《泰山版 七年级信息技术下册1.2《修饰文章》教学设计（表格式）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《泰山版 七年级信息技术下册1.2《修饰文章》教学设计（表格式）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1.2 修饰文章教学目标1、掌握文字修饰的基本方法，能熟练进行操作；了解菜单栏、工具栏中相关命令的使用方法。2、掌握文字格式设置技术，包括字体、字号等。3、掌握段落格式设置技术，包括对齐方式、行距等。4、让学生在自主阅读、自主探究、互助学习学会学习，体验学习计算机的快乐；提高学生的审美情趣， 能对自己的文章进行个性化的修饰，并能对同学的作品进行评议，激发学生学习计算机的兴趣。重点难点重点：让学生掌握文字修饰的方法。难点：能对自己的文章进行个性化的修饰。内容分析在上一节编辑文章的基础上，进一步学习文章的字体、字号等文字格式设置。对文章进行段落格式的设置，如:段落对齐、行距等设置。学生分析本节课所
2、涉及的技术操作并不难，修饰缺乏实际的操作经验，要通过尽量多的样板文章的欣赏与剖析， 对身边的读物文章进行观察，设计思路通过学生阅读、自主探究、互助学习、评议等，逐步掌握修饰文字的基本方法，最终将所学知识灵活应用到实际生活中去。增强学习容的可信度与亲和力。教学过程教学过程教材处理反思、拾遗一、自主尝格式工具栏中除了字体、字号选项外还有其他的按试认识格式工具钮，他们分别用来做什么的呢？请同学们带着屏幕上的问题试着做一做，然后，互相之间再说一说。栏的按钮学生操作，讨论： 其他按钮的使用效果1、阅读课本 P1012 尝试练习学会修饰文字：设置正文与标题标题体现一篇文章的中心思想，需要突出显示，便于引起
3、读者的注意，最简单的方法就是改变标题的字体和字号。学生尝试：改变标题的字体和字号师： 改好了吗？ 谁愿意上来展示一下你的学习成二、自主阅果？读学会改变字体学生展示：改变标题的字体和字号。（一生展示、一和字号生解说，一次成功）师： 同学们通过看书,学会了改变标题的字体和字号，老师还希望大家有一双乐于尝试的手。2、阅读课本 P1214 尝试练习学会修饰段落：对齐方式，格式刷的使用方法。了解常用的汉字字体：了解各种字体的特点。文字格式有那些。针对具体的文章进行相关知识的练习。小组之间进行讨论交流，看看谁的文章设置的效果好。小组推荐进行演示。三、了解字体的意义再进行自己的文章的二次加工。教师总结，拓展延伸四、文章练习知识巩固这节课我们学会了运用格式工具栏和字体对话框对文章进行修饰。要修饰出一篇更美观大方的文章，还有许多知识要学，让我们课后进一步学习、欣赏、练习，修饰出更美的文章。五、总结交流教学反思：