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1、小学语文五年级下册期末自检题1、 根据语境,填写正确词语。1.龙舟大赛上,坐在船头的队员一边喘着粗气，一边用力li g( ),其他队员们从hu lng( )里喊出低沉的号子,用力地划着。最终,伴随着观众的m hn( )声,他们yng de( )了比赛的胜利。2.童年真好!我们可以 fng s( )地在稻田里嬉闹,在操场上 shui jio( ),在教室里掰 shu wn( ),也可以三三两两地拉着手,lu( )着肩,自由自在地在大街上 xin gung( )。二、下列词语中加点字的读音,每组都相同的一项是( )A.提供/供奉 哗笑/哗然 湖泊/漂泊B.监视/监考 恐吓/吓唬 绰起/绰约C.燕国
2、/燕山 薄弱/薄礼 擂鼓/自吹自擂三、词语积累与运用。( )机( )算 半( )半( ) ( )有成( )喜不( )( ) 兴致( )( ) 心( )胆( )1.画“ ”的词语是ABAC式词语,这样的词语我还知道 、 2.三国演义中我最佩服 的诸葛亮,不管遇到什么难题,他看起来都是 ，一点儿也不慌张。四、根据要求选择。1.下列句子没有语病的一项是( )A.我们班的男同学爱踢足球和篮球。B.在老师的悉心指导下,我端正了学习态度。C.没有人不承认他们的成功不是勤奋学习的结果。D.芳芳的语文成绩不但在全校很突出,而且在我们班也名列前茅。2.下列诗句运用静态描写的是( )A.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎
3、地声。B.草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。C.却看要子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。D.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。五、根据积累填空。古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳句,如“ ,村庄儿女各当家”“牧童归去横牛背, 。”描写的都是普通人的生活；“黄沙百战穿金甲, ”“ ，南望王师又一年”抒发的是爱国之情；“夫不可陷之盾与 ， ”“人有耻， ”“ ，仁之端也”阐述的则是人生哲理，阅读经典，方能成就人生。六、词句段运用。1读下面的句子,想象句中描写的情景,再选择一种情景,照样子说说。例句:八月,天多热,鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。快 辣 静 2.读句子,体会人物内心,仿照
4、写出“久别重逢”的情景。例句:黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!” 七、口语交际。小贝要参加市里举办的诗歌朗诵比赛,为此他每天练习到很晚。邻居李伯伯对他说：“小贝啊,你学习可真刻苦,每天晚上12点,我们都睡了,你还在朗读啊！”小贝谦虚地说:“李伯伯过奖了,我还差得远呢,还需要继续努力。”1.李伯伯的意思是: 2.小贝的意思是: 3.如果你是小贝,得体的回答是: 八、阅读连线,将下列对应的内容用线连起来。红楼春趣施耐庵呼兰河传草船借箭萧红红楼梦祖父的园子吴敬梓水浒传两茎灯草曹雪芹三国演义景阳冈罗贯中儒林外史九、阅读理解。(一)徐孺子赏月
5、徐孺子年九岁,尝月下戏,或语之日:“若令月中无物,当极明邪?”徐曰：“不然。”“犹人眼中有瞳子,无此必不明。”众咸以为神童。【注】尝:曾经,瞳子:瞳仁。1联系句子,给加点字词选择正确的解释,将序号填在括号内。(1)尝月下戏 戏弄。 演戏。 玩要。(2)不然 不错 不是这样的 不像2.面对别人的提问,徐孺子怎么同答的呢?请你用自己的话写一写。有人对他说:“如果月亮中没有什么东西,是不是会更明亮呢?”徐孺子答道:“ 。”3. 和杨氏之子一样,徐孺子也显示出了超越同龄小孩的智慧,那么他的回答巧妙在哪里呢?请写出你的理解。 (二)泥人张(节选)但是不一会儿,就听海张五那边议论起他来，有个细嗓门的说:“
6、人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一看,台上的什么样，他捏的什么样。”跟着就是海张五的大嗓门,拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着艺高胆大的泥人人张怎么“回报”海张五。 只见人家泥人张听赛没听,左手伸到桌子下边,打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来,几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子还灵巧,海张五那边还在不停地乐子。泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧,这泥人真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓
7、眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。”泥人张头都没回,撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的第二天,北门外估衣街的几个小杂货掉上,摆出来一排排海张五这个泥像,还加了身子,大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的,成批生产,足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条,上边用墨笔写着:贱卖海张五。1.联系文本,解释下面词语的意思。大模大样： 2. 面对海张五的奚落,泥人张通过两件事来“回报”他,分别是： 3.在文中用“ ”画出与“贱卖海张五”相呼应的句子。4.“泥人张”和“海张五”性格上各有
8、什么特点?请举例说明。 5.结合文本,谈谈作者用哪些方法来描写泥人张的高超技艺? 6.假如几天以后,“海张五”又在天庆馆(文中看戏的地方)里遇到“泥人张”,会发生什么事?请展开合理想象,简要续编故事。 10、 习作题目:这件事 了我要求:结合自己的生活经历,横线上可填写教育、改变、感动、激励、影响等词语,将题目补充完整,然后围绕这一题目,写一篇不少于400字的记叙文。力求叙事具体生动,重点部分写具体,写出真情实感，文中不得出现真实的校名、班级和人名。答案一、根据语境，填写正确词语。擂鼓 喉咙 呐喊 赢得 放肆 摔跤 手腕 搂 闲逛二、C三、词语积累与运用。神机妙算 半信半疑 胸有成竹 喜不自胜
9、 兴致勃勃 心惊胆战1.例：百发百中 若隐若现2.神机妙算 胸有成竹四、根据要求选择。1.B 2.B五、根据积累填空。昼出耘田夜绩麻 短笛无腔信口吹 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 无不陷之矛 不可同世而立 能有所不为 恻隐之心六、词句段运用。略七、口语交际1.李伯伯的意思是：很晚了，小贝还在朗读，影响了他们休息。 2.小贝的意思是：他刻苦学习的还不够，以后还要继续努力，学习到深夜。3.如果你是小贝，得体的回答是：李伯伯，不好意思，打扰您休息了，我以后一定注意。 八、阅读连线，将下列对应的内容用线连起来。红楼春趣 施耐庵 呼兰河传草船借箭 萧 红 红楼梦祖父的园子 吴敬梓 水浒传两茎灯草 曹雪芹 三国演义景阳冈 罗贯中 儒林外史九、阅读理解。（一）徐孺子赏月1.（1）（2）2.不是这样的，就像人眼中有瞳仁，没有它，一定什么都看不见。3.徐孺子对于别人的看法没有苟同，而是用眼睛来打比方，形象、巧妙地发表了自己的观点。（二）泥人张（节选）1.大模大样：形容态度傲慢，目中无人的样子。 2.捏泥像摆在桌子上羞辱他； 成批生产他的泥像贱卖3.他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”4.“泥人张”：心灵手巧且艺高人胆大；“海张五”：横行霸道、目中无人。根据文中描写举例即可。 5.人物的语言、动作、心理等，举例略。6.略十、习作略