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1、早教中心工作计划例文精选2020【工作方案篇一】 新学期，我园坚持以纲要、指南精神为指导，学指南，用指南，并依据上级教育主管部门及镇教委的工作，围绕真教育行动方案，尽力让指南的理念与精神落实我园的管理和保教第一线中，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面进展，使幼儿享受到优质的幼儿教育。 一、树立终身学习的理念，提高自身素养 (一)加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的指导工作。 自20xx年9月3-6岁学习与进展指南颁发以来，各位老师对指南慢慢重视，本学期将连续多形式开展指南全员培训，深化学习贯彻。 坚持利用每周例会进行学习或利用工作之余结合自己所教领域，加强学习，树立和落实正确的
2、教育观，不断，从根本上保证教育教学力气的提高，培育好幼儿。 (二)完善师德建设体系，引导老师严守职业道德和专业操守 进行师德承诺仪式，签定师德;认真自觉学习幼儿园一日保教工作规范，明确工作职责，坚持保教并重。作为老师的我们，要坚持细心、急躁对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。利用庆祝30个之际，开展师德演讲、老师书画展、竞赛、幼儿老师卡拉OK竞赛等系列活动。 (三)营造文明向上的书香校内，构建有特色的书香校内 组织开展老师要学陶行知做老师真难，真好重新发觉学校全员读书系列活动。实现一人学习，众人受益，共同进步。 充分发挥班级图书区的效果，并结合本班幼儿实际，开展各种形式
3、的读书活动：好书推举、经典诵读(弟子规)、我是小小王、读书沟通会、读书调查回馈等活动，在老师的指导下培育幼儿良好的阅读习惯。推选参加镇幼儿讲故事竞赛。 以家校联动推动书香家庭的创建。通过老师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下宠爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评比书香班级、读书大王、书香家庭等。 (四)鼓舞学历进修，进一步加强师资队伍建设，全面提升幼儿园老师学历水平和业务水平。 二、进一步落实保教常规制度，促进保教工作规范进展 (一)留意落实一日保教规范，时刻关注幼儿一日生活活动的各个生活环节、集中教育活动、教育活动以及保教人员学习和日常工作常规诸多方面。严格规范幼儿园一日作息时间，确保
4、幼儿一日户外活动的时间、玩耍时间和运动时间。准时有效地实施保教管理，定期深化一线观摩活动，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的看法与建议。促进幼儿成长，切实摆脱重教轻保和学校化的倾向。 (二)重视、体教育，力促幼儿全面素养进展 1.贯彻纲要指南精神，科学编操，在原有编排的基础上加强队列练习及体能煅练;坚持按方案开展丰富多彩的活动，户外活动，留意幼儿体能进展，加强对体育活动指导严禁放羊状态;创新形式举办运动周及迎新运动会。 2.推行日行一善教育实践活动，通过、早谈、主题活动、活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用老师节、节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。强调从日常做起，从小
5、处做起，知善行善，学做结合。 3.连续开展教育活动，加强宣扬、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围。本学期照旧设立礼仪小标兵、礼仪小天使评比活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一。 (三)抓好常规教育，培育幼儿良好习惯 俗话说没有法规，不成方圆因此幼儿一日常规的培育是相当重要的，也为以后的学习打下基础。有针对性地对幼儿进行有关自理力气的训练，培育幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提示下整理玩具等。并开展段自理力气竞赛。 (四)规件材料行文格式，依据实际状况科学合理制定各类方案。每周五上交纸质周方案、每月27日上交各类方案至网上邻
6、居。以便准时发觉问题准时解决，进一步进行规范和指导。 (五)加大宣扬园的办学业绩、教职工队伍中的先进，身边教育故事，乐观参与安海镇的在线投稿。 总之，幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家留意落实一日保教规范，留意提高教育教学力气，留意幼儿的玩耍教学。在保教管理中留意量化，留意严格公正，切实为保教一线服好务。 总之，幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家留意落实一日保教规范，留意提高教育教学力气，留意幼儿的玩耍教学。在保教管理中留意量化考核，留意严格公正，切实为保教一线服好务。 三、重视教育教学争论，加强教研工作的引领性 1.重视教育教学争论，建立健全教研制度，围绕实际问题进行剖析，引导老
7、师进行园本教研。并推举优秀老师参与镇幼教教研。 2.扎实推动周四教研日和每听必评两项制度。 3.发挥骨干老师的示范效果，以结对带教的形式，以老带新的关怀新老师快速成长。(本学期：结构玩耍、表演玩耍、体育活动) 4.教研组长要通过引领、沟通、争辩等多种形式，为新老老师的成长搭建平台。我们期望通过教研能培育新的骨干老师，又能通过争论来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。 5.科学办园，防止学校化倾向。本学期留意开展区域活动、结构玩耍、表演玩耍、角色玩耍，乐观为幼儿创设有利条件，完善结构玩耍室、角色玩耍室、区域环境、表演玩耍、角色玩耍材料投放，督促按方案开展活动，定期教研，保证玩耍质量。本学期将
8、开展区域专项评比活动。 四、重视家园联系，实现全都教育 1.留意引导家长树立正确的教育观、儿童观，在、家长开放日、宣扬栏中要结合实例宣扬正确的观。 2.老师了解幼儿在家状况的同时要主动宣扬我们所做的一切，可通过家教园地、电话、幼儿评估手册等，让家长深化了解我们的工作，达到家园教育的全都。 3.鼓舞各班利用家长开放日、节日、主题活动、进行家园同乐活动等，进一步亲热家园联系。 4.充分发挥家长委员会的效果，关心协作开展工作，以点带面，使家长们进一步了解我园的工作状况，本学期每班评比2名家委会成员。 5.鼓舞家长参与其次届亲子才艺竞赛的活动，老师要做好沟通、动源、编排、指导工作。 五、具体工作支配
9、八月份 1.教职工报到 2.各班整理清洁园所，进行环境创设。 3.教研活动：(研讨新修订的领域活动指导及主题活动指导，确定本学期主题及教学内容) 4.早操的编排。 5.依据教委办工作方案，结合本园实际，制定各类工作方案 九月份(1-5周) 1.小班年段进行家访并召开期初家长会 2.接待新生，安定幼儿心情。使期初工作有序，顺当开展 3.各段学习早操 4.开展每周一的升旗仪式，并进行国旗下讲话 5.组织老师参加镇庆老师节活动，各班开展我爱老师庆祝活动，制定好 6.启动周四教研日和每听必评两项制度 7.教研活动：幼儿园保育教育活动常规、幼儿园区域活动的设置与指导 8.推动书香校内建设行动方案实施，开
10、展读书活动。 【工作方案篇二】 一、班级状况分析： 本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和家长的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理力气和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所;有的共性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的幼儿不合群，任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，
11、争取在家长的协作下使每位幼儿都能快乐的生活，取得可喜的进步。 二、总目标： 依据园务方案和班级状况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务方案为工作准则，结合班级实际状况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增加幼儿体质，进展幼儿语言力气和生活自理力气，留意智力的开发，促进幼儿身心和谐的进展，使每个幼儿在其最近进展区上都有的提高。 三、主要工作任务及 (一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 具体措施： 1、组织本班老师学习幼儿园指导纲要，为幼儿制造一个友爱和谐的集体，安静、洁净、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、玩耍、学
12、习创设良好的活动环境。 2、活动室、主墙及活动区材料准时更换、充实，并与主题活动亲热协作，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手、多操作，进展幼儿的协调力气及动手操作力气。在室外创设作品栏，呈现幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有呈现作品及欣赏作品的机会。 3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面进展需要，満足幼儿的玩耍，依据本班实际，建立合理的活动区规章，亲热协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 4、更加合理的利用社区资源。 (二)合理支配一日活动，一日活动支配留意动静搭配，室内外平衡。 具体措施： 1、依据本班幼儿的力气和爱好支配不同的活动，在时间的支配上做出弹性的支
13、配。 2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时支配有确定的比例，赐予个别辅导和随机教育。 3、依据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼儿动作合乎要求。 4、依据本班幼儿动作进展水平现状及各年龄阶段幼儿进展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。 5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。 6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有预备、有效果分析，能依据每次分析结果进行改进。 7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培育幼儿宠爱科学、宠爱大的情感。 (三)加
14、强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身进展奠定坚实基础。 1、关怀幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。 2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿玩耍活动和课间活动时规章意识的培育，让幼儿在自主、自由的玩耍活动中习得、习得学问和技能，提高幼儿交往的力气、合作力气，让孩子终身受益、童年生活幸福欢快。 (四)重视对幼儿的观看、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。 具体措施： 1、认真填写幼儿成长记录册，体现幼儿的成长过程及进步。 2、重视评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长呈现，以便家长了解幼儿成
15、长的动向。 3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿进展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的进展状况及需要，从而供应更加适宜的关怀和指导。 (五)工作： 留意依据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照看。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题;还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的;不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我爱惜意识，确保无平安事故发生。 (六)家长工作 1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家状况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观
16、点等，约访率达到100%以上。 2、资料信息。利用、定期更换家园栏、的内容，准时呈现主题活动状况，关怀家长了解幼儿园的教学状况，向家长推举教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。 【工作方案篇三】 一、指导思想 进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与进展指南精神，围绕幼儿园工作方案和结合本园实际状况，连续抓好各项常规工作，加强保教队伍的建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办园水平，办人民满意的教育。 二、工作目标 (一)以师德建设为先导，不断规范师德师风。 (二)连续加强理论学习,不断更新教育观念。 (三)通过多种培训，不断强化专业水平。 (四)以教研活动为
17、平台，不断修正教育行为。 (五)以家园共育为目的，不断促进深层合作。 (六)以卫生为基础，不断提高服务质量。 三、具体措施 (一)以师德建设为先导，不断规范师德师风。 狠抓师德师风建设工作，连续完善师德考评机制，切实把学高为师，身正为范落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。 1.连续组织老师学习幼儿园三年进展规划及幼儿园管理手册，明确工作职责与行为规范。 2.连续将师德师风纳入老师月考核重点内容，要求老师以师德为先，严格遵守幼儿园老师行为规范。保教处每月要对考核结果做出正确的评价及反馈，对严峻违反师德师风的行为，如体罚幼儿或变相体罚幼儿等，将实行一票拒绝制。 3.连续组织开展关于师德师风系
18、列活动。协作党支部开展每月一次理论学习活动，切实提高老师的思想道德水平与理论素养。同时，老师节前园内将开展蒙幼最美老师评比宣扬活动，在全园树立师德模范，弘扬师风，传播正气。 (二)加强理论学习，不断更新教育观念，为更好地落实和体现指南精神奠定坚实基础。 1.连续解读学习幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与进展指南等理论书籍，通过笔试、案例分析等形式督促和提高老师的专业理论水平，不断学习幼教新信息，更新教育教学观念。 2.开展多种形式的研讨活动，关怀老师在理论与实践之间搭建桥梁，使老师进一步了解各年龄阶段幼儿的进展目标与要求，引导老师关注自己的教育行为，努力用专业理论支撑自己的教育行为。 (三)
19、以多种培训为途径，以优势带劣势，以团队促个人的战略不断强化专业水平。 aa连续坚持以园本与外出相融入、集体与分层相结合的培训理念切实开展老师梯队培训，实现师资队伍建设的新突破。 1.通过园本培训、每日抽查指导课、观摩课、学标课等形式提升老师队伍水平。合理利用业务学习，依据老师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让老师在不断学习中探究职业，提高专业水平。其中重点落实如下内容。一是扎实开展集体备课活动。结合教研中心的统一要求，保教处要对集体备课活动中存在的不足进行调整，带领老师从集体备课的本质动身，严格执行集体备课制度，利用多种方法努力创设深厚的研讨氛围，使集体备课真正成为老
20、师之间相互沟通、研讨教学方法、切磋教学艺术的教研阵地。二是连续落实全园老师技能培训与考核工作。将老师技培训与考核按月逐步推动，通过培训与考核保证全园老师在原有基础上有显著提升。同时选拔一批基本功扎实的优秀老师参加全区教学能手大赛。三是加大推门课次数外要增加观摩活动力度，对每位老师的教学活动观摩及区域活动指导达到一学期不少于两节次，从而了解各班教学常规及老师的课程驾驭力气，便于进行针对性的指导和关怀。 2.通过外出培训，拓宽老师专业维度。幼儿园选派业绩突出的老师到外地进行参观学习，通过针对性的外出培训，提升老师专业力气。学习结束后要求参培人员面对全体开展二次培训，达到一人学习多人受益的作用。 3
21、.集体与分层培训相结合。连续开展内容丰富形式多样的保教人员集中培训外要加强骨干老师、合格老师、新老师的分层培训，扩大各层级老师间的联动与帮扶。其中面对当前老园新貌的老师队伍现状，着力建设骨干老师工作室，做好骨干老师培训工作，同时充分利用骨干老师资源，以压担子的方法挖掘骨干老师的才能开展各类园本培训，以此带动和促进全园老师的整体进展。另外接受师徒结对的方法，面对合格老师、新老师开展帮扶培训，促进各层级老师在原有水平上的稳步提升。 (四)以教研活动为平台，不断修正教育行为。 1.连续开展专题欢快教研活动。本学期我们将组织开展区域活动中老师的指导与观看策略、户外玩耍的组织与实施、唱歌、律动教育的常态
22、化等专题教研活动，鼓舞老师结合日常工作乐观参与研讨沟通，激发全体老师的科研爱好，以研促教，提升老师专业水平。 2.蒙汉教研双管齐下，结合各自实际教育教学工作中的小问题与小现象开展分组教研活动，留意教研成果的收集整理，逐步建立和完善园本教育教学策略库。 (五)以家园共育为目的，不断促进深层合作。 依据我园家长工作现状，以提高家长工作、提升家长育儿理念为目标，与家庭、社区亲热合作，探究更多的家教工作新模式，挖掘利用各种教育资源，加强家园深层合作，共同为幼儿的进展制造良好的条件。 1.连续组织、开展新形式的家园活动，切实提高家长工作的实效性。 2.挖掘利用各种家教资源，充分发挥家园共育的效果，加强家
23、园深层合作。 3.进一步建立家教中心站，加强家教老师的自培工作，强化家教老师队伍的建设，促进家教工作的有效开展。 4.加强家长培训工作，提升家长教育观念及对幼儿园教育的正确熟识，学会科学、有效的育儿学问，促进幼儿健康进展。 (六)以卫生保健为基础，不断提高服务质量。 对比蒙幼卫生保健工作制度的要求，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡化管理，提高保教质量。 1.加强保健医和保育员的业务学习和业务研讨，提高服务水平，要主动向妇保所医生等专家求教，接受医生指导，提高卫生保健的业务学问和技能。 2.做好幼儿常见病、多发病、病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。依据物品消毒常
24、规要求定期定时进行消毒，把握发生率。 3.加强体弱儿的日常管理，对他们的衣、食、睡、行等赐予特别照看和。 4.落实健康教育的内容，保证健康教育的时间，心理保健、生理保健并重，保健医和心理询问师合力组织健康教育专题讲座，保证讲座的作用。 5.全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等工作。检查抽查相结合，提高保育管理的水平。 四、月工作内容及重点 八、九月份 1.认真打扫班级室内外环境卫生，迎接开学前的环境卫生大检查。 2.班主任带领班组成员通览教材内容，共同协商制定班务、家长、平安方案及月、周、半日活动方案。 3.上交方案并开展各类方案宣讲活动。 4.9
25、月4日至9月5日召开全体新生家长见面会及新生预入园活动。 5.各班结合老师节和节开展不同形式的节日教育活动。 6.协作教研中心组织开展新老师视导及集体备课指导工作。 7.各小班通过多种途径和方法尽快消退幼儿的入园焦虑，建立良好的班级常规，月底进行阅历沟通。 8.更换艺术早操和亲子操，在全园营造健康向上的良好氛围。 9.召开课题组会议，重组课题组成员，宣读教科研方案，发放课题进度支配表。 10.开展班级环境创设评比检查活动。 11.召开手拉手幼儿园学期初座谈会。 12.开展36岁儿童学习与进展指南学习与专题教研活动。(主要围绕说明部分) 13.开展新老师教学活动观摩研讨活动。 14.建立骨干老师
26、工作室，启动新学年度师徒结对机制。 15.协作教研中心整理课程资源包的编辑。 16.召开家长委员会会议。 17.幼儿成长档案沟通活动。(对中心的评比进行反馈并传递好的做法) 十月份 1.强化老师基本功，通过培训，选拔优秀老师参加全区教学能手大赛。 2.结合国庆节，开展多彩的节日庆祝活动，让幼儿了解国庆节，增加爱祖国、爱家乡的情感。 3.各班依据本班状况开展秋游等丰富多彩的开放日活动，让家长充分参与幼儿园的各类活动，形成合力，提升保教质量。 4.开展合格老师教学观摩研讨活动暨手拉手活动。 5.开展十月份环境创设评比验收活动。 6.认真做好各级各类课题的跟进与指导，召开课题组会议，分析新课题的进展
27、状况与结题工作存在的问题，调整工作思路与方法。 7.深化开展同书共读亲子阅读及漂书活动。 8.依据教研中心活动支配，结合3-6岁儿童学习与进展指南进行教研活动。 9.协作教研中心建立东胜区幼教电子杂志的出版，组织老师准时上传资料。 10.老师、幼儿成长档案的沟通和整理。 十一月份 1.各班在专职老师的带动下通过组织形式多样的美工活动，收集优秀作品参加全国各类大赛。 2.协作教研中心的工作支配，选派骨干老师参加名师大讲堂名师骨干老师示范课。 3.指导老师结合实践阅历撰写，参加区内外各类评比活动。 4.连续开展老师同书共读活动，乐观开展班级阅读及亲子共读活动。 5.向家长发放保教工作评议问卷调查，
28、准时完成对问卷调查表的汇总与反馈。 6.协作教研中心做好课题推动指导工作。 7.开展十一月份环境创设评比验收活动 8.结合3-6岁儿童学习与进展指南进行欢快教研活动。 9.组织大班家长开展专题培训。 10.开展生活老师保育工作专题教研活动。 十二月份 1.协作教研中心，参加幼儿园环境创设沟通展评活动。 2.各班组乐观鼓舞幼儿进行美术创作，参加东胜区教研中心迎新年幼儿评比活动。 3.开展园内观摩课活动。 4.召开伙委会会议。 5.开展外出培训老师二次培训活动。 6.开展十二月环境创设评比活动。 7.开展老师好书共享活动。 8.幼儿成长档案的整理与评价。 9.各级各类课题的跟进与指导活动。 10.
29、制定迎新年游园活动方案，周密筹备此项活动。 【工作方案篇四】 一.现状分析： (一)基本状况： 中心现有教职工22名，其中在编专职老师10名，大专及以上学历92%，幼儿园高级老师50%。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职老师，参与中心亲子指导课程的组织与实施。目前分中心设施设备已经到位，尚未启动招生工作。 (二)进展优势 1.机构联动，多形式多途径推动全区早教指导。在学前科的领导下，全区基本已形成0-3岁指导工作与服务平台，形成网格化布局，串联起遍布全区的早教指导服务网络。在早教中心的策划下全区联动
30、开展阳光娃娃系列早教指导活动。 2.高起点定位，建成早教中心优秀团队。中心拥有一支高素养的师资队伍，有争论生引领推动中心的课题争论，专业水平较快进展。 3.课题争论，以科研促进展。中心课题生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动方案的争论以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为20xx年度市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与争论，为课题的争论与推广奠定了坚实的基础。 4.总坚固践阅历，面对全国辐射。中心已接待近百次国内外专家与同行的参观沟通，还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训，把我们的阅历向全国辐射。 (三)进展瓶颈 1.如何进一步发挥全区机构联动
31、的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探究。 2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。 3.如何激励老师实现自我超越，提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是中心进展的核心问题。 4.分中心的启动，显现出中心老师资源的严峻不足。 二.进展目标 提倡生态文明的观念，立足四大中心功能定位，全力推动中心进展，完善亲子与入园适应期早教课程，形成一支争论型的早教指导师资队伍，实现老师自我超越、中心自主进展的生态校内，在全市形成以生态环境为特色的品牌早教，努力创建全国早期教育指导示范基地。 三.工作目标及主要举措： (一)中心管理工作 在全区早教网络化管理的过程中
32、，进一步强化早教指导的过程性管理。在健全与完善和管理制度中增加生态制度文明，形成文化自觉，构建生态文明校内。 主要举措： 1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导老师上岗制度等，使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作规范，提高工作实效。 2、完善区早教指导三级管理网络，构建起以学前(指导中心、分中心、指导站)为中心，以社区0-3岁婴幼学育儿指导服务基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、学问和技能的早教指导服务平台。 3、依据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善中心的管理制度，加强自我管理，形成自觉行为。 4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成中心的督导评价小组，把控规
33、划实施 方向，监督规划实施过程。 5、在进一步理顺分层管理的基础上，中心重点项目接受项目管理制度，有序推动日常工作与重点工作。 6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。 7、加强中心文化建设，构建多元和谐、创新进展的文化氛围，创立既敬重共性张扬又强调和谐共进的团队氛围。 8、优化调研评优工作，留意对日常性工作的考量。 (二)亲子部工作 发挥区早教中心的专业指导功能，全区联动，全掩盖、高质量地确保一年6次科学育儿指导服务。依据区情，开发适合社区特点的0-3岁亲子指导服务课程，以全面提高全区亲子指导服务的质量。 主要举措： 1、策划本年度阳光娃娃早教公益系列活动6个，通过全区联动，力求全掩
34、盖、高质量，并做好掩盖率检测、指导站活动资料积累与评价。 2、开发适合区域特色的0-3岁亲子指导服务课程方案，突显月龄、整合进展、生态园本特点。 3、完成中心第十、十一期双休日亲子活动课程实施及学期活动卡工作。同步开展老师在生态化环境下亲子互动活动中的指导策略的教学争论。 4、进一步推动阳光娃娃小报(季刊)的编辑、出版与发放工作，完善中心博客的、资料更新与家园互动工作，建立项目负责制，成为全区早教的风向标，真正让全区0-3岁婴幼儿家长受惠。 5、在广泛地开展调研及日常积累的基础上，乐观探究争论、建建立一套早教评估指导指标，学期末进行调研活动。 (三)研训部工作 建设一支具有生态文明观念，有良好
35、的专业素养、能彰显共性特长、善合作共进、有教科研力气的早教指导师资队伍。 主要举措： 队伍建设： 1、构筑全区早教指导师资协调进展的互动平台。通过早教调研、早教网络互动等途径充分挖掘全区早教亲子指导服务中的优质资源，构筑沟通平台。 2、完善全区早老师资培训课程体系。在现有基础上，针对本区区情，全力构建适合区情的早老师资培训课程，师资培训课程要体现科学性、指导性、操作性和针对性，着力丰富1-2岁亲子指导师资培训课程内容。 3、中心老师开展每日一读、好书推举等文化活动，不断提升老师的文化素养，让老师进展成为文化自觉，推动老师自主进展。 4、制定中心老师三年进展规划，以普陀杯评优为切入口，确立中心老
36、师的进展梯队。 5、乐观参与市区级层面开展的各类沟通呈现活动，鼓舞中级职称老师参与高级职称老师的评审。 科研工作 1、聘请专家指导早教课程开发和早期教育课题争论，提高老师实践、课程开发及教科研的力气，提升专业素养。 2、全面深化推动市级课题生态化环境中0-3岁婴幼儿亲子互动方案的争论的争论，有质量地完成环境解析、亲子方案设计、亲子互动实录与分析工作等子课题工作。 3、完善科研保障机制，如嘉奖制度、外出学习培训制度等。 (四)试验部工作 发挥试验效应，贯彻落实婴幼儿教养方案及园本课程，形成课程园本化。 主要举措： 1、初步形成普陀早教中心入园适应期早教课程，规范老师课程意识。 2、开展生态化环境
37、中集体活动的师幼互动策略教学争论。 3、梳理试验部早教班一日活动流程，为分中心的早教班启动做好预备。 (五)后勤部工作 合理规范使用经费，优化中心室内外自然生态环境，满足需求，促进生态校内可持续进展。主要举措： 1、完善中心保健工作资料，保育员与员常规工作流程与日程检查工作。 2、丰富中心户外生态化环境建设，完善分中心生态化环境。 3、开展聘请后勤外聘人员工作，为分中心的完全启用做好人力资源工作。 4、严格执行相关法规，规范行业收费和依法使用经费，在合理调价的收费过程中谨慎做好宣扬解释工作。 5、做好全年经费预算的合理规划和调整，随时经费使用状况。 6、依据资产中心签订的管理目标任务书项目严格管理国有资产，全面完成资产建档管理程序，添置设施准时归档，期末进行财产核对，保证固定资产的保值增值。34