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1、高三是凝结人生百味的梦关于从百草园到三味书屋中的“三味”园到三味书屋中的“三味”，应如何解释。屋”原名“三余书屋”。“三余”指“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余”。（裴松之注三国志魏志王肃传）意思无非是劝勉学子利用“三余”之时以刻生的祖父将“三余”改为“三味”。那么这“三味”又是什么意思呢。为“书有三味”。经书味如米饭，史书如肴馔，子书如调味之料。（参见鲁迅小说里的人物）这“三味”一词的取义是。“读经味如稻粱，读史味如肴馔，诸子百家味如醯醢。”（参见鲁迅和三味书屋主人）他们的解释可能源于宋代李淑的邯郸，史为折俎，子为醯醢，是为书三味。”张向天则认为，“三者”，非数目一二三之三，乃是一再，再
2、而以至无数次之义，用作副词“三味”者是劝人读书，多体会。（三味书屋之名试释）“稻粱、肴馔、醯醢不得称三味”，因为这与“三味书屋”匾额两旁的对联“至乐无声唯孝悌，太羹有味是诗书”不合。“太羹有味是诗书”中的“诗书”为经，而“肉汁”，亦是肴馔。而“经味如肴馔”这样岂不矛盾。不必如此牵强理解，就是了。经书史书是必读的典籍，没有其他比这更重要，所以用美好的饭菜来作比喻。诸子百家的书一般是选读的，由于各家的学术观点不同，所以用各经书史书子书，封建社会的读书人是必须刻苦攻读，仔细体味的。三国时的学问家董遇曾说过，冬天是一年中多余的时间，夜晚是一天中多余的时间，阴雨天是晴天多余的时间，劝勉人们应当利用一切空
3、余的时间来努力遇的这一说法极为赞赏，曾作诗说“此生有味在三余。”后来，寿镜吾的祖父寿峰岚认为，学习中就要凭借“三余”精神努力进取，并据此将“三余书屋”改为增广诗句题解汇编卷四载李淑邯郸书目：“诗书为太羹，史为杂俎，子为醯醢，是为书三味。”意思是说，经书如肉汤，史书如肉块，子书如肉酱三种食物一样，各具特色，风味迥异，称之为“三味”，因而将书房取名为“三味书屋”，寓含博览群书之意。古语说。“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢（xhi）。”意思是说，读四书五经之类如吃米面，是食之本；读经典史记如尝丰盛的菜饭；酱醋，好比烹调中的作料。“三味”取名于此。当年的房主人、鲁迅的塾师、清末秀才寿镜吾认为“读书有味”，加之书屋后园子里种了梅花和桂花两种树，称为“二味”，合起来便是“三味”。寿镜吾的子孙对“三味”的解释是。“布衣暖，菜根香，诗书滋味长。”意思是为人要甘当老百姓，不去当官做老爷；满足于粗茶淡饭，不羡慕山珍海味的享容，从而获得深长的意味。