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1、 关于数学教研组教研工作计划四篇 一 指导思想： 本学期初中数学教研组工作以课程改革试验为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为主线，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、合格率为教学重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展.。切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作规划。 二.本学期主要工作： (一) 仔细学习新课
2、程标准，提高教师自身素养： 1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。 2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二) 加强教研组的常规治理： 1.每月进展一次反思，统一手写，月末以备课组为单位上交教研组长。 2.积极参加听课，做好记录和分析，同学科听课每学期不得少于16节，字迹工整，过程记录详实，有分析、评价且准时到位。 3.积极参加学习，做好笔记，读一本好书，完成不少于2500字的学习笔记，积极参与各级培训，培训笔记
3、不少于2500字，书写清晰工整。 (三)提高教研质量, 切实开展校本教研： 以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的讨论。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 (四)开展课题讨论: 不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为
4、“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积存方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试力量上进展教学讨论和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培育学生自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓舞去激发学生的学习热忱,用欣赏点燃学生才智的火花，鼓舞各位教师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 (五)连续开展辅优补差其次课堂活动: 连续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。
5、教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的.参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。 三 .教研组活动内容安排： 9月份： 1.制定新学期教研组的工作规划，制定个人教学规划。 2.读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。 3.反思主题：如何做好培优？（从哪几方面做的，有什么效果） 4.积极参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。 10月份： 1. 通过九月份月考成绩，各备课组总结缺乏，制定教学策略，以便提高课堂教学效益。 2. 主题讨论活动一：如何做好培优？ 3.积极参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。 4. 读一
6、本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。 5. 研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习规划，提高数学成绩。 6.反思主题：培优工作的缺乏在哪里？ 11月份： 1。 讨论学生学习数学的兴趣，对学困生讨论。 2. 读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。 3.反思主题：如何促进学生自主学习的教学？ 4.积极参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。 12月份： 1.反思主题： 如何做好学困生的辅导工作？ 2.积极参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。 3.读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。 4.主题讨论活动二：如何做好
7、培优？ 1月份： 1.制定复习规划，研讨期末考试复习方法与考试对策。 2.教研组对学期工作进展总结与反思。 3.对学期完毕工作安排， 4.汇总上交教研组各类资料， 数学教研组教研工作规划 篇2 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动
8、，提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟高效课堂，积极开展教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量。 3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、工作重点： 1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、连续坚持超周备课。导学案要标准化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂
9、教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严
10、格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的”思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，增加学生的创新意识。 （二）强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：教师共同探讨高效课堂的教学模式。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。 作业
11、设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。 五、活动安排 【二月份】 1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划 2、新教材研讨 【三月份】 1、学校优秀骨干教师上观摩课。 2、集体评课备课活动。 3、检查教师备课、学生作业 【四月份】 1、集体备课研讨 2、期中测试、试卷评讲、质量分析 4、校内青年教师上学习课。 5、开展口算竞赛。 6、检查教师备课、学生作业批改状况。 【五月份】 1、集体备课研讨 2、开展全校数学
12、综合竞赛活动。 3、检查教师备课、学生作业批改状况。 【六月份】 1、各教师制定期末复习规划，做好总复习的工作。 2、六年级迎接小学毕业会考。 【七月份】 1、期末考试、试卷分析。 2、进展学期各项工作总结。 数学教研组教研工作规划 篇3 春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，我们数学教研组通过开展相互听课、评课、争论教学方法、业务学习等教研活动，每个教师按部就班地进展教学，顺当地完成了教育教学任务，教师的教学水平、学生的综合素养均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定规划如下： 一、指导思想： 以国家教学课程标准为指导，以“减轻学生负担，转变数学学习方式“为
13、核心，以“如何在课堂教学中自主探究“为工作重点，研讨教师如何发挥自身的制造才能，真正从学生动身，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主进展，帮忙学生体验到数学和日常生活的亲密联系，培育学生的创新意识、实践力量和学习数学的兴趣。 二、讨论主题： 关于毕业班如何进展复习，提高成绩。 三、实行的方法和措施： 1、通过学习和争论，更新教学观念。 组织教师学习和争论，充分发表自己的意见和建议，从而提高熟悉，实现由教书性教师向科研性教师的转变。大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。 2、坚持业务学习，提高教师的业务素养。 坚持每周二进展集体备课，组织教师学习新的教学理论，通过听评优质课
14、、观摩优秀教学录像片等，提高教师的业务水平。 3、加强课堂教学讨论，改良教学方式和方法，提高课堂教学效率 （1）领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，特殊是对旧教材，要依据新课标理念，重新组合，表达数学与生活的严密联系。 （2）改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探究、合作沟通。 4、坚持养成教育，狠抓习惯培育。 连续抓好学生的养成教育，从平常做起，严格要求，很抓落实，培育学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的力量。 5、做好毕业复习预备 本学期的我们组的数学教学整理复习阶段教学时间较长，估计通过系统化、合理化、
15、科学化的整理和复习，使学生稳固和加深理解小学阶段所学的数学学问，会依据题目的详细状况选择简便的解答方法，会运用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。这个阶段的工作任务比拟繁重，除了安抚学生的心情，还要重点的做好小学阶段学问点的梳理分类工作，借鉴近几年的毕业试题和上届毕业班教师好的阅历与教训。仔细讨论教材和各类毕业试题，坚持随机、随时在组内开展教研，力争顺当完本钱年级的教学任务，力争到达学校确定的教学目标。 数学教研组教研工作规划 篇4 一、教学讨论 1、进一步抓好课堂教学改革的系列活动注意课堂教学方法的改革，提倡教学民主，围绕“争论式”、“探究式”等教法的讨论，各校开展好校本教研活动，切实提高
16、课堂教学的有效性； 2、关注新课改，学习新课标 （1）组织各校教研组长及高一、二年级备课组长仔细学习高中新课标，转变观念，重视教与学方式的转变，积极投身于高中新课改中；落实好高中新教材的课堂教学观摩研讨活动。 （2）准时总结反思，推广胜利阅历。高中新课改试验已经一个循环完毕，将组织高中数学中心组的成员对新课改的教学进展调研，准时总结反思课堂教学胜利的阅历和失败的教训，以利于高中教学质量的全面提高。 （3）组织局部骨干教师参与省级新课改研讨活动（9月58日，省教研室组织，地点苏州） 3、仔细抓好高三数学一轮根底复习工作，促进教学质量的提高组织高三教师仔细参与市室的教研活动，同时在九月下旬组织一次
17、区级高三数学复习研讨活动。 4、仔细做好区级高中数学优质课评比工作。 二、常规工作 1、连续抓好师资队伍建立。 （1）重视骨干教师队伍建立，充分发挥学科教学带头人、青年教学标兵的示范作用，本学期将组织局部带头人、标兵去兄弟学校开设讲座或上示范课； （2）强化对青年教师的培育，本学期将组织局部教科研成果突出的教师对青年教师开设讲座，切实提高青年教师的教科研力量。 （3）仔细落实“进展班”学员的沟通、研讨、学习活动，本学期将组织进展班学员围绕课堂教学反思及课堂教学的有效性开展一次研讨活动。 （4）仔细做好新一届学科教学带头人和骨干教师的评比工作。 2、进一步做好课题讨论的深化工作围绕高中的讨论课题“争论式教学方法的.讨论”，做好一系列研讨活动 （1）组织课题组成员仔细总结研讨，制定其次阶段的实施方案； （2）围绕课题的讨论，组织课题组成员去兄弟学校调研； （3）仔细做好数据的收集整理及分析工作。 3、抓好常规工作，促进教研质量的提高 （1）仔细做好本室组织的高中教学视导工作； （2）组织好课堂教学改革年优秀论文、教案的评比工作； （3）做好学年度的教学检查工作。 （4）仔细做好教研员教学实践周活动。 4、关注学校数学兴趣小组的活动，全面提高学生的数学素养。 本学期将组织局部高一、二学生参与江苏省高中数学竞赛； 【数学教研组教研工作规划】