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1、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级/册一年级上册教材版本人教版课题名称第5东单元6-10的认识和加减法 6和7的加减法(一图四式)难点名称教会学生正确计算6,7的加减法。难点分析从知识角度分析为什么难根据情境图写出相应的算式从学生角度分析为什么难能想到加法算式但不一定能想出减法算式难点教学方法引导、动手操作、启发、讲授教学环节教学过程导入一、复习巩固，导入新课。 给出6根小棒，分成两组，一组5根，另一组1根，根据这幅情境图你能写出那些相应的算式呢？知识讲解（难点突破）1、 合作交流，探究新知。6和7的加减法。（1）给出6根小棒，分成两组，一组5根，另一组1根，根据这幅情境图你能写出那些相应的
2、算式呢？观察这些算式，有什么特点？ 5+1=6 1+5=6 6-1=5 6-5=1教师总结：根据一幅图可以写出四道算式，分别是两道加法算式和两道减法算式，这叫作“一图四式”。（2）学生拿出6个小棒分成两组，一组4根，另一组2根摆一摆，根据所摆的图形写出四道算式；4+1=5 1+4=5 5-1=4 5-4=1 （3）学生拿出6个小棒分成两组，一组3根，另一组3根摆一摆，根据所摆的图形写出2道算式；3+3=6 6-3=3得出结论：当分的两组小棒数量不同时，可以写出两道加法算式和两道减法算式；当分的两组小棒数量相同时，可以写出1道加法算式和1道减法算式；课堂练习（难点巩固）三、巩固应用，提升能力。1.教师指导学生完成教材第91页“做一做”第1题。2.学生完成教材第91页“做一做”第2题。小结 当分的两组小棒数量不同时，可以写出两道加法算式和两道减法算式；当分的两组小棒数量相同时，可以写出1道加法算式和1道减法算式。