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1、 关于校园垃圾调查报告(范文5篇) 一、问题的提出 过小路旁的餐馆，不知不觉，眼前的白色垃圾明显多了。这让我不禁怀疑起来，这些白色垃圾是怎么产生的？它们最终怎么整理？ 地点：餐馆四周、家中。 时间：2022年11月22日。 方法：上网调查资料、问问家长、实地观看记录。 二、调查状况及结果 是指塑料、纸巾等垃圾组成的垃圾组。由于塑料不简单处理，而且影响环境的美观，而且塑料这种化学产品是含有潜在危害的。在实地调查中我发觉，之所以餐馆四周如此之多的“白色垃圾山”，是由于露餐的人居多，而且一些人没有所谓的环境爱护意识，才会随地乱丢用过的塑料袋子或者其他的白色垃圾等。这样的话，我认为不仅破坏了环境的美观
2、程度，而且污染了环境的清洁。 三、我的建议 1.预备好自身携带的垃圾袋，把用餐时所产生的白色垃圾或者其他的垃圾，都装入所带的垃圾袋中。装满后在丢在四周所在的垃圾桶或垃圾点。 2.每一个餐馆都可以设置某一个地方为白色垃圾存放点，这样有益于人们丢白色垃圾，也助于清洁工人好清扫。 最终我在此想对大家说，环境是大家共同所拥有的，不要因恶小而为之，爱护环境，人人有责。 其次篇：校园垃圾调查报告 一、充分熟悉到削减校园垃圾和节省资源的重大意义。 校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成
3、分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体安康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节约了大量的填埋占地、避开污染，还能按类别回收资源、爱护资源和环境，同时，培育了学生的环保意识。 二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获 1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化装品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品，此类产品可削减资源的铺张。 2、尽量避开使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或削减不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服松软精等化学用剂，不但可削减开支，更可降低环境污染和资源铺张。尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。多
4、使用自然肥皂以代替清洁剂，可削减水源污染。拒绝承受不环保的广告传单。离开教室后顺手关灯并关闭其他电源。 3、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积肯定数量交由旧货商或回收队处理，以削减资源的铺张。通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的学问；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续进展意识。 4、少先队大队部向全体同学发出了建议：盼望全校的同学能积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，仔细做好在自己四周的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”学问的宣传员和“环
5、保小标兵”！ 三、立足课堂教学，扎实开展环保教育 课堂是实施素养教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、学问竞赛、手抄报等形式进展教育，形成了环保良好的气氛；班级成立了环保科技小组，仔细收集信息，整理资料，进展环保学问的讨论和探究。 四、利用活动载体，深化环保行为 我们校园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生干部每日进展检查，一周小结，表扬鼓舞。号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，爱护生态环境；组织学生们走上街头清扫卫生、清理垃圾，向社会分发爱护环境的建议书，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同制造美丽环境，到达良好效果。 垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要表达。校园垃圾分类可大幅度地削减垃圾增加带来的污染、节省垃圾无害化处理费用，有利于进展资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节约资源，还可以培育学生环境爱护的意识。普及垃圾分类学问，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建立一个绿色、和谐、漂亮、节省型的校园。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。 第三篇：校园垃圾调查报告