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1、有关学期教学计划模板合集七篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，为了以后教学质量不断 提高，该好好计划一下接下来的教学工作了！教学计划怎么写才能切 实地帮助到自己将来的工作呢？下面是精心整理的学期教学计划8 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。一、指导思想 初中是学物理的开始以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基 础知识，形成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践能力 为目标，以校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积 极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构,深入推进课程改革,全面提 高物理教学质量。以全国课程改革精神和我校教育教学改革为指导，发扬团结敬业 求实创新
2、的科组精神，认真实施高中新课改、全面完成教学教研任务。二、任务目标1、前瞻性：突出以人为本的原则；以全面提高学生的基本素质为基础，以培 养学生能力为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，既强调 学生对知识的掌握，又注重学生能力的发展，既强调记忆力、思维能 力等智力因素的开发，又重视动力、兴趣等非智力因素的培养；既注 重学法的指导，又鼓励学生自主探究，使学生的思维能力和应用能力难点：因数和倍数，长方体和正方体七、教学措施：(1)创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。(2)提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。(3)课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决 问题。(4)加强基础知识
3、的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。(5)学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理 解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。(6)教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张 探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能 力。(7)利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各 抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快 乐。(8)培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提 高。学期教学计划篇4一、学生知识情况分析本学期所教两个班超过100人。在这100人中，基础较好的学生 大约3040人，多数同学基础不好，但在这两个
4、班中，大部分同学 学习积极性较高，热爱学习。二、本学期教学主要任务和要求(1)指导思想和基本任务：以素质教育思想为指导方针，以贯彻落实数学课程标准为契机, 领会精神实质，转变观念，以学生为本，以质量为魂。(2)学生知识能力所达目标：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、 运算能力、空间观念和解决实际问题的能力，使学生逐步学会正确、 合理地进行运算。(3)教研教改项目及目标：学习数学课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学 生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生数学 素质。三、提高教学质量的具体措施(1)认真备课，认真研究教材及考纲，明确教学目标；(2
5、)上好课，上好每个40分钟，提高40分钟效率；(3)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来；(4)批好每一次课堂作业和课外作业及家庭作业；(5)按时检验学习成果，做好单元测验的有效、及时；(6)及时指导、纠错，加大培优辅差的力度。四、教学内容及进度安排教学计划进度(教学内容)备注周次1相交线教学重难点（知识能力）：相交线、垂线的性质课时4周次2平行线及其判定教学重难点（知识能力）：了解平行线的关系课时5周次3平行线的性质与平移教学重难点（知识能力）：平行线性质的探索课时5周次4平面直角坐标系教学重难点（知识能力）：理解有序实数对的意义和作用课时3周次5坐标系的简单应用教学重难点（知识能力）
6、：建立适当的坐标系课时3周次6与三角形有关的线段教学重难点（知识能力）：三角形的三边的关系课时3周次7与三角形有关的角教学重难点（知识能力）：三角形的内角、外角课时3周次8多边形及其内角和教学重难点（知识能力）：多边形内角和外角和的推导课时3周次9期中考试备考课时5周次10期中考试、试卷分析周次11二元一次方程组教学重难点（知识能力）：理解二元一次方程组及解的含义课时3周次12解二元一次方程组教学重难点（知识能力）：体会消元的思想课时6周次13实际问题与二元一次方程组教学重难点（知识能力）：为判断“估算”的正误如何确定解的策略周次14三元一次方程组的解法教学重难点（知识能力）：合理选择消元法和
7、消元对象课时3周次15不等式教学重难点（知识能力）：正确理解不等式解集的意义课时3周次16实际问题与一元一次不等式教学重难点（知识能力）：列不等式的解决实际问题课时5周次17一元一次不等式组 教学重难点（知识能力）：一元一次不等式组的解集和解法课时5周次18统计调查、直方图教学重难点（知识能力）：会画统计图课时5周次19期末考试备考周次20期末考试，阅卷、学期工作总结学期教学计划篇5一、关于教学计划的说明：上学期由于复习初中内容，将继续学 习牛顿运动定律及本学期继续使用人教版必修二，共三章，分别 为第一章曲线运动、第二章万有引力与航天、第三章机械能 守恒定律，总共四章内容。二、教学目标：本学期
8、完成以下教学目标。1 .知识目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线 运动的条件和规律；万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用; 功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。2 .方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万 有引力定律发现过程中的思路和方法。3 .能力目标：培养学生分析问题的能力；培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。三、教材分析：第一章曲线运动可分为三个单元：第一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点.第二单元第二节、第三节，讲述研究曲线运动的基本方法运 动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这 是本章的一个重
9、点内容.第三单元匀速圆周运动讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规 律.分析匀速圆周运动的实例以及离心现象.讲述圆周运动的实例分 析第二章万有引力与航天可分为三个单元：第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识.第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的知识.第三单元第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识.第三章机械能可分为四个单元：第一单元第一节和第二节，讲述功和功率。第二单元第三、四、五节，讲述动能和动能定理、重力势能。第三单元第六、七节，讲述机械能守恒定律及其应用。学期教学计划篇6峰回路转，学校新来了一名英语教师，因此我所带的一个班级的 英语理所当然被“拿”下了。突然间，我
10、这一学年的教学任务简单多 了。我只带一个班的语文和四个班的信息技术课。否极泰来？闲话少 说，谈谈我这学年的语文教学设想。前不久认识到，一个优秀的教师不仅仅是把课上好，更要尽自己 的所能对孩子的未来产生一定的影响。我的最大目标就是让班上的几 个、或者十几个，更有可能二十几个孩子对语言文字产生感情，爱上 祖国的语言文字。具体的体现就是喜欢读书，各种各样的书都爱读, 其次就是爱写，写自己的生活，写自己的心情。他们不是为了完成任 务而读而写，读和写只是发自内心的需要，就和迷恋他们热忠的游戏 一样，产生深度喜欢。说实话，教学这么多年，我一直没做过这方面的尝试，以前只是 为教材而教，为考试而教，没有从学生
11、的终身发展去考虑如何设计自 己的教学。如果还这样一如既往下去，我不会原谅自己的。我打算这几个方面去设计自己的语文教学：一、认真备课，提高课时效率，利用好每个40分钟。教材里的课文文质兼美，是专家挑选出的利于孩子们阅读的经典 篇章。因此我要充分利用教材资源，挖掘教材资源，要让孩子们学习 语言，陶冶情操。教学的过程中多注重孩子们自学能力的培养和良好 学习习惯的培养。争取每堂课都能给孩子们不同的收获。因此，在课前我要比以前精心设计教学。我决定在教学中大胆取 舍教学内容，自己认为有价值的，有意义的，就不怕耽误了课堂教学 时间，不要为了教师用书和其他教学参考资料所困惑。教对学生 有用的，教孩子们爱学的。
12、教学的过程中多关注孩子们。为孩子而教，绝不可为了教材而教, 为考试而教。二、设计活动，激发学习兴趣，挖掘出孩子的潜力。1、诵读经典活动孩子们大多12岁左右，处在记忆力最佳的阶段。虽然现在孩子 们的教材里有不少的优秀诗词。但是教材里的这些对孩子们来说还是 远远不够的。因此我要筛选出经典诗文，引导孩子诵读。有计划，有 指导性地指导孩子们诵读。虽然我以前也在班上开展过这样的活动，但是以前的古诗词都是 孩子们自己选定的。孩子们的能力参差不齐，但是我却是整齐划一的 要求，这样，不利于所有孩子们的充分发展。这学年，我打算分组让孩子自由组织诵读。每月开展一次诵读经 典的汇报活动。腹有诗书气自华，我能尽自己所
13、能让孩子们多读点诗文，我想总 有部分学生有些许的变化。如果能这样，我亦满足。2、创办习作小报孩子的习作兴趣如何激发？最重要的是孩子们在习作后有成就 感，幸福感。全班朗读能激发孩子们的习作热情，但是，能被选中朗 读的孩子和习作有限制，毕竟太少。表扬也可以，但是我觉得表扬的 成就感似乎不能持久。因此我决定让孩子们分小组办习作小报。并按照Q农场的种菜形 式，给孩子们升级。这样孩子们才能持久地投入到办习作小报的活动 中。具体的方案我会召集几个小组长共同制定。3、读书评比活动农村的孩子们的阅读面窄，而且没有养成良好的读书习惯。我决定帮孩子们拓展读书书目。为孩子们推荐适合他们朗读的书 籍，在班级办个图书角
14、。每个周安排孩子们两个课时专门课外阅读， 并做好读书笔记。更要鼓励孩子们在课余时间自由阅读。每个月里，进行读书评比活动，“晒晒”读书笔记，讲讲读书故 事，议议书里的故事人物，说说读书的体会。让孩子们在这样的活动 中，爱读书的孩子们产成读书的喜悦感和成就感，不爱读书的孩子们 能受到熏陶。4、开通个人博客不少的孩子家里已经有电脑并开通了网络。因此我可以利用信息 技术课的时间教孩子们开通博客，并教给孩子一些技巧。孩子们双休 回家后就可以打理自己的博客，这样孩子们就不会整天在电脑上玩游 戏。同时通过浏览他人的博客不但可以学习语言更可以受到思想教育。学期教学计划篇7一、教学目标（一）知识与技能1 .理解
15、和掌握磁感应强度的方向和大小、单位。2.能用磁感应强度的定义式进行有关计算。（二）过程与方法不断发展，促进学生整体素质的提高。2、突出创新性创新是一个民族进步的灵魂，也是我们教育学生的目的，摒弃那 些与课标不相符的陈旧的认识，创造性地使用教材，把培养学生学习 兴趣，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。在计划安排设计 上，认真贯彻我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究性和开 放性，为学生提供一个联系实际、自主探究的空间，以培养学生的创 新精神和实践能力。3、注重实用性计划与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程序吻合, 力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。4、讲求科学性
16、教学要符合学生的认知要求，正确处理获取知识和培养能力的关 系，力争巩固课本知识的前提下,加大培养力度,所选题材力求开放， 利于学生夯实基础，又利于学生创新思维和发散思维的形成。三、具体工作措施1、学习新教材：每个教师要认真钻研新教材，掌握其体系，把 握其规律，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学 有数，指导有法。2、探索新教法：结合我校三五五教学改革方法，在教学中，一 方面要吸取传统教法的精华，另一方面积极探索适应当前形势，适应 本校学生实际的新教法。当堂训练要精华，用多种辅助手段和设备进通过观察、类比（与电场强度的定义的类比）使学生理解和掌握磁 感应强度的概念，为学生形成物理概
17、念奠定了坚实的基础。（三）情感态度与价值观培养学生探究物理现象的兴趣，提高综合学习能力。二、重点与难点：磁感应强度概念的建立是本节的重点（仍至本章的重点），也是本 节的难点，通过与电场强度的定义的类比和演示实验来突破难点三、学习者特征分析1 .学生是湖南省湘潭县一中的高二学生；2 .学生个性特点是对新事物具有好奇心理；3 .学生学习能力方面，有过较多的小组合作经验；4 .学生已经学过电场，知道知道电场的方向是如何规定的，电 场的大小是如何定义的，为本节课的学习打下了基础；四、教学环境和教学资源准备学校教室配有多媒体投影仪和音箱，教师备有笔记本电脑，有网 络随时可搜索到各种图片、声音甚至视频。本
18、人平时收集了部分教学 素材。五、文本教材与信息技术整合点分析引入课题时，利用科幻电影毁灭片断，科学家在野外发现了 一块磁性很强的填石，学生带入一个有需要定性描述磁场强弱的物理 情境中；EXCEL软件在实验数据处理过程中所发挥的作用; 题目的出示、解答过程示范等，美观标准、节省时间、提高效率。六、教学方法和教学策略教师启发、引导，学生思考，讨论、交流学习成果。七、教具：自制教具“探究安培力影响因素演示仪”、多媒体等。相信大家对于上文为大家所推荐的高二下学期物理教学计划模 板，一定仔细阅读了吧，祝大家学习愉快。行教学、做好实验教学，注重实验法教学。3、加强对物理作业的指导：注重教学过程的科学性，规
19、范性。 要求学生做到的自己一定要先做到，强调解题过程,物理思路清晰、 书写格式规范，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。4、注重教学研究，集体备课。备课前，先进行集中交流，取众 人之长，分析好教材;个人再根据本班实际，作适当调整，写好教案;. 相互间进行课堂观摩，交流意见。真诚的协作，也有利于提高全校学 生的物理成绩。另外做到:要求每位教师每周听一节课;每周向组 （备课组）提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;每学期 上一节校级研讨课；5、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的要求，应 做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力，实验做完后最 好利用实验课件回放巩固,加深印象
20、。学期教学计划篇2一、教材分析：1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课 文（标*号）14课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元 记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话 与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文 言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。另 外还有名著引读汉字的形体常用标点符号用法等三个附录。2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作安排了七 次，片段写作结合课后”每单元安排一两次，课外练笔要求学生形成 习惯。3、口语交际集中安排7次，分散的口语交际活动在课后”中也 有适当安排。4、综合
21、性学习安排3次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用 字、探究现代科技给人类带来了什么等。5、写字集中安排了 2次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷 字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后”，每单元安排 一两次。6、单元学习目标第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起学生对生活的感受，激发他们的写作兴趣，引导他 们开展实践活动。第二单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确的人生态度和价值观的培养，使学生 懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理 个人、家庭和国家的关系，服从大局。进一步培养学生的写作技能。第三单元：写景的散文单元。目标是：了解写景文章的特点，学会写
22、景的方法（抓住景物的特 征，合理安排写景的顺序），欣赏作品准确生动的语言。第四单元：小说单元。目标是：了解小说的一般特点和有关知识，了解小说是通过塑造 人物、安排情节、描写环境来反映社会生活的。激发学生阅读的兴趣， 引导学生阅读古今中外的小说佳作，培养学生的想象力，学会简单的 分析评价人物。第五单元：童话单元。目标是：培养学生想象力和创新意识，通 过单元教学，达到落实国家课程标准规定的”的要求。培养学生的 审美能力。第六七单元：古诗文单元。目标是：让学生逐步接触、了解我国古代优秀的文化。引导学生 养成诚信的.品行，做一个合格的现代公民。在学习中大胆质疑，大 胆探索。热爱祖国的大好河山，感受古代
23、诗歌的美，初步了解我国古 代诗歌取得的辉煌成就。二、教学措施1、以语文课程目标为工作指导，在教学中渗透情感教育，思想 教育，全面提高学生的语文素养。2、将新课程理念融于课堂教学之中。根据学生课堂反应的情况， 灵活调整教学方式方法，让学生成为学习的主体，培养学生的学习兴 趣，激发学生自主学习的自觉性。向课堂要效率，让每一堂课既是生 动有趣的又是高效的。3、开展课前五分钟阅读活动，培养学生积累、表达与交流的能 力。4、打牢写作基础。除课堂作文外，鼓励学生多写心灵日记，灵 活处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发学生的写作兴趣入手, 让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。5、抓实书写。从书写方
24、式方法、习惯等方面指导和督促他们写 好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。6、重视学生课外阅读的培养，要求学生本期读一到两本文学名 著，做好读书笔记。7、组织丰富多彩的口语交际与综合实践课，在发展学生语言能 力的同时，发展思维能力，激发他们的想像力和创造潜能。三、教学进程1 .每个单元安排两周时。讲读课文两到三课时，自读课文一到两 课时。2 .每个两周安排一次口语交际或综合性学习，课内与课外相结合。3 .搞好阶段性复习和总结。学期教学计划篇3一、班级学生情况分析：五（1）班共有学生48人，其中，男生24人，女生25人。大部 分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取 知识，
25、抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一 定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过 程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能 力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有 相当一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成 学习任务，需要老师督促并辅导。从上学年的知识质量验收的情况看, 学生存在明显的两极分化，后进生的面比较大。二、指导思想。以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以 数学新课程标准的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进学 生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数学学
26、习现状，做到有的放失，使学生学有所得，落实本册的教学目标。采 用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应 新时期培养目标的要求。三、教材简析：本册教材共编排了八个单元的教学内容。在“数与代数”领域中 有因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。在“空间 与图形”领域教学中有图形的变换、观察物体（三）、长方体和正方 体。在“统计与概率”领域教学中有复式折线统计图，其中因数和倍 数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计 等是本册教材的重点内容。在用数学解决问题方面，教材一方面结合 分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了 “数 学广角”
27、的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法 解决问题的有效性，感受数学的魅力。联系上述三个领域的教学内容 编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了 一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性 的教学内容。教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生 的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写题例，设置 了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等内容。四、教材特点：1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提 供丰富素材。2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的 计算能力，发展学生的数感。3、提供丰富
28、的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进 学生空间观念的发展。4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进 一步提升。5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决 问题的能力。6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅 力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。五、教学目标及要求：(1)基础知识：A、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分 数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进 行约分和通分。B、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、 3、5的倍数的特征。C、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法
29、的计算方法， 比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简 单实际问题。D、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积 的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。E、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形 旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格 纸上设计图案。F、认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数 据。(2)基本技能：经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体 会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的 能力。体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解 决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识, 初步形成观察、分析及推理的能力。六、教学重点、难点重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等