《西师大版数学一年级下册《5.2人民币的换算》表格式教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师大版数学一年级下册《5.2人民币的换算》表格式教案.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、5.2 人民币的换算学习内容教科书第53页例3，课堂活动3题，练习十一第3题育人目标1.能熟练地进行元与角、角与分之间的换算，并能说出自己的想法。2.培养学生初步的逻辑思维能力和分析理解能力。学习重难点重点：熟练地对元与角、角与分进行换算，并能说出自己的想法。难点：清楚地表达自己的想法。学习评价设计1.通过实际的换算活动加深对人民币相邻单位十进制关系的掌握，同时培养学生的思维能力。2.能熟练地对元与角、角与分的换算，并能说出自己的想法。教学过程环节教师活动学生活动五育融合育人点提示创设情境引入新课（课件出示老师买菜情境）瞧！老师手拿50元钱到农贸市场买菜。为了方便，她决定换一些零钱。换零钱之前
2、，请孩子们回忆：上节课，我们学了换钱的哪些知识？引导学生回忆出：1元=10角 1角=10分（并板书）小结：我们利用元、角、分的知识继续学习换钱。揭示课题并板书。回顾所学知识点：1. 人民币的单位；2.1 元=10 角，1 角=10 分。 唤起学生已有认识，为后续学习作铺垫。动手操作探究新知1.教学例3（1）1张50元全换成10元。老师想把50元全部换成10元的，怎样换呢？ （2）1张20元全换成1元 老师想把1张20元的全换成1元的，可以换几张？ 想一想：1张 20元的可以换几张1元的？（有困难可以操作) 全班交流。 （3）1枚1角全换成5分 （4） 1张10元换成（ ）张5元和（ ）张1元 2.课堂活动完成课堂活动第3题。 （1）想一想：从这些钱中拿出15元，可以怎样拿？ （2）全班交流。同桌操作。 交流想法。 全班交流。 学生独立思考，再与 同桌交流想法学生独立完成后，全 班交流。 教师抛出问题，引导学生独立思考，培养学生的思维能力。 课堂练习1.完成教材第55页练习十一第3题 2.补充题 老师想把1张20元人民币换成零钱，可以怎样换？ 学生做完后订正课堂小结 这节课，孩子们知道了些什么？回家跟爸爸妈妈玩儿换钱游戏，跟爸爸妈妈说说是怎样换的？培养学生实践意识与能力板书设计教学反思