《有趣的肥皂说课稿范文（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有趣的肥皂说课稿范文（精选多篇）.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、有趣的肥皂说课稿范文（精选多篇）第1篇：中班科学活动：小小肥皂真好玩中班科学活动：小小肥皂真好玩 中班科学活动：小小肥皂真好玩 活动设计背景 最近一段时间，发觉班上的幼儿特别宠爱玩泡泡水，下课吹，上课也在偷偷的吹。既然泡泡水让他们这么感爱好，何不因势利导，给孩子们上一节生成课呢？于是就有了以下的教学活动：小小肥皂真好玩 活动目标 活动目标：使幼儿懂得肥皂的性质，用途和使用方法并知道如何把手帕洗干净；让幼儿养成饭前便后要洗手的卫生习惯。 教学重点、难点 教学重点：通过一系列的活动让幼儿懂得肥皂的性质，用途和使用方法。 教学难点：让幼儿尝试洗手帕。 活动预备 活动预备：脏手帕，水，盆子，大小肥皂，
2、泡泡水。 活动过程 活动过程： 一、出示实物（一块脏手帕） 1这快手帕干净吗？脏了怎么办？ 2是不是放在水里洗洗就干净了呢？把手帕放在水中搓，提起来小伴侣观看（没洗干净），怎么办呢？ 二、老师操作，幼儿观看手帕是怎么变干净的。1先用肥皂在干手帕上檫，肥皂上不去，怎么办？ 2把肥皂沾水后在手帕上抹，手帕变干净了吗？（没有）还要怎么办？（用手搓）搓出泡泡后再放到水里清洗干净。 三、向幼儿介绍肥皂的性质，用途和使用方法。1脏东西到哪儿去了？（水里） 2怎样到水里去的？（用肥皂洗的）感受肥皂沾上水后是怎样的？（又粘又滑）小结：肥皂遇到水后，变的又粘又滑，抹在手帕上搓就会产生泡沫，脏东西就粘在泡沫上被带
3、到水里去，所以手帕就变干净而盆子里的水变脏了。 3请小伴侣依据洗手帕的方法来洗一洗自己的小手，先把手弄湿，抹上肥皂后搓出泡泡，再放到清水里面边清边洗。通过洗手的练习，懂得肥皂的性质（遇到水后滑滑的，搓的时候还有泡沫）和用途（使脏东西变干净，消毒，清洗伤口等等），学会正确使用肥皂的方法， 四、带领小伴侣到室外玩肥皂泡泡水，在玩耍中结束本节课。教学反思 设计的这节生成课是一节熟识课，依据班幼儿的年龄特点和心理特点，发觉这阶段的孩子们对四周的事物有着猛烈的惊奇心和探究欲望，既然他们那么宠爱泡泡水，就因势利导让孩子们知道泡泡水是怎样来的。在课的整个活动过程中，始终贯穿以幼儿的爱好为主，都说爱好是最好的
4、老师，肥皂本身并不会引起幼儿太大的爱好，所以就要求老师在整个活动中都要随时观看幼儿对课堂的反应和与老师间的互动，老师应当随时对幼儿的反应做出适当的应对措施。在整个教学中，接受实物先激起幼儿的爱好，再动手动脑，最终以玩耍结束为线条开放。让玩耍活动贯穿于整个课堂，由于们乡区幼儿园的条件有限，真正把实践活动带到课堂的课实在是少之又少，所以幼儿在整个课堂上的表现都相当的乐观，整节课始终是在一种愉悦轻松的氛围中开展。对幼儿在活动中的种种行为，都会赐予乐观的引导和评价，在洗手帕这个环节，孩子的动手力气得到了熬炼，在老师最终出示泡泡水并吹泡泡水是整节课的高潮，孩子的兴致很高。总的来说，这节课上的还是比较的成
5、功，让孩子们在玩的活动中学到学问，把握了肥皂的性质，用途，并学会了洗手帕，基本达到了预期的要求。由于不是专业的幼儿老师，从事幼儿教育才半年时间，在的语言上还不够幼儿化，在今后的教学中，要不断加强自身的素养，哪方面不足，就多留意加强哪方面的学习。假如再上一次这节熟识课，会在教学环节中加入让幼儿亲自动手制作肥皂泡泡水这个环节，那样对于肥皂的熟识孩子们的爱好确定会更加的深厚。 第2篇：幼儿园小班科学活动教案：好玩的肥皂 幼儿园小班科学活动教案：好玩的肥皂 设计意图： 春夏季是易发病的季节，也是简洁感染细菌的季节。针对这种状况，如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是特别必要的。特别是今年，消逝了手足口
6、疾病，而且状况特殊严峻，如何对幼儿进行爱清洁，讲卫生，养成良好卫生习惯，对防范疾病，加强自我爱惜意识，就显得特别重要。针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：好玩的肥皂、洗手、漱口等活动。好玩的肥皂这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法，让幼儿了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正确洗手的方法。在活动中培育了幼儿的观看力、语言表达力及实际操作力气，培育幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的进展。 活动目标： 1、培育幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。 2、通过幼儿的自主探究活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。 活动预备：
7、 各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。 活动过程： 1、我爱洗澡音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。 （1）老师吹泡泡引起幼儿爱好。 （2）出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言） （3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿观看肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的看法） 2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿查找肥皂的小隐秘。（幼儿在玩中发觉肥皂的小隐秘：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能
8、使脏东西变干净）。引导幼儿大胆叙述自己的发觉，老师适时嘉奖。 3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。 老师：孩子们，谁来告知我你平常是怎么样洗手的？幼儿叙述自己洗手的方法。老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手） 4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。活动延长： 把各种玩具用清水冲洗干净 活动点评： 此次活动幼儿对“玩肥皂”极感爱好，通过自主的探究，发觉了肥皂好多小隐秘，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发觉：（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探究肥皂的小隐秘，对此
9、，教老师应适时引导；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培育其养成良好的行为习惯。 附儿歌：洗手歌 小伴侣，来洗手， 卷起袖，淋湿手， 抹上肥皂搓呀搓， 清清水里洗呀洗， 再用毛巾擦一擦， 我的小手真干净。 第3篇：肥皂读后感读三国演义有感 怀着感动的心情,我翻开了古典文学名著三国演义. 曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品尝,让读者仿佛进入了一种境界. 故事的主要内容是以智和勇来依次开放的,但是我认为智永久是赛过勇的.比如：在西城,孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万
10、大军.此种例子举不胜数. 可是在故事中也有“智不划谋,勇不当敌,文不拿笔,武不动枪”的.像汉室刘禅,整日饮酒作乐,不理朝政,心甘情愿的把蜀国献出,最终竟然上演了让天下人讥笑的事情,乐不思蜀.谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢? 有勇无谋,大敌当前,只能拼死征战.吕布,颜良都是典型的例子：假如吕布在白门楼听从谋士的计策,何必被曹操吊死在城门上呢?假如颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚,哪儿至于被义气的关羽所砍呢?古人云：大勇无谋,祸福占其,祸居上,福临下,入阵必中计,死无不目. 再谈谈国家,魏,曾经煊赫一时；蜀,曾经功成不居；吴,曾经名震江东.这么来看,从国家就可以反映出国君
11、的性格.曹操,欺压百姓；刘备,爱民如子；孙权,称霸江东.假如说魏国在三国里智谋最强,一点也不为过.曹操的用兵堪称举世无双,司马懿就更是用兵如神.但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑,司马懿太过阴险.再说蜀国,首当其冲的必定是伏龙诸葛亮.他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止.还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物,但是我认为都不如孔明.吴,一个占据三江六郡的国度,能算得上是有谋略的,也就是周瑜了,少年时期的周瑜就熟读兵书,精通布阵.经过一番刻苦的努力,最终当上了水军大都督,总统水兵.不过他太过于嫉妒,死正中年时.从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性.性格关系着成功. 每个人都
12、有自己的目标,只要踏踏实实,仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路,信任成功确定会不远的. 前不久，我读了英国作家丹尼尔笛福着的鲁滨逊漂流记这本书。我被鲁滨逊克鲁索这个孤独而坚韧的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而发。 故事主要说了鲁滨逊克鲁索舍去了安逸，舒适的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他靠着自己的生存技能和坚韧意志，度过了荒岛28年的孤独时间。 被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记，这正是他不屈不挠的意志的表现，他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消逝，没有由于漂落到荒岛上而失去踪迹，表现出了他坚韧
13、的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。 在荒岛上他用勤劳制造了生活，创就了人生。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干；他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包。面对人生逆境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极侍命的人，而是一个意志品质极坚韧，生存信念极执着的人，并且务实肯干，情于创作。正是他的这些精神品质，才使他把握住了生存机会，制造了物质条件。 身处逆境的鲁滨逊用笔记的方式把自己所经受的一些事情用“借方”和“贷方”的格式把他的幸与不幸公正地登记了。从这件事可以看出，鲁
14、滨逊在鼓舞鼓舞自己，不气馁，对于各种消极的事情也能感受到极积的一面。是啊！在不幸的境况中，我们也要学习他，擅长把事情的好处和坏处对比起来看，从而找到聊以自慰的事情。 读了鲁滨逊漂流记后，我受到巨大的震撼，得到了极大的启示：一个人在逆境中不要悲观无望，而要努力看到乐观的因素，从而转变自己被动的局面。 呐喊是鲁迅先生是正值五四革命精神高扬时期所作，作品真实的描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，揭示了种种层次的社会冲突，对封建制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析，和彻底的否定，表现出对民族生活的浓重的忧患意识和对社会变革的猛烈愿望。 其实在读完呐喊的第一感觉，只能用两个字来形容，自责，我自己有点惊
15、异为什么会这样？经过我的思考后，我发觉，以前人的观念真的让人不行理喻，我常常跟我身边的人说，假如我生在那个年月，我确定象孙中山那样，对人们的思想进行彻底的教育。 我对呐喊中的阿q正传，比较感爱好，尤其是阿q，我觉得那样的年月里像啊q这样的人是少之又少，在如今发达的21世纪，也几乎没有象啊q的人了，其实我还是挺佩服啊q这个人物的，时代虽然抛弃了他，但他并没有放弃了自己，而是不断的努力活下来，或许有人会说苟且活着还不如死，但是，生命是第一位啊，没有生命许多都是空想。 如今，像这样发达的21世纪，我想很少有人想到曾经那么愚昧的国民了，可是，你们有没有想过至今还有那些愚昧的国民的存在，或许有人会觉得不
16、行思议，但这的确是真的。 在那些偏远山村的人们，由于接触不到先进的文化教育，以至照旧保留着以前的各种封建习俗，这一点也不惊异，社会有进步，而他们似乎生活没有多大的转变，以后，我们要做的还有更多的，包括教育和传统，辨别传统和封建的区分， 将来的日子里，我们除了自己要好好的活着之外，也要关怀别人好好的活着，由于我们的社会在进步。 童年读后感 童年是一条五彩的河,童年是一道七彩的路,童年是一座闪亮的桥,童年是一个美丽的世界.童年是多么奇妙,但是前苏联著名文学家高乐基的童年却是特殊的凄惨. 这本书主要讲了阿辽沙.彼什科夫在三岁时就失去了父亲,由母亲和外祖母带到外祖父家,在那里,到处都是争吵、打架,但只
17、有外祖母时时刻刻地关注着他,阿辽沙十一岁那年,母亲又去世了,外祖父也破了产,便走上社会,独立谋生. 我禁不住想到了自己,我今年也是十一岁了,当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路,想想自己无论做什么事,还要父母给我帮忙,就说一次做奥数题吧,读了一遍以后,觉得这道题很难,根本不经过自己动脑子试一试,就要爸爸来教我,其实这道题很简洁,还没等到爸爸来教,我已经做出来了.记得还有那次夏令营吧,在绿色学校里,教官要求我们自己洗衣服,洗衣服说说很简洁,做起来却很难,先要擦肥皂,然后这边搓搓,那边搓搓,再,洗到再来,衣服还是不成样子,脏的地方还是脏,所以爸爸批判我依靠性太重,缺乏独立生活和独立思考的力气. 在
18、这本书中,我很鄙视和善慈祥的外祖母,她胸怀宽敞,她如同一盏明灯,照亮了阿辽沙孤独的心,外祖母对阿辽沙的爱,赐予了阿辽沙坚韧不屈的性格,让阿辽沙感觉到自己的存在.假如在我们这个世界里谁都能关怀别人,、关怀别人,那还会消逝争吵、打架之类的大事?这又让我想到了我们学过的一篇课文将心比心,假如我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份敬重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解. 读了童年这本书以后,不仅让我珍惜这奇妙的童年,还让我懂得了应当怎样做人和做事篇2：读后感 管好自己 飞得更高-管好自己就能飞读后感 最近，我读了一本书叫管好自己就能飞，这本书叙述了作者吴牧天的自我管理秘诀，他原
19、是一个贪玩、学习不好的孩子，三班级接近开学时，他连90%的作业都一字未动，而用了爸爸的“自我管理”式学习后竟变成了主动学习、不让父母操劳的乖孩子。所谓“自我管理”，就是自己管自己，不用任何人催，自己就把任务完成，良性循环，不但做完了分内的工作，还有大把多余时间，既增加了学习效率，又能适当放 松，真是一箭双雕。 说心里话，我很艳羡吴牧天哥哥，他能三个小时不动窝，自觉地写文章，无论谁劝他，他都不愿休息。我虽然有时能自觉学习，但大部分时间都要父母督促，妈妈让我干什么我才能什么，没有妈妈布置的任务时就想偷懒，要靠外界的束缚管理，就像一头小骡子，别人用鞭子抽一下，我才挪一步。读了管好自己就能飞这本书，我
20、决心改掉让父母督促的 坏毛病，每天给自己定制当天的学习方案，专心的完成，不被其他因素所干扰，学习完才可消遣，让父母的督促变成赞 美的话语。 作者提到的二十一天养成好习惯的方法我也深有同感，记得在学校开展的“28天养成好习惯”的活动中，我制定的的第一条生活好习惯是每天洗袜子。前几天我做得都不错，把一双双袜子用肥皂洗了个干干净净，可后来，就没那么卖力，总是觉得枯燥、乏味，到最终都放弃了。我从书中看到一句话：人之所以在坚持好习惯中想妥协，是由于坚持很难、很累，所以难免想放弃。放弃往往是最简洁的，只要一秒钟就可以做出准备。但一旦放弃了，前面的全部努力都白付出了。看了这句话，我觉得特别惭愧，就是由于那一
21、秒钟的准备，我失去了一个好习惯。以后做每一件事情时，我都应告知自己，坚持，坚持，再坚持，才会取得成功，永不放弃！ 努力下，确定能取得优异的成果! 吴甘霖教授说：“放弃需要一秒钟，坚持需要一辈子！”我坚信，只要我坚持像吴牧天哥哥那样努力管好自己，就确定能飞得更高！篇3：读后感(常谦) 读谁的青春不迷茫有感 感叹时间的消逝，就像流星划过天际的瞬间留下的痕迹。想要抓住时间，却发觉时间就像沙子一样你抓得越紧漏掉的越多。以前不懂为什么总有人说：失去了才懂得珍惜。 书中叙述了刘同的奋斗历程，其实大多数写到的都是伴侣之情。他是一个很留意伴侣之情的人，写和自己的伴侣一起努力，一起追逐幻想，以及过程中的分别。我
22、始终信任友情会天长地久，伴侣会永久陪在我的身边，我始终珍藏我和伴侣在一起的时间。最早熟识刘同是由于职来职往这个节目，一个言辞犀利却不乏幽默亲切的职场达人。通过很多刘同以前写下的日志，让我了解了刘同是怎样的一个人，他是如何一路走到现在的。让我觉得我读到的是一个真实的，生活化的刘同，而不是“光线传媒副总裁”光环下的刘同。 刘同宁静地讲着他的故事。一个没有喊着金钥匙诞生、没有让人艳羡简历登场却和我们大多数人都一样的有幻想又平凡的人的故事，10年的故事.这让我想起了过去，让我给过去一个交代，也让我学会假如走向将来，让我给将来一个期盼，每一个成功的人都经受了苦痛的洗涤。 让我想起曾经有一个女孩说过：“为
23、什么病魔选择了我，命运这样的字眼让人无法接受，不要再说回到那一天之类的话了。我要承认现在的自己，好好的活下去，虽然也会被无心的目光所刺伤，也明白了同样有温存的目光，跌倒了有什么关系，跌倒后顺势仰视天空，湛 蓝的天空今日也一样会宽敞无垠地微笑着。人不是活在过去的，而是活在当下，你还很努力，很努力的活着啊。” 过去我以为，青春里最重要的是自己从过去走到将来的收获，是自己摸爬滚打之后留下的伤疤和披荆斩棘之后留下的丰功伟绩。可是现在我想，或许这根本不是青春最重要的意义。而青春最值得回忆的反而是那些我们离开青春后再也不会遇到的那一群人。他们有的按时间挨次排在我们心里，有的因共同的追求长在心里。不管过去多
24、久，或许我曾记录下他们的名字而现在却甚至已经遗忘了他们是谁，但我永久都会记得，在那一段时间，他们是共同陪我成长的人。若干年以后，曾经的那些不奇妙都会烟消云散，留下的都是奇妙的故事。我要感谢他们，由于他们，我才有士气走过来，有士气学会放弃，有士气去尝试新颖事物。 成长本就是一场越走越孤独的旅行。和我们一同动身的人有太多，一路走着，慢慢失去了一个又一个。那些我在乎的人，都是旅途中的颜色，他们陪我走过一段路程，教我一些事，或者给我一些温和。那些人，假如我没有遇到，我不知道我的当时的生活会如何度过。我会不会由于这样而没有欢快。 以前总是为某一件事而哭，太累了，太痛了，太难过了。现在想告知自己：“你曾因
25、此失去了一些东西，但你却得到了更多。”每个人的青春都是如此黑暗且迷茫的，原来，每个人坚信走下去，都能遇见光线。就像刘同所说人生需要一点儿冲动，只是有时候觉得自己总是冲动在不对的地方。有时候只是冲动，却没有长期性。 你们还会不会坐在电脑前，迷茫地看着各种肥皂剧？至少我不会了，我知道自己的迷茫不行避开，由于成长不易，但就像今日有人觉得学会了处理某些事，这或许就是小小的进步。 珍惜时间，在自己年轻的时候做一些自己想做的事，等到以后回忆起青春的点点滴滴，你会发觉那是你一生的宝贵财宝。篇4：读后感 童年读后感 读了一些文学名著,其中有一篇就是马克西姆.高尔基的童年.高尔基诞生在俄国尼日尼.诺夫戈罗德一个
26、木工家庭,早年丧父,借居在外祖父家,十一岁走向社会,饱尝了人生的辛酸.而童年正是依据他童年的生活而写成的,可以说是自传体小说,正反映了当时的社会现状.小说中的仆人公同样是三岁丧父,由母亲和外祖母带到外祖父家.外祖父是一共性情粗暴,自私的小染坊主,但已快濒临破产.而两个舅舅也是同样的粗暴,自私的市侩,甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气.阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待:外祖父经常痛打外祖母及孩子们,有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉,结果大病了一场.在这样的环境下阿廖沙幼小的心灵能不觉得恐慌和担忧吗 !所以这本书都会令我们每一个人感到不快和压抑,这也是必定的,由于我们每一个人心中都有恻隐之心.处在这样丑
27、陋的社会,我们不得不担忧阿廖沙的心灵会不会也被玷污 但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面,身边还会有和善正直的人存在,他们给了阿廖沙信念和力气,使他看到了光明和希望,并信任黑暗终将过去,将来是属于光明的.在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母,她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了.作品中外祖母是最慈蔼,最有人性的形象,她总是用她的温存赐予阿廖沙爱的种子,种子发芽了,长成了参天大树,有了羽翼的爱惜,阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了.祖母抚慰了他心灵上的创伤,而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里.当然那个和善,乐观,富于怜悯心的小茨冈也同样教会了阿廖沙如何面对生活的困难,但他却被两个舅舅给害死了
28、,然而我觉得与其说是被他们害死的,还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的.高尔基正是以他无产阶级作家特有的感情和娴熟的艺术技巧,依据自己的亲身经受,成功地再现了阿廖沙作为一代新人从觉醒到成长的困难历程.高尔基在作品的开头就写到:有时连我自己也难于信任,竟会发生那样的事.有很多事情我很想辩驳,否认,由于在那一家子蠢货的黑暗生活中,残酷的事情太多了.但是,与此同时,我们也可以看到,在这黑暗的另一面,还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光.只要还对光明布满希望,那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大,直至洒到每一处阴暗的角落.我想这或许就是高尔基想要表达的另一个更直接更迫切的主题-批判俄国几世纪以来形成的
29、小市民习气,痛斥小市民的卑鄙灵魂.让这种卑鄙灵魂消逝,正是无产阶级努力的方向,直至今日还在连续.而我所要说的就是不要对任何不堪的现实失去信念,总会有一些人一些事令你感到苦痛甚至无望,但你想想,黑暗过去,黎明的曙光总会到来.只要你仍能保持不灭的信念,做一个和善,乐观,富于怜悯心的人,那么你的光明定会到来。 童年读后感 这个暑假,我读了高尔基的自传体小说这个暑假,我读了高尔基的自传体小说童年,它给我的感受颇深.马克西姆高尔基诞生在一个贫困的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他四周的人都是那么的自私,贪欲,布满了仇恨? 高尔基的童年是那么的凄惨,和他
30、比起来,我可是幸福多了.我诞生在一个依山傍水的奇妙的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢快的音符时时洒落在我的身边.在竹林里玩耍,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开头的.拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边欢快地翩翩飘舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半.童年的奇妙时间也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的.走进了书香四溢的校内,也成了一个莘莘学子.充实的一天就在这琅琅的读书声中开头了.老师热心地传授我们学问,同学们相互探
31、讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润-吸取更多更好的学问,健壮成长.在这学问的海洋中,我结束了欢快的童年,开头走向成熟.我生活在一个布满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪欲,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是和善,纯洁,乐观的,因而我的童年是布满了幸福和欢快的.童年 是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个美丽的世界。童年是多么奇妙，但是前苏联著名文学家高乐基的童年却是特殊的凄惨。 这本书主要讲了阿辽沙.彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时
32、时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。 我禁不住想到了自己，我今年也是十一岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简洁，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简洁，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再?，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批判我依靠性太重，缺乏独立生活和独立思考的力气。 在这本书中
33、，我很鄙视和善慈祥的外祖母，她胸怀宽敞，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，赐予了阿辽沙坚韧不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。假如在我们这个世界里谁都能关怀别人，、关怀别人，那还会消逝争吵、打架之类的大事？这又让我想到了我们学过的一篇课文将心比心，假如我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份敬重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 读了童年这本书以后，不仅让我珍惜这奇妙的童年，还让我懂得了应当怎样做人和做事。 我的高校读后感 我的高校是文学巨匠高尔基所著的。这是高尔基上“社会高校”时批判沙皇统治黑暗的一本最佳的书。在这部长篇自传体小说中，作者力图
34、以自己的生活经受和感受为主线，塑造出一个努力探究生活的意义、查找新的生活道路、内心? 我的高校是文学巨匠高尔基所著的。这是高尔基上“社会高校”时批判沙皇统治黑暗的一本最佳的书。在这部长篇自传体小说中，作者力图以自己的生活经受和感受为主线，塑造出一个努力探究生活的意义、查找新的生活道路、内心布满了激烈冲突的人物形象。 这本书最让我难忘的是作者的语言艺术的超群，以及一些语言含蓄的讽刺沙皇统治的黑暗。全书人物众多却形象鲜亮、性格各异，无论作家对之着力刻画还是寥寥数笔略加勾画，全都显得轮廓分明、鲜活灵动，读来如见其面，如闻其声。罗马斯的肤浅干练，杰连科娃的书中都有鲜亮的例子：比如描写罗马斯：“罗马斯简
35、洁而明白的对我说，他不在时我该做些什么以及应当怎样去做。我感觉，他似乎已经忘掉了人们用爆炸来恐吓他的事了，就像忘掉蚊子叮过他一样。”比如刻画捷连科娃：“瞧，她来了，轻快，飘逸，像玫瑰色的彩云迎着旭日漂动，可是，从她的眼神里却流露出内心深处虚伪的情愫。 ”最让我难忘的一句讽刺性的话语是：“自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但到处都是官老爷，他们要来干涉你们的生活。沙皇从地主老爷们手里抢走了农夫，于是，沙皇就成了全部农夫的老爷。假如你要再问什么是自由，总有一天，沙皇会对你做出解释，告知你什么是自由！”我被书中的人物形象所吸引，这本书让我爱不释手。我不禁深深地赞美于高尔基超群的语言表现艺术。 看完这
36、本书，让我得到了一些写作的启发。高尔基描写的人物生动灵敏，惟妙惟肖。而我在自己的作文中总是描绘出的人物形象，不生动，死气沉沉的，没有清楚地写出人物的性格，我以后不仅要多观看生活中的一点一滴，积累写作的素材，还要多读些世界名著，借鉴一些他们的写作技巧，把人物刻画的更加生动，还要本着作文的一大要点：“源于生活，高于生活”，这样才能把文章写得好，写得让人拍案叫绝。篇5：彷徨读后感 彷徨读后感 记得在我孩童时，曾读过一些鲁迅的小说，可能那时年幼，看不懂它们，近几天，我重读了彷徨，让我深深地感到先生那种肤浅、愤慨，犹如匕首投枪，铿锵有力，掷地有声的简洁心情。 彷徨收录1924年的祝福、在酒楼上、肥皂和1
37、925年的孤独者、伤逝、离婚等，共11篇。彷徨虽然反映了鲁迅在20年月中期的思想苦闷，更多的留意了学问分子的苦痛和挣扎，但也表现了他不断探究真理、查找出路的宝贵精神。同呐喊相比，彷徨较多的流露了作者当时愁闷、彷徨的心情，但对于社会的分析和批判同样是糊涂和深刻的。彷徨中有关农村题材的作品，都是表现农村妇女命运的。祝福中祥林嫂的悲剧性命运，是对封建礼教“吃人”的又一次有力控诉。离婚是鲁迅先生最终一篇以现实生活为题材的小说，深刻地呈现了辛亥革命后农村的现实，表明农村妇女的命运并没有转变。彷徨贯穿着对生活在封建势力重压下的农夫学问分子“哀其不幸”“怒其不争”的关怀。最触动我灵魂深处的是祝福和伤逝这两篇
38、。 祝福是彷徨中的名篇，里面有一个我们众所周知的人物祥林嫂。她作为一个受污辱，受迫害，被剥削，被奴役的中国劳动妇女是富有典型性的，她的悲剧是社会的悲剧，她的生活患病，思想轨迹及被扭曲的性格充分暴露了旧社会对劳动妇女的深重压迫，尤其是精神捶残。祝福把目光关注于农夫身上，深刻地呈现了20世纪学校国农村的社会现实和农夫的现状，揭露了封建伦理道德观念的凶残本质。祥林嫂的凄惨命运表明在这个社会中穷人无福可祝，无福可言，也表明这社会的冷酷、麻木。而这一切，正反映了先生对这种气概，对这一社会的猛烈不满，厌恶以至生气。 伤逝是先生唯一一篇爱情小说。真的是大家手笔，有很多真理的光线闪烁。“人必需活着，爱才有所附
39、丽”。生活是第一要素。人首先要能好好活着，才能言爱。有爱，并不等于有牛奶和面包。子君和涓生爱的裂开重要因素就是现实生活的压力。好在今日的女孩子比子君更幸福的是经济上独立了。所以，女孩，当你在爱和事业中面临选择时，千万记得，没有事业的爱犹如无根之萍，多半会漂移出你的视线。有立足之本才有爱，这是最基本的道理。 彷徨是先生目击了“新文化运动”的“主将们”的“分化”，一方面披露了妥协性，又一方面正在“转变”，社会的力气需要有人领导！然而曾被“新文化运动的”所唤醒的青年学问分子则又如何呢？在这样的追问下，产生了彷徨。在这方面，主要表现了那些从黑暗中觉醒，满肚子不平，憎愤，然而脑子里空空洞洞，成日以不平与
40、牢骚喂哺自己的灵魂，但同时肩负着旧时代的重担，偏见，愚昧，固执，虚无思想，冒险主义，短视，卑怯，这样的人们。 彷徨中有不少热忱向光明的人物，但这些人物也不少缺陷，幻想着深山大泽丛林伏莽的“消生”。现代人不能没有缺陷，由于现代人是前代人的后代，而且是长期被压迫下的人们的后代，又是被不合理的社会制度所包围，被种种偏见与愚昧包围。但是，先生并不以为这种缺陷是“命”定的，是天老地荒终日如斯的，正由于他并不信永久会如此，所以他要无情地剥露这些缺陷的所以然与根源，也正由于他不信，所以他借着“无有”写他的渴望，而离骚的句子“路漫漫其修远今，吾将上下而求索，”正是他的渴望的示意。 读着彷徨，我感到一阵阵的苦痛
41、，为那时凄惨的现状而苦痛，为那时麻木的人群而苦痛，然而在这苦痛之中，我又为有先生这样糊涂的人们而感丝丝劝慰。 第4篇：肥皂广告词雕牌肥皂 画面内容：第一幕：上学校的时候爸爸在外地打工，妈妈经常要晚上加班，放学回到家的时候，妈妈已经去上班了，只剩下炉子上热着的热腾腾的饭菜。但是我每天早上出门都能穿上散发着淡淡皂香的干净衣服。 偶然的一次，半夜醒来，四周都悄悄静的，只听见了哗哗的水声，走到走廊上，观看妈妈拿着把小凳子坐在红色的大盆子旁，正在利索的搓洗衣服打上肥皂。 其次幕：长大以后，成了家也有了自己的孩子，有了全自动洗衣机和各种洗涤剂，但是还是有很多的衣服都是用雕牌肥皂手洗，每当看着晾晒在阳台上的
42、衣服，嗅着那淡淡的皂香，感觉心里满满的。 第三幕：时间飞逝，两鬓慢慢花白，孩子长大了，也各自成了家，儿女工作都忙平常没什么时间回来，过年的时候女儿、儿子带着男伴侣和媳妇回来陪我们。 “妈，衣服放那吧，一会我来洗，你过去休息会。”女儿观看我预备洗衣服走过了接过了肥皂，劝我去休息。 “不用了，你们啊，忙，平常都没时间手洗，为了省事都丢洗衣机里洗，有些衣服还是要手洗才好，你妈我哪那么精贵，你去看会电视吧。” “妈，我从小到大都是你帮我洗的衣服，也让我帮你洗一回。” 晚上的天气很好，阳台上在月光下晒着的一排衣服，散发着淡淡的皂香。屋内一家人兴奋奋兴的围坐在桌子旁一起一起迎接新的一年 的到来。 广告：“雕牌肥皂，妈妈的味道，家的温馨。”篇二：肥皂名称翻译 芳香杭菊皂：aromatic feverfew soap 黑白映画：black-and-white film 马油芦荟皂：horse oil 好玩的肥皂说课稿范文.doc 将本文的Word文档下载到电脑，便利编辑。 度： 点击下载文档 相关专题22