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1、有关班主任教学计划范文九篇班主任教学计划篇1一、班级基本情况本班共有57名学生。经过大学一年半的适应，我班总体情况良 好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。二、本学期基本工作要点1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习 目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部 分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩 不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学 习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动， 如大合唱、篮球比赛等。我班有几位同学在文娱方面表现突出, 鼓励他们在
2、学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得 更活跃。3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能 力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主 题班会，如演讲比赛等。高职新班主任工作计划(2)第一周：1、见习期间，初步了解班级基本情况，包括学习情况、座位表 名单、课程安排等，并以最少时间将学生的姓名和模样对号入座（特 别是班干部）。2、观察原班主任的日常工作及班级管理方法；通过聊天掌握学 生思想、个性、理想等问题，然后根据班级情况制定班主任工作计划。第二周：1、开主题班会一一幸福不靠命运，而靠自己开拓一一学习经 验交流班会，通过优秀学生介绍学习经验心得，也谈
3、谈自己的学习 经验，帮助同学们提高学习效率。2、召开班干部会议，初步制定班级管理制度，要求班干部团结 合作，鼓励他们在学习和纪律上发挥带头作用。3、找个别纪律不好的学生谈话，了解他们的想法和学习情况， 向他们提出明确要求，鼓励他们认真学习。第三周：1、放国庆假，提醒同学们注意安全。第四周：1、制定并实行班级管理制度，实施岗位责任制和班级专项任务 责任制。2、收集学生的理想，组织学生出理想墙墙报。3、要求值日班长每日登记好班务日志，每天检查，了解班里每天的情况。4、找个人想退学的学生谈话，了解他们的思想，打消他们想退学的念头，鼓励他们克服困难，坚持读书。第五周：1、开主题班会一一学会感恩，让学生
4、学会感恩，感谢父母, 感谢所有给予我们帮助的人。通过感恩激发同学们的学习动力。2、举办第二课堂快乐学语文，你我齐参与一一趣味语文知识 竞赛，寓教于乐，培养同学们学习语文的兴趣和合作精神。3、找班上成绩不太理想的学生谈话，了解他们在学习上遇到是 问题，帮助他们制定学习计划，鼓励他们努力学习。4、总结班务日记，整顿自习、自修纪律。5、选班歌，并组织同学们学会唱班歌。第六周：1、继续找学生谈话，了解他们的思想和在学习、生活上遇到的 问题，并给予帮助。2、按“一帮一”的原则调整座位，安排成绩好的学生与成绩差 的学生同桌，并且把爱讲话的学生分开。3、召开课代表会议，制定期中考试复习计划，要求各科代表落
5、到实处。4、安排学习互助小组以小组为单位制作各个科目的知识框架图 和整理笔记。第七周：1、强调自修自习纪律，整理并公开班务日记，表扬班级优点，要求同学们改掉缺点。2、做好期中考复习工作。3、做好运动会动员工作。第八周：1、确实做好监考工作。2、召开最后一次班干部会议，要求班干部严格按照班级管理制 度管理班级。班主任教学计划篇4新的学期又开始了，本学期我担任八年一班的班主任，八年级是 学生最容易产生两极分化的年级,我所担任班主任的八(17)班经过一 学年的努力学额巩固率100%,班级的学风、班风都有了很大的进步， 但还存在着很多的不足，为了做好班级七升八的学期班主任工作，继 续建设好这个班级，结
6、合校长所做的班主任工作计划培训内容的各项 要求特制定如下的计划：一.第一周工作：1 .召开班委会议，听取班干部的班级建设计划，明确每个人的具 体分工，使班委工作正式运转。2 .结合上学期期末成绩对学生重新进行分组，使学习小组达到最 优化组合，均衡力量，建立帮扶，调整好学生的座位，每名学生制定 本学期要达到的目标，期末达到的给予奖励。3 .从开学的第一天起继续启动班级量化考核，兑现上学期末的承诺，完成一项假期作业或任务。4 .完成班级环境布置，达到学生仪容仪表过关。5 .班级统一购值积累本，小楷本，试卷粘贴纸，错题本，从第一 天起坚持完成学校所要求的每天半页小楷，每日积累，第二天早晨由 各组组长
7、收齐交到班主任处批改，不交的双倍罚写，以此起到督促作 用，让学生从第一天开学就养成好习惯。二.日常工作：1 .及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各 项管理要求,重申学校各方面行为习惯的要求,防患未然.2 .开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手, 养成良好的习惯。同时进一步优化人文素质环境，利用学校的一切活 动增强集体凝聚力。3 .开展法制监督员值日活动，让每位同学成为沟通老师和学生的 纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学 之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。4 .继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积 极上进的学习自
8、觉性。5 .继续开展写周记、日记活动、征求同学们的意见，及时把握学 生的心里状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。6 .以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学 习活动，有效利用多媒体对学生进行行为养成教育，开展学生的学习 自主性和创造力，对学生进行各科学法指导。7 .充分利用课余时间办好学生的手抄报活动。8 .制定合适班机实际情况的各项规章制度，进一步约束同学们的 思想行为。9 .尝试实施班干部轮换制度。10 .严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课的现象的发生。11 .大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经 常取得联系，防止各类事故的发生。12 .充分利用考试
9、的杠杆作用，每次考试结束后要求每一位学生 写出考试的得失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目 标。13 .开展心里健康教育，增强学生的心里品质，摆正学生的同学 交往的观念，确保主要精力放到学习上。14 .本学期做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。15 .对学校布置的各项工作不折不扣的完成。16 .坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以 通过正当的渠道进行汇报和妥善解决。17 .做好班费的公开明细工作，严格班费的使用制度。18 .经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班 级各项工作。班主任教学计划篇5、班级状况:本班共68人，男女平均。少数民族学生共五人
10、。本班是一个团 结、积极向上的集体。绝大部分学生学习习惯较好，自我管理能力教 强，是一个让老师比较放心的班级体。班里有个别学生比较调皮，学习自觉性还有待于提高。二、班风：自律、自立、博学、进取三、班级管理措施：1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成 长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。 因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思 想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面 和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为 规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积 极的学习态度，不使一个
11、学生掉队2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生 的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解 学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在 重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭 教育有机地结合起来,要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头， 促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出 现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的 优缺点和今后努力工
12、作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之 间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信， 创造机会，锻炼和培养他们的能力。6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴 他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的 知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工 作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极 配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。8 .重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加 体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与, 培养学生的参与意识。
13、9 .继续培养以下习惯：(1)上课认真听讲。(2)学习靠自己。(3)抓紧一切时间读书、学习。(4)做诚实、守纪的学生。(5)培育自主意识(6)培养自学能力四、各月活动安排：二月：1 .总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。2 .学习小学生日常行为规范和学校管理条例。3 .抓好学生常规，早日进入正常秩序。三月：1 .组织好庆祝“三八”妇女节主题班队会活动。2 .组织学习雷锋活动。3 .进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。4 .继续抓好常规教育，进行常规训练。四月：1 .进行“继承革命先烈遗志”的教育活动。2 .加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。3 .组织踏青活动。4 .进行班级写字比
14、赛。5 .对学生进行安全教育。五月：1 .继续抓好纪律和学习目的教育。2 .进行班级朗读比赛。3 .继续抓好法制和安全教育。4 .教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。5 .准备节目，欢庆六一儿童节。六月：1 .准备阅读比赛，写字比赛。2 .评选班级文明学生。3 .制定复习计划，鼓励学生努力学习。4 .学习三好学生评选条件，准备评比。5 .搞好各类评比，树立榜样。6 .加强安全教育，做好放假前的准备工作。备注:如果本班计划与学校活动冲突，以学校的活动为主.7 主任教学计划篇6本学期是学生进入高二的第一个学期，又是一个新的开始。回眸 高一，班级从组建到现在，各方面情况良好，都很稳定。在高二的
15、上 学期，我的班级工作目标就是，让班级在保证良好习惯稳定的同时能 够进一步革除一些不好的习惯，把班级引上一个更加团结、和谐、拼 搏、向上的道路。所以制定计划如下：第一、解决开学之初，学生对校纪校规纪律观念淡薄，行为较为 自由散漫的状况。具体要求如下：1 .校内着装礼仪方面的教育(1)、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，到校一律穿校服， 佩戴校卡。(2)、男生不留长发(两侧头发不遮住耳朵)(前额的头发不超过眉 毛)和胡子，女生不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化 妆。(3)、到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋(一般不超过2 厘米)。(4)、男女同学一律不得佩戴任何饰件(5)、要适时理
16、发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。2 .日常文明礼仪教育(1)、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的迎接和检查，受 到检查时，不得作出粗暴的反应或其他不良表现。(2)、与同学相处亲切、温和，不在休息时间和其他公共场合大 声交谈、打闹。不给同学起绰号。(3)、认真打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰。(4)、放学后及时回家，不在小摊点上购物，不在马路边吃东西。3 .上课文明礼仪教育(1)、在路上和老师相遇时，应主动向老师问好;进出门口、上下 楼梯，遇到老师，要让老师先走;在校外遇到老师时，应主动和老师 打招呼，不得故意回避。(2)、预备铃响后，坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。 迟到了要
17、喊报告，经老师允许后，才能进教室。(3)、上课后老师示意，往后礼仪环节要规范。(4)、举手发言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿势或 引人发笑的举止。(5)、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交换。4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、 讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级 面貌，保持安静，遵守纪律。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初， 对原有的班委进行更换和调整，每位班干部都认真写好工作计划，带 动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视 和
18、有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督 促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出 打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地 与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。8、关心住宿生生活，我将更加关心他们的生活情况，经常光顾 他们的宿舍。三、班级主要活动内容1、组织部分学生补考，并及时对学习上重视的教育。2、开展一次演讲比赛。3、组织学生参加电力系的足球比赛，争取取得好成绩。4、组织一次联谊活动。5、组织参加学校春季运动会。6、针对本学期旷课迟到情况找学生谈话第二、利用好教师节，对学生进
19、行教育引导：怎样的行为才是真 正的尊师重道?应用怎样的态度对待教师节给老师送礼物的问题。具 体操作如下：1 .让学生讨论在教师节来临之际如何对老师表示感谢。2 .杜绝学生之间攀比送礼的现象，教育学生明确礼物不是表达对 老师谢意的唯一方式，我们应该用实际行动让老师过一个舒心、快乐 的节日。3.制定班级庆贺教师节的方式。如：倡议学生在教师节当天对每 一个进班级上课的老师说一句：“老师节日快乐!老师您辛苦了！” ；倡议每一个学生在教师节当天争取为老师做一件力所能及的小 事;倡议每个小队手工制作贺卡，慰问平时被我们忽略的、但却一直 为我们的学习生活服务着的老师们。第三、为了加强班级凝聚力，体现班级的精
20、神风貌，正确选班歌。选班歌是一次融教育意义与趣味性于一体的活动，但要开展好这 项活动需要做大量的准备。师徒之间的交流讨论使工作具有了条理性, 使工作开展起来顺利许多；与此同时，思维火花的碰撞也激发了许多 灵感。具体操作如下：1、发动全班学生投入选取工作，营造积极参加活动的氛围。2、讨论并确定选曲。3、上网寻找伴奏。4、讨论确立合适的练歌时间第四、进行国庆长假前的安全教育，防止各项安全隐患的发生。具体工作如下:1、提醒学生定要注意在假期中的交通安全：如果外出旅游，一 定要有家长陪同，遵守交通规则。2、注意节假日的饮食，不吃不洁食品；不暴饮暴食。3、不进网吧等不允许未成年人进入的场所，不与社会上的
21、闲杂 人员交往，注意自我保护。4、注意用火用电安全。5、指导学生做好班级放假前的安全工作检查。第五、做好考试指导工作。这是学生进入高二以来的考试，对学生进行方法与心态的指导有 利于其顺利度过这一适应期。防止考试中出现各种不良的现象，借此 机会对学生进行德育教育。班主任教学计划篇7班里一名女生跑到办公室向我汇报说有同学随便换位，把她的位 子给占了。我听了以后顿时我冒三丈，我不喜欢调皮捣蛋的孩子，对 于那些随便欺负女生的男同学我更是感到气愤，因为他们都已经是 15-6岁的孩子了，还和两三岁的孩子那样，能不让我生气吗。要是 当时没有老师在上课的话，我会把那几个小子从班里拽出来狠狠地揍 一顿。当我静下
22、来的时候我突然想到了陶行知先生和四块糖的故事。 故事的内容是这样的：陶行知先生有一天发现学生王友用泥块砸自己 的同学，他当即制止了王友，并令他放学后到校长办公室。放学时陶 先生来到校长室，发现王友已等在门口。陶先生立即掏出一块搪果送 给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”王友 带着怀疑的眼神接过糖果。陶先生又掏出一块糖果放在他手里：“这 也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你 很尊重我。”接着陶先生又掏出第三块糖果塞进王友手里：“我调查 过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生。这说明你很正直，有跟坏 人作斗争的勇气！”王友哭了： “你打我两下吧，我错了，我
23、砸的不 是坏人，是我的同学呀”陶先生满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友：“为你正 确地认识错误，我再奖给你一块糖果我的糖完了，我看我们的谈 话也该完了。”到这里，我已经有了主意。下了课那名叫了过来找我，虽然是高 中生了，但是在老师面前还是显的有些畏惧。我说：“别紧张，你能 来找我承认错误这一点值得肯定，说明你是诚实的。第二，虽然你换 位了，但是你并没有在那里随便说话，影响课堂秩序，这一点也值得 肯定。这时候孩子委屈地说：“不是我主动换位的，是另外一名同 学坚持要换，我怕影响同学关系，所以也就默认了”听到这里我说: “这一点你做的也很好，你是为了搞好同学关系才这样做的。这也值 得肯定。如果
24、要我给你些建议的话，你要坚持自己的原则”学生听了 以后红着脸说：“我知道该怎么做了，老师，以后绝对不会再出现 这样的事了”我说：“好了，你可以走了”对于学生的错误，老师要有一个宽容的心。既然错误已经出现了， 教师要做的是让学生从错误中走出来，以免同样的错误再次发生，而 不是让学生一味的沉浸在对错误的自责中。教师的宽容很容易让产生 感激之情，帮助学生学会反省，从而达到更加有效的教育目的。班主任教学计划篇8一个悠闲快乐又短暂的寒假生活已经结束了，小朋友们又回到熟 悉的.幼儿园中。新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入贯 彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行 为。为幼儿提供安
25、全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方 面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚 持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、班况分析：班里有34名幼儿，其中本学期新插班生为4名，现男生21名, 女生13名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏习惯， 学习习惯，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还 掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏， 早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照 活动的规则进行活动。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难 知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿园组
26、织的各项活 动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手 操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿 进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。二、本学期工作重点：1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣 和要求，根据情况适时调整班级计划。2、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步 工作要求及措施。3、进一步学习领会纲要精神，并较好的融入实践活动之中， 创造性的使用新课程。4、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计 和组织上力求创新。5、坚持做好清洁卫生工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学 习、生活环
27、境。6、妥善、合理的管理好班级财产。7、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展， 创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣 定期增减、更换。三、日常生活方面1、幼儿过了春节都觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、 小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强 观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。我们一方面耐心的给予帮 助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己 做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服。2、我班的个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽;？楚身体瘦小， 饭量也小。我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生
28、活上 也给予较特殊的照顾，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们 多喝水。3、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提 高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼 儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏， 有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、 掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减 少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。4、重新认识环境的价值，让墙面说话。开学前我们花费了很多 的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼 儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环
29、境了, 而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。5、注重个性，因人施教。在教育过程中，由于先天素质，生活 环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性 和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施 教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼 儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问 题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针 对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。四、具体教学目标数学1、教幼儿学习610数的分解和组成。理解数量守恒，认识“” 和及球体和圆柱体。2、教幼儿学习10以内的加减，正确
30、迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一 星期中每天的名称和顺序，感受时间隔的长短。4、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。5、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道 它们的值是不同的。6、学习按物体两个以上特征或特性进行分类.能按自己确定的标 准对一组物体进行分类。7、积极主动参加数学问题的讨论，和教师、同伴友好地进行数 学活动。学习有条理地摆放、整理活动材料。在数学活动中提高解决 问题的思维能力.8、学习按物体两个以上特征或特性进行分类.能按自己确定的标 准对一组物体进行分类.9、学习按物体量和数量的差
31、异进行10以内正、逆排序，初步体 验序列之间的可逆性关系。10、学习自然测量,初步体验量具与测量结果之间的关系.学习物 体的二等分，四等分.初步感知整体与部分的关系.11、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右。在日常生活中, 能注意自己（或物体）在空间的位置和运动方向。12、学习10以内序数、单双数、相邻数等知识，学习顺数和倒数。语言1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流对 话，态度自然大方，有进行语言交往的积极性。2、能集中精力注意在、耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容， 养成文明的倾听习惯。3、能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较 准确地回答问题。掌握运用更
32、多的实词，会正确使用常用的虚词，如 介词、连接词。4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致的 观察，展开回忆和想像，并用不同的词语进行描述。5、喜爱欣赏各种体裁的文学作品，初步理解文学作品的主题， 感受作品所表达的情感，掌握并学习运用作品中描述场景、人物和情 节的优美词句。会有表情地背诵诗歌和复述故事。学习根据作品提供 的线索进行仿编和创编活动。6、会独立阅读图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的 阅读习惯。7、对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣，并理解其 含义,会正确书写自己的名字，掌握文字的书写格位,逐步养成看书、 握笔的正确姿势的参与学习的兴趣。8、坚持在日常生
33、活中说普通话，做到发音和声调基本准确。健康1、能愉快地参加幼儿园的各项活动。2、养成良好的生活习惯，适当地满足自我的生理需要，具有一 定的生活自理能力。3、具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯，参与周围生活场 所中的整洁活动。4、进一步认识身体的主要器官及其主要功能，具有保护身体器 官的粗浅知识和初步能力。5、懂得一些常见疾病的预防知识，初步懂得环境和气候的变化 与健康的关系，增强自我保护意识和适应能力。6、了解粗浅的安全知识，学习避免和处理日常生活中可能出现 的各类不安全的因素。7、养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。8、能较熟练地利用幼儿园多种运动器械锻炼身体，养成整理运
34、 动器械的良好习惯。在进行各种基本动作练习和做操节时动作灵活协 调、具有一定的控制力。9、在运动中自学遵守规则，具有合作、公平竞争和创造精神。科学1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强 烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。2、会关心、爱护、照料自然角和小园地、饲养角的动植物。3、初步了解有关人类，动植物、环境的相互关系，知道要保护 生态环境。4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节与人 类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。5、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、 创造的乐趣。6、隐妥现代生活中科技产品及其对人类的
35、影响。学习运用简单 工具和常见材料进行制作活动。7、能主动运用多种感官、多种观察方法观察事物，具有整体观 察、分部观察、比较观察的能力。8、能用适当的方式表达、交流自己的发现、探索过程和结果， 大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。社会1、能主动参与各项活动，有自信心。2、能主动和同伴进行交往、合作、分享，学习解决交往中出现 的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则o能采取轮流、 适当等待，协商等方法协调与同伴的关系。4、能清晰地表达自己的思想，能注意倾听他人的愿望和意见， 喜欢从事力所能及的劳动。5、初步学会分辨是
36、非，学习关心弱小和有困难的人，养成友善、 守信及诚实等品行。6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。7、抓好复习，参加期末考试。班主任教学计划篇2提高班主任工作的科学性实践性，关键在于加强班主任工作的领 导，提高班主任工作的管理水平，提高对班级组织领导和科学管理。 指导班主任制定好工作计划，又是加强领导和提高科学管理水平的基 本的重要环节。在多年的工作实践中自己认为，指导班主任制定工作 计划应该从以下五个方面入手。一、认识制定班主任工作计划的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有 制定好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级, 使学校培养目
37、标具体化、阶段化，以保证学生的健康成长。制定班主 任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行 经常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有计划，就能 正确检查自己的工作情况，同时，学校、学生也可依据计划检查、督 促班主任工作。二、把握制定班主任工作计划的依据。一般包含以下三个方面：1鄙霞吨甘荆包括党和国家的教育方针、 政策法规以及教育行政部门的指示和要求。2忠校要求。学校工作计 划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势作出了 明确的论述，它是制定班主任工作计划的直接依据。3卑嗦妒导是榭 觥0嗪肚榭霭括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体艺术（一
38、）美术1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中 常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激 发幼儿感受美、表现美。2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与 潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。 注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思 维去发现。4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图 技能的培养，充分体现自我创造能力。5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种 活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互
39、动学习。增 强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、 培养幼儿参与兴趣。（二）音乐1 .感受不同性质的音乐作品，能较准确地分辨乐曲的结构。了解 民族民间音乐、戏曲音乐、世界优秀音乐作品及作曲家。2 .会用打击乐器为歌曲、乐曲伴奏，会看指挥齐奏、轮奏、边唱边奏。3.会综合运用踏踢步、十字步等基本舞蹈动作跳动作和队形变换 较复杂的舞蹈，能自由、即兴创编简单的舞蹈。班主任教学计划篇9X年X班：XXX;为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求 学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代 新人，做一位合格的社会主义建设者和接班
40、人。特制定班级工作计划:1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪 律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异 常重要；5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断 督促，使他们不断取得进步；6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。我们都知道制定一个好的工作计划对于整个学期的工作有很大 的帮助。在这里我从各个地方收集了一些，放在这里进行交流交流。 虽然有很多的工作要做，但写好工作计划是一项
41、必须做和要认真做的 工作。大家切勿轻视。质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。班级状况是工作计划的 基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作计划具有科学性、 切实性。三、坚持制定班主任工作计划的原则。班主任工作计划要做到合符以下原则：1蹦康男栽则。班主任制 定工作计划首先要确定目标，班主任工作计划的总目标以培养社会主 义接班人为主体，有了这个总目标，计划就有了社会主义的方向性, 各种计划就能做到有目的、有层次。2闭体性原则。班主任计划是学 校整个工作计划的一个重要组成部分，它必须服从于使学生德、智、 体、美、劳诸方面得到全面发展这一教育目的。3比捍有栽则。班主 任工作计划关系到全班师生计
42、划的设想，确定目标，制定措施都必须 走群众路线，整个计划制定过程应广泛征求校领导、任课教师、学生 家长的意见，集思广益，群策群立。4蔽榷U院土榛杯栽则。班级工 作要井然有序，班集体要稳定团结，计划的稳定性和连续性是基本保 证。然而，客观情况的变性则又要求计划具有灵活性，使计划适应新 情况。5背前性和现实性相结合。计划的制定必定带有预测性，勾画 出美好的理想的发展前景，这就是超前性。而理想必须建立在现实的 基础上，根据现实情况而制定计划，这就是现实性。超前与现实的灵 活，使计划有长时间的实用性，保证实施可行性。四、关于班主任工作计划的基本结构。班主任工作计划的基本结构应包含以下几个方面：1、卑哮
43、兜幕本情况分析、班级发展的水平和特点、班级学生的 基本情况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等。2、惫骼勘辍W苣勘辍13.锥文勘辍8.鞍愦尉咛迥勘甑取3、贝胧厂才拧V饕教育活动、组织力量与分工、时间步骤安排。4、奔毂窠旅包胱芙帷五、关于班主任工作计划的类型。班主任工作计划有三种类型，一是学期计划，二是月或周工作计 划，三是具体活动执行方案。学期计划是学期开始制定的计划，是全 期班主任工作的总纲。这种计划由三部分构成：班级的基本情况分析，包括班级的自然状况、现实和历史状况 的分析，班级的自然状况如：总人数、男女生人数、年龄、团员、队 员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如：班
44、级学生 的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级 学生中的人际关系等。班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原 因、班级的优缺点等。对班级的基本情况分析是确立教育任务的基本 依据。确定教育任务。这部分内容在班级基本情况分析的基础上，根 据教育目的，确定教育任务的要求，明确规定本学期应达到的教育目 标。确定教育任务应抓住重点，突出中心任务；同时，确定教育任务 还要注意针对性，不要过份笼统。工作具体安排。这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和 时间安排。常见方式有两种：一是以时间顺序为主线，纵向安排各种 具体活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方 面横向列表
45、安排各方面工作。要注意的是，无论采用哪种方法安排工 作，都应考虑计划的可操作性。学月或周工作计划，是根据学期计划和某一阶段的任务，在本月 或周开始制定的，这种计划要定出具体的时间、内容、地点、方式、 措施、执行人员等。具体活动执行方案是指为开展某种教育活动而制 定的具体计划。如：组识一次主题班会，开展一次文体活动等，这种 计划要定得十分具体，各种准备工作都应该作详细而具体的表述，这 样开展工作才会做到胸有成竹，有条不紊。制定计划还要注意征求科任教师和同学的意见。计划定好后交学 校领导批准后要认真执行，若客观情况发生了变化应做出相应的修改 和调整。另外，还应随时检查计划的执行情况，计划执行完后，
46、还要 认真地总结。班主任教学计划篇3一、指导思想（一）以平等、尊重、信任、关爱为原则对待每一位学生，关注 每一位学生的成长。（二）严格按照学校教育管理手册和中小学生守则等文 件要求开展班主任工作，使学生严格遵守学校规章制度，共同维护学 校的教学秩序。（三）结合原班主任工作计划开展工作，二、班级情况分析(一)基本情况高一(7)班为年级普通班，共有学生67人，其中男生34人， 女生33人，内宿生63人，外宿生4人。学生平均年龄为16岁。学 生多数来自农村，父母务农或外出工作，多数学生独立能力较强。学 生入学成绩平均分大概为500分，其中有几位择校生。(二)存在问题1、学习方面：(1)大部分同学基础
47、比较薄弱，学习不够认真。(2)大部分学生都还没有适应高中学习节奏，不会合理安排时 间，没有学习计划。(3)部分同学没有学习目标，学习积极性不高，甚至有厌学情 绪。(4)部分同学有偏科现象，做作业不认真或不做作业。2、纪律方面：(1)个别学生纪律不好，经常违反学校纪律，受到德育处惩罚。(2)部分学生自律性比较差，上自修、自习时讲话，影响别人。(3)部分同学对班级集体活动不积极，缺乏集体精神。(4)部分班干不积极工作，班级凝聚力不够。三、实习期间工作重点和主要任务(一)工作重点1、培养一支优秀的班干部队伍。明确班干部的任务，对班干部提出具体要求，发挥班干的带头作用。2、建设良好的班风。制定班级管理制度，实行岗位责任制和班 级专项任务责任制，让更多的同学参与到班级管理中，培养同学们对 班级的热爱。3、营造良好的学风。成立学习互助小组，各个小组之间进行竞 争，营造“你追我赶”的学习氛围，鼓励同学们互助学习，共同进步。4、帮助同学们树立理想和制定学习目标，介绍相关的学习方法， 提高同学们的学习效率。5、增强班级凝集力。开展丰富多彩的第二课堂活动等团体活动， 让同学们团结起来，共同维护班级利益，增强班级凝集力。6、解决班里存在的