《人教版制作活动日历（课件）(共18张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版制作活动日历（课件）(共18张PPT).pptx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版数学三年级（下）人教版数学三年级（下）制作活动日历制作活动日历综合与实践综合与实践1. .通过自主探索与合作交流，综合运用年、月、日的通过自主探索与合作交流，综合运用年、月、日的知识和正方体的特征解决问题，积累数学活动经验。知识和正方体的特征解决问题，积累数学活动经验。2. .在探索日历制作方法的过程中，培养有条理地思考在探索日历制作方法的过程中，培养有条理地思考问题和解决问题的能力，积累数学思维活动经验。问题和解决问题的能力，积累数学思维活动经验。3. .感受数学在生活中的应用，激发参与综合实践活动感受数学在生活中的应用，激发参与综合实践活动的兴趣。的兴趣。活动目标活动目标【重点重点】
2、 活动活动日历的制作方案。日历的制作方案。【难点难点】 确定每个制作的步骤。确定每个制作的步骤。你能用下面这样的你能用下面这样的4 4个小正方体木块（或纸盒）和个小正方体木块（或纸盒）和一个底座制作一个日历吗？一个底座制作一个日历吗？活动导入活动导入日历要能同时表示出月、日和星期几。日历要能同时表示出月、日和星期几。活动探究活动探究在这个活动中，我们需要做哪些准备工作？在这个活动中，我们需要做哪些准备工作？每组每组4个小正方体木块个小正方体木块( (或纸盒或纸盒) )、1个个底座。准备各种日历、彩笔。底座。准备各种日历、彩笔。调查调查分析分析0101各种日历各种日历相同点相同点不同点不同点单张
3、年历单张年历一目了然，全年的月份尽一目了然，全年的月份尽收眼底。收眼底。 都有都有 年年、月、月、日日、星、星期等信期等信息。息。台历台历一月一夜，可摆在桌上。一月一夜，可摆在桌上。挂历挂历有美丽的有美丽的图，图，可挂在墙上。可挂在墙上。电子日历电子日历以电子形式显示时间和温以电子形式显示时间和温度等信息。度等信息。我国的日历产生在我国的日历产生在12001200多年前的唐朝。当时多年前的唐朝。当时皇宫中就已经使用皇历，一天一页，记载国皇宫中就已经使用皇历，一天一页，记载国家、宫廷大事和皇帝的言行。皇历分为十二家、宫廷大事和皇帝的言行。皇历分为十二册，每册的页数和每月的天数一样，每一页册，每册
4、的页数和每月的天数一样，每一页都注明了天数和日期。都注明了天数和日期。用一个木块表示用一个木块表示112个月，一个木块表个月，一个木块表示星期几。示星期几。另外两个木块另外两个木块表示表示131天。天。怎样用怎样用4个木块表个木块表示出示出12个月、个月、31天、天、星期一到星期日？星期一到星期日？讨论方案讨论方案0202在小木块上方向相反在小木块上方向相反地表示两个月，地表示两个月，6个个面正好表示面正好表示12个月。个月。一个木块只有一个木块只有6个面，个面，怎么表示出怎么表示出12个月呢？个月呢？3 3月月4 4月月5 5月月6 6月月1 1月月2 2月月两个木块上的两个木块上的字怎么写
5、才能字怎么写才能表示出表示出131天？天？09总共总共10个个数字，能拼出不同的两位数，数字，能拼出不同的两位数，但无法拼出但无法拼出11和和22，所以需要两个，所以需要两个1和两个和两个2，共共12个数字，两个小方块正好个数字，两个小方块正好12个面。个面。1 16 60 07 71 19 9将星期六和星期日将星期六和星期日合写在一个面上，合写在一个面上，6个面正好表示一周。个面正好表示一周。周六周六周日周日周四周四周三周三一个木块只有一个木块只有6个个面一到星期日呢面一到星期日呢？(1)用一个小木块表示月份。用一个小木块表示月份。1月月2月月表示表示1月月2月月1月月表示表示2月月制作过程
6、制作过程0303(2)用一个小木块表示星期。用一个小木块表示星期。周六周六周一周一周二周二周三周三周四周四周六周六周日周日表示周六表示周六周日周日周六周六表示周日表示周日周五周五(3)用两个小木块表示日期。用两个小木块表示日期。5621347098127月月8月月周一周一157月月周一周一15日日表示时间表示时间0404优点是优点是灵活灵活方便，美观大方。方便，美观大方。缺点是不够缺点是不够一目了然；没有生活一目了然；没有生活知识；不能写日记，作标注。知识；不能写日记，作标注。讨论交流讨论交流0505活动总活动总结结这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？1.体会体会到数学知识与实际生活的密切联系，到数学知识与实际生活的密切联系，以及年、月、日之间的内在联系以及年、月、日之间的内在联系。2.活动活动培养了我们的观察能力和思维的有序培养了我们的观察能力和思维的有序性，增强了动手能力。同时提醒我们要珍惜性，增强了动手能力。同时提醒我们要珍惜时间，做一个与时间赛跑的时间，做一个与时间赛跑的人。人。