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1、 关于教师学习心得体会范文（集锦5篇） 小学教育是一个人人生进展的重要阶段。小学教师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的盼望，更关系到国家的将来。小学教师专业标准明确了一名合格小学教师的道德坐标、学问坐标与力量坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。它强调以学生为本，提倡以师德为先，重视教师力量提升，*行终身学习理念。 在“专业理念与师德”局部，标准从职业理解与熟悉、对小学生的态度与行为、教育教学此文转自的态度与行为、个人修养与行为四个领域对小学教师的专业理念与师德提出详细要求。 第一，强调教师职业的专业性和独特性，要求教师注意自身专业进展。 其次，突出小学生的生命教育。教师要“将
2、爱护小学生的生命安全放在首位”，“敬重小学生的人格”，“信任小学生，敬重个体差异”。这即意味着，教师要效劳于小学生生命成长的需要，关怀小学生的生命状态，同时也关注小学生自身对生命的体验和态度。 第三，明确要求教师要积极制造条件，让小学生拥有欢乐的学校生活。 外在环境的改善当然重要，但是在教师与学生交往的微观世界里，教师对教育和对学生的理解与行动将会更为直接地打算小学生是否能够拥有一个欢乐的学校生活。 第四，要求教师要注意修身养性。 标准提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要
3、求融入进来。 在“专业学问”局部，标准从小学生进展学问、学科学问、教育教学此文转自学问、通识性学问四个领域对小学教师的专业学问提出详细要求。 其中有四个方面表达出鲜亮的时代精神和教育进展的特点。 第一，要求教师了解和把握小学生进展的学问。 其次，对小学教师学科学问的要求表达肯定的特别性。 第三，要求教师把握小学教育与教学理论。 第四，关注通识性学问的重要价值。 在“专业力量”局部，标准从教育与教学设计、组织和实施、鼓励与评价、沟通与合作、反思与进展五个领域对小学教师的专业力量提出详细要求。 以下五个方面表达出鲜亮的时代精神和教育进展的特点。 第一，对教师力量的要求到处表达“儿童为本”的理念。
4、其次，对教师力量的要求尽可能跟上时代的进展的新需要，如要求教师“帮忙小学生建立良好的同伴关系”、“现代教育技术手段渗透运用于教学中”等。 第三，关注小学教师专业力量建立过程中的独特性。 第四，非常强调教师的沟通与合作力量。 第五，重视培育教师的反思与进展力量。 总之，标准的出台，是政府重视教育重视教师的又一个举措。为我们教师供应了一个行动的目标，让我们在教育教学此文转自的道路上不再彷徨。 关于教师学习心得体会范文2 在放暑假期间之前，学校组织教师学习了金正昆教授的教师礼仪。通过金教授的讲解，我深深地感到讲究礼仪很重要，教师不但要遵循礼仪标准，而且要严格训练。由于教师作为人类灵魂的工程师，是学生
5、增长学问和思想进步的导师，是学生学习、仿照的典范。教师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进展着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，教师要非常留意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的典范。由于“身教重于言教，典范的力气是无穷的”。宏大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。我是一名企业职业教师，作为一名人民教师，首先应要有高尚的师德，拥护中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业。关怀和爱惜学生，言谈举止不能任凭，要留意形象美、语言美，说话忌粗口，忌训斥，忌污辱，忌挖苦，忌妄言乱语。” 其次，要敬重自己，敬重别人。
6、作为一名教师，都盼望得到学生的敬重，前提是你要敬重学生。对待学生要摆正自己的位置，与学生公平相处。严于律己，宽以待人。要留意教师的形象，不做有损教师形象和荣誉的事情。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必需知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。与学生公平沟通，擅长沟通，因材施教，因人施教，有爱心和急躁，这样才能得到学生的敬重。由于教师的大局部时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要留意敬重学生，与学生互动时要使用文明语言。 学习了有关教师礼仪方面的内容，我认为教师在平常应留意以下几方面的礼仪问题： 1
7、、教师的行为举止：作为教师，要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。 2、教师的言谈：教师的教学任务需要语言表达。作为一名教师，要留意表达语言时应遵守的礼仪礼节。 3、与学生谈话：谈话提前与学生打招呼，让学生有一个思想预备，这是一种礼貌，又是对学生的敬重。公平气氛 举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有急躁。在与人谈话时，教师的表情要与谈话对象、内容协调全都。 总之，通过学习我懂得了学习礼仪是一门很重要的课程，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则标准言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。以上是我
8、这次学习的体会，在以后的工作中我会严格要求自己，不断的学习，不断的努力，做一名让家长、学生信任的人民教师。 关于教师学习心得体会范文3 通过这两天在XX街小学的的学习，收益匪浅。通过几位教师习作课、精读课文、略读课文、课外阅读课、口语交际课等不同形式的展现课以及张建中教师的点评与示范课，我懂得语文是练出来的，而不是教出来的。 从习作课体会到语文教师在作文课中要准时评价学生的发言，抓住两点去描写喜爱的”小动物，为自己对第四单元的作文课有了提示指导。引导学生多观看才能写出好的详细的文章。通过学生自己上台展现，同学互评，提建议来完善学生的作文。张主任说：“作文以写为主，读写结合。”在今后的教学中，我
9、应多指导孩子去观看，表达完整的句子，重在片段的练习。 课外阅读课的上课流程通过教师的指导已经明白，阅读课重在激发孩子的阅读兴趣，重要的是课前预备，课上展现，课上点拨。多读多练，引导学生自己主动去学、去发觉。 口语交际是我们的一个薄弱环节，通过这节课，也在反思自己在口语交际上一带而过，这种做法是错误的。应当给孩子时机去发言，说说自己的想法，同时也要培育孩子的良好品质，声音嘹亮，大大方方地去展现自己。 这两天最大的收获就是张主任的示范课，实实在在的语文课，常态课。练语文，如何练?让学生多读、多想。教给方法引导孩子自主去发觉、探究。关注全体学生，要去钻研课文、深入课文，做到心中有数。通过反复读，读中
10、悟。也要注意对学生的确定，准时表扬学生，激发学生的积极性。 以上是这两天的心得，我从中收获许多，明确了自己今后上课的方向。练语文，多让学生去读，读中悟，放手给孩子时机去探究。 关于教师学习心得体会范文4 工作，坚持学法用法相结合，努力提高自己的法律素养和依法治理学生的力量，教师暑期法制教育心得体会。在学法用法的过程中，主要有以下几点体会： 一、充分熟悉学法用法的重要意义，增加使命感，是学好法。 用好法的前提。自觉学习法律、宣传法律、贯彻法律，关键是要提高思想熟悉，熟悉有多深，决心就有多大。我认为要增加自己的法制观念、提高法律素养，详细应当做到： 一是依法治国有目标。建立社会主义法治国家已确定为
11、党和国家的根本方略，依法治国的核心是依法治“官”，从“人治”走向法治，从注意依靠行政手段治理向注意依靠法律手段治理，这就需要有一支法律素养较强的领导干部队伍，才能确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实。 二是素养教育的需要。市场经济就是法制经济。为标准社会主义市场经济，我国先后制定了近四万部法律法规和规章，其中有80%以上是由政府执行的，特殊中心提出以人为本，提倡素养教育的今日，作为教师要把握学生的成长规律，进展科学的治理是时代的要求。 三是自身建立有要求。教师，特殊是班主任教师是班级的组织者、治理者和决策者，也是学校建立的骨干力气，学法用法这个头带得好不好，自身法制观念强不
12、强，严格执法做不做得到，直接影响到班级的治理水平和班风的形成，对学生的成进步步有益，对教师的素养提高同样有很大的帮忙。 四是学生家长有愿望。通过多年来法制教育，广阔学生家长既要求学校依法治校，同时也要求教师合理治理好班级和学生。据统计，在上访案件中有百分之七十左右涉法，同时“家长告学校，教师”的案件也逐年增多，这进一步说明教师学习法律不是可学不行学，而是非学不行，势在必行，必需摆上重要的议事日程，作为一件大事来抓。 二、坚持与时俱进，讲究学习方法，是学好法、用好法的重要根底。 学法是知法、用法、守法的重要根底。在学法上，我坚持紧贴实际，持之以恒，与时俱进，扎实高效，法律素养得到不断提高。学法要
13、突出重点。我重点学习了包括民主法制理论，依法治国、建立社会主义法治国家和加强民主法制建立，以人文本等重要论述，法学根底理论，以及教师法，教育法等有关内容。 通过学习，我进一步明确了社会主义现代化建立与民主法制的关系，正确理解了依法治国与社会主义经济进展的关系，依法治国与以德治国的关系，明确了依法治校，科学治理班级的重要意义！ 关于教师学习心得体会范文5 通过学习“最美教师先进事迹”的报道，我从张丽莉教师荣耀事迹中可以看到，是她用实际行动向我们昭示一名教师道德之美，让我能以自己也是教育行列中的一员而身感骄傲。 “最美教师”的救人事迹，正如主持人白岩松说的“没有什么其他简单的，有的就是爱、责任心和
14、绝不放弃”。“没有爱，便没有教育”。“最美教师”正是本着对学生高度负责的精神，坚持不懈查找未到课的学生，以剧烈的责任心克制种种困难，胜利抢救了学生的生命。这是对爱的教育的最好诠释！充分表达了“人类灵魂工程师“的责任感和使命感，是一笔珍贵的精神财宝，为我们树立起了新时代“最美教师“的可敬形象。关爱学生不是一句空洞的口号。爱学生就要关怀、了解学生，就像张教师那样，对每一位学生必需有责任心，这样才能把爱心落到实处。爱学生就要对学生一视同仁，不因成绩而爱，不因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯净的心灵！不能把学生分成三六九等，而应关怀每一个学生。 “最美教师”的事迹也给我一个启发。衡量一个教师
15、是否优秀，除了关注教师的教学水平、业务力量、学生成绩这些显性指标之外，还应当更多地关注教师的爱心和责任心。爱心和责任心都表达在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不简单量化和评估，但这却是作为一名教师必需具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。其实，作为一名教师，不肯定非得追求成为一位“名师”，但应当力求成为一名“最好的教师”：踏踏实实上好每一堂课，仔认真细批改每一本作业，开快乐心组织每一次活动，认仔细真对待每一个学生。这些平凡细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。 同为教师，我该向最美教师学什么？就要学习她们那种无私奉献的精神与始终不渝的坚韧意志。学习她心中只装着学生，为孩子带来无限盼望。学习她不为名不为利，悄悄奉献党的教育事业，做一个名副其实的人民教师。我想做人除了自己，还要心中有他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。 最美教师的报道也让我重新思索对于教师这个职业的理解，我觉得每个教师都应当像他们一样有爱心，有责任心。让爱与责任同行，让更多更美的大爱从兴林一中大地传向全国各地，并代代连续。