《部编版语文四年级上册第三单元口语交际：爱护眼睛保护视力教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文四年级上册第三单元口语交际：爱护眼睛保护视力教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、口语交际：爱护眼睛，保护视力活动分析：本次口语交际旨在通过讨论，唤醒学生爱眼、护眼意识，提出并分享保护视力的具体建议。 这个话题贴近学生生活实际，在青少年近视率不断增高的今天，具有重要的现实意义。题目 中的“爱眼”与“保护”两个词，隐含“为什么爱护”“怎样保护”两方面的内容，能够引 发学生思考与交流的兴趣。教学目标：1 .能在小组讨论时注意音量适当。2 .不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。3,通过本次活动明白保护眼睛的重要性,学习一些保护眼睛的好方法，养成健康、卫生用眼的 好习惯。重点难点：1 .不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。2 .能提出保护视力的好建议，且具有可行
2、性。教学准备：教师：L多媒体课件。2.提前了解班上学生的视力情况。学生：1 .在班级做好调查，记录数据。课时安排：1课时教学过程：一、猜一猜，激趣导入L教师出示谜语，引导学生猜一猜。导语：同学们，你们都玩过猜谜语的游戏吧？估计很多同学还是猜谜语的高手呢!现在我就来 考考大家，你们愿意接受挑战吗？（PPT出示谜语，教师念：日日开箱子，夜夜关箱子，箱里一面小镜子，镜里一个小影子。打一人 体器官）3 .教师引导学生说出答案，同时引入本次口语交际。过渡：同学们，你们猜出来了吗？（眼睛）不错，正是眼睛。眼睛是我们心灵的窗口,有了它，我们 才能看清这个五彩斑斓的世界。你们爱护自己的眼睛吗？又是如何保护自己
3、的眼睛的呢？这 次口语交际，我们就来探讨这个问题。二、交流分享，了解班级视力状况1、布置任务：学生根据课前完成地视力情况调查表，在组内依次说说调查到的班级视力情 况。视力 人数5.35.25.0 （视力正常）4.9 （轻度视力不良）4.7 （中度视力不良）4.5 （重度视力不良）2、回顾交流过程，引发思考：分小组讨论时，能不能清楚听到组内同学的发言？预设1：能听清。追问：为什么全班都在说，也能听清组内发言呢？预设2：不能听清。追问：怎么才能做到分小组讨论时，彼此不干扰呢？3、梳理方法：控制音量，有序发言是小组讨论的交际礼仪。板书：控制音量，有序发言。4、出示班级实力情况数据图表，师生解读图表内
4、容，全面了解班级视力情况。三、联系生活，分析影响视力的原因1、聚焦教材中的情境图，引导学生不重复发言，能互相补充。（1）出示教材中的四幅情境图，并提问：你从图上看到了什么？有什么想法？（2）学生交流，老师引导学生不重复发言，互相补充。图一中的同学趴在床上看平板电脑，这是错误的，容易伤害眼睛。（使用平板电脑的时间多久 合适？屏幕辐射对眼睛的危害有多大？）图二中的同学在做眼保健操，这是正确的，可以预防近视。图三中的同学趴在桌子上写作业，这是错误的，对眼睛不好。（怎样的坐姿才有利于保护眼 睛？）图四中的同学坐姿端正，认认真真地看书，这是正确的，这样才能真正保护眼睛。（3）老师小结：看来，不要重复，学
5、会补充是小组讨论的有效方法。2、生活中，除了图上所示，生活中影响视力的原因还有哪些？（1）小组交流生活中影响视力的原因，教师巡视指导，参与小组讨论。如果个别小组声音太大，教师提醒小声讨论。教师在参与小组讨论时，如果发现学生找到的 影响视力的原因过于单一，可以启发学生从不同角度思考，从用眼不当，病菌侵入和外力伤 害等方面说说影响视力的原因。（2）全班交流生活中影响视力的原因预设：在太强或者太弱的光线下看书，看书写字的姿势不正确，看手机的时间比较长 教师从不同角度引导:大家找到的原因大多属于用眼不当，能不能换个角度，试着从病菌侵 害或者外力伤害这两个方面加以补充。（3）学生补充原因，教师相机点评用
6、手揉眼睛，不注意用眼卫生，不喜欢户外活动这些原因都有可能导致病菌侵入身体，我们的眼睛也会受到伤害。与同学嬉戏玩耍时撞伤眼睛，风沙进入眼睛这些外力伤害也是影响视力的原因。四、运用方法，提出保护视力的建议1 ,做眼保健操，打开思路。2 .分小组讨论，说一说你有什么爱护眼睛的好方法。（1）讨论提示：刚才我们找到了影响视力的原因，从不同角度想一想如何保护我们的眼睛。（2）学生在小组内讨论，提出保护视力的建议。（3）教师巡视，关注小组内发言的音量，如果音量大予以提醒。（4）小组内交流结束，推荐一名代表发言，其它小组成员认真倾听，互相补充。（活中正确使用眼镜，养成良好的生活习惯，特殊情况下保护眼睛的措施）3,梳理各小组提出的建议，形成爱护眼睛的宣传标语，张贴在教室里。“爱护眼睛，保护视力”宣传标语让阳光照亮心灵之窗明亮的眼睛，明亮的世界一样的世界，不一样的视野推开心灵之窗，世界就在你眼前爱眼护眼始于心，科学用眼践于行五、总结收获这节课上，同学们积极思考、讨论老师提出的问题，不仅对自身存在的不爱护眼睛的行为 有了清晰的认识，而且明确了如何才能保护视力。讨论过程中注意音量，不重复别人说过的 话。这一点在以后小组讨论中非常重要。希望同学们以后能将爱护眼睛的意识深植心中，时 刻注意保护视力，享受自然之美、生活之美。