《3.4因数和倍数的练习 教案 五年级数学下册 苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.4因数和倍数的练习 教案 五年级数学下册 苏教版.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、3.4因数和倍数的练习1、 复习目标1、 在练习中，经历对因数和倍数以及2、3、5的倍数的特征的有关知识系统复习与整理的过程。2、 进一步理解并掌握因数和倍数以及2、3、5的倍数的特征的有关知识，能用因数和倍数以及2、3、5的倍数的特征的有关知识解决实际问题。3、 培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。2、 课时安排1课时三、复习重难点进一步理解并掌握因数和倍数以及2、3、5的倍数的特征的有关知识，能用因数和倍数以及2、3、5的倍数的特征的有关知识解决实际问题。四、教学过程（一）知识梳理1、一个数最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。一个数的因数的个数是（ ）。2、一个数最小
2、的倍数是（ ），（ ）最大的倍数。一个数的倍数的个数是（ ）的。3、5的倍数，个位上是（ ）。4、2的倍数，个位上是（ ）。5、是2的倍数的数叫做（ ），不是2的倍数的数叫做（ ）。6、个位上是（ ）的数既是5的倍数，又是2的倍数。7、的倍数，它（ ）的和一定是3的倍数。8、如果一个数（ ）是3的倍数，这个数就一定是3的倍数。（二）题型、方法归纳与典例精讲1、因数和倍数。例： 从下面的数中选出3个组成一道乘法或除法算式，在说说哪个数是哪个数的因数，哪个数是哪个数的倍数。12 3 18 6 36 4 92、 按要求写数例： 在里各填一个合适的数字。48 ， 25，是5的倍数又是2的倍数。3、2、
3、3、5的倍数的特征。例：下面各数，哪些是5的倍数，哪些是2的倍数，哪些是3的倍数。27 30 48 65 102 147 345（三）随堂检测1、在1-20中找出3的倍数。2、在里各填一个合适的数字。24 ， 37，是2的倍数又是3的倍数。10 ， 2，是5的倍数又是3的倍数。3、下面各数，哪些是5的倍数，哪些是2的倍数，哪些是3的倍数。24 40 42 45 108 447 5454、3个连续自然数的和是3的倍数吗？3个连续奇数和偶数的和呢？自己找一找、算一算，与同学交流。5、一个数，既是40的因数，又是5的倍数。这个数可能是几？5、 板书设计因数和倍数的练习5的倍数，个位上是5或0。2的倍数，个位上是2、4、6、8或0。3的倍数，它各个数位上数的和一定是3的倍数。6、 作业布置1、 任选两个数字组成符合下面要求的数：6 0 9 5奇数：（ ）2的倍数：（ ）3的倍数：（ ）5的倍数：（ ）2、预习第37、38页的有关内容。七、教学反思