3、做一名快乐学习，善于思考，互助共享、锐意进取的学习型教师，初步形成自己的教学风格。 研修内容： 一、在专业引领中学习： 1、认真学习研修班开设的相关课程，认真聆听陈老师及外请专家的讲课。每学期精读科学教学论著两本以上，广泛阅读各类书籍，及时记载读书感悟。提高教学理论素养和个人素养，并能不断内化，
14、为自己的发展提供“养料”。 2、认真观摩、研讨课例，认真参加研修班研讨活动，促进自己教学经验的升华，达到学习提高的目的。 二、在课堂实践中学习 1、积极与研修班学习小组成员一起设计实践性活动，分工合作，形成“学习共同体”，在实践-研究-反思中提高能力。 2、积极主动地争取每学期上研究课一至二次，在课堂实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中形成自己的教学风格。 三、在教学科研中学习 1、积极参加研修班设定的研修主题的研究，设计有效的课堂教学策略，在课堂中实践，与研修班老师、辅导员、成员探讨，及时撰写研究案例与论文。 2、依据研修主题，与研修班成员一起学习、探索，定期撰写教学案例和研究报告，争取
15、撰写一篇有质量的论文。 作者：刘国伟 字体：大 中 小 2023年教学教研工作计划 篇四 一、指导思想： 继续坚持以课程改革为契机，以第三轮继续为抓手，用课题教研有效地解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深入，全面提高教学质量，努力实现“素质教育”的教育理想。 二、主要工作： (一)、加强理论学习，增强课程改革的意识 学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在实施课程改革的今天，每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不可忽缺的重要组成部分，通过学习不断增强课程改革的意识，提高实施课程改革的能力
16、。 1、本学期，教研组要继续加强教育教学理论的学习，各位教师要继续认真研读数学学科课程标准和走进新课程，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。 2、本学期，每位教师要在泛读的基础上精读一本教育教学理论书籍，并结合自己的教学体会撰写读书札记(体裁不限)，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中总结出自己的思维硕果，要积极撰写教科研论文。 (二)、以课改促科研，实现专业水平的提升 教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。“用课题研究解决课程改革中的
17、问题，让课程改革促进课题研究的深入”是我校教科研一贯坚持的原则。本学期，教研组将以“问题解决模式”开展教科研活动，使教师在“教学实践，发现问题教学研究，解决问题”这个教科研过程中不断提升教科研水平，逐步由“职业型”教师向“科研型”教师转变。 三、抓实常规管理。 1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教导处每月对教师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课的落实；学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。 2、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教
18、师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。 4、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。 四、强化数学科组建设的信息化。 数学组将根据本组的实际情况和教学平台的内容，指定专人负责，将能够体现学科特色的资料全部输入到六十铺教育网的上。 五、数学教研组活动一览表 8月份 1、网上继续学习。 2、集体备课，做好开学准备工作。 9月份 1、制定数学组教研计划以及各备课组教学计划。 2、参加四年级教材教学培训。 3、六年级两班数学公开课。 4、教师基本功比赛 10月份 1、业务学习。 2、数学组兴趣比赛。 3、教学常规检查。 4、五年级两班公开课、四年级公开课。 11月份 1、三年级和二年级公开课。 2、其中质量监测。 3、业务检查 12月份 1、学校数学组教研活动。 2、一年级公开课。 3、教学常规检查。 元月份 1、搞好期末测试及质量分析。 2、期末教学、常规工作总结。 3、上交教学工作资料。12