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1、 关于教师个人发展计划5篇 随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代的进展，符合高品位要求的教育者，我针对自己的特点制定个人专业进展规划如下： 一、自我分析 1、成长的历程和现在所处的阶段 我在教育岗位上工作了十二年，喜爱教师职业，仔细踏实工作，擅长引导学生，积极辅导学困生，循循善诱，热忱、主动。仔细钻研教育教学方法，积极学习现代教育教学理念，不断改良教学方法，努力让每个学生在原有的根底上能有不同的进展。能留意感受教育规律，了解学生的心理特征，依据学生的进展和认
2、知规律进展教学。我始终积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命进展的高度积极探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，努力使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的教师。 2、专业学问方面的分析 自工作以来，我大局部时间从事数学学科的教学工作，在不断的学习和努力中，积存了一些教学上的阅历，具备肯定的学科学问。在学习专业学问的同时，我不断从教育教学的网络、报刊、杂志、书籍中吸取养分。在从教的日日夜夜里，我最大的欢乐就是看到自己的学生安康、活泼的成长；最大的收获就是看到自己播种的抱负的种子在学生身上开花结果。 3、教育教学力量方面的分析 随着课程改革的不断进展，能不断的学
3、习新课改的理念，学习科学课程标准，在课堂教学中能依据学生的特点和实际状况组织教学，备课时，不仅能备教材而且备学生，且能留意课堂的生成，准时的调整教学策略，留意面对全体、因材施教。 4、职业道德及共性特征的分析； 能积极参加政治理论学习，使自己具备思想政治素养和职业道德素养。爱岗敬业，依法执教，严谨治学，团结协作，廉洁从教，以身作则。在教育教学中，能坚持正面教育，与学生沟通沟通，用爱心去教育学生，爱科学、学科学、用科学，帮忙学生形成正确的人生观和价值观。 5、个人优势和缺乏。 我的课堂教学水平有了肯定程度的进展,科研意识也有所增加，科研力量也得到肯定的提高。我觉得自己是一个工作负责的人，平常无论
4、做任何事都是认仔细真、踏踏实实。但我也清晰地知道自己的缺乏。我很重视课堂教学实践，却相对无视了教师自身学科专业学问的进展。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了进展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的学科专业力量大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。 现今世界竞争日趋剧烈，尤其是人才竞争尤为突出,不求自我进展停滞不前的教师将会自动被淘汰。现制定我个人进展规划，以作鞭策。 二、个人专业进展目标 1、总目标 在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间
5、读书，进展长期的有效的学习，增加理论底蕴，做个学习型教师。专心思索，凡事多思多想，反思出事物进展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。用心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在进展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。在实践中进展教学讨论、课题讨论；制造性地进展教学工作；形成自己独特的教育教学方法。 2、详细目标 师德目标 加强政治学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养。坚决献身教育的信念，修身养性。力求做到师德高尚、教学民主、师生公平、学生喜爱。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁
6、，使他们能胜利地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德。努力使自己成为一名政治坚决、思想过硬、学问渊博、品行高尚、勤于育人的高素养的人民教师。 学习和其他方面的目标 博览群书。广泛研读优秀的教育教学理论，熟识本学段、本学科的教育教学理论，并能有效地运用到教育教学讨论中去。准时记录自己的教学心得，养成勤写勤练的习惯，随时把自己的教学点滴用教育叙事等形式记录下来。时刻留意学习。确立“终身学习”“全程学习”“团体学习”的观念。做到“工作学习化”、“学习工作化”。 教育科研方面的目标 在教师专业进展的契机下
7、，我将养成常常进展自我反思的习惯和力量，促使自己较快地成长为富有创新精神和制造力量的反思型教师。从而拓宽专业视野，激发不断追求超越的动力。 积极参加学校提倡的教育教学课题讨论，做讨论型教师，不断提高专业化水平。 教学方面的目标 A积极探究教育教学规律，让有效课堂的喜悦之花，绽放在每个孩子的脸上。力求教学特色鲜亮，强化自身素养，提高课堂教学效率，细心设计教学环节，让学生轻松地在亲身试验中领悟到学习数学的乐趣。 B常跟学科组教师进展教学沟通，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。擅长捕获课堂中学生的变化，同时不断鼓励学生的自信。 C娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，到达信息的处
8、理和优化。 D对自己的教学活动准时进展反思，准时总结自己在教育教学工作中的胜利与缺乏，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学风格。 致力于教学改革，开展小组合作学习，进展互助、竞争学习。 合作学习中，留意培育学生“三会”：一是学会倾听，不任凭打断别人的发言，努力把握别人发言的要点；二是学会质疑，听不懂时，恳求对方进一步解释；三是学会组织、主持小组学习，能依据他人的观点，做总结性发言。使学生在沟通和碰撞中，共享他人的思维方法和思维成果，既熬炼了力量，又学到了学问和学习的方法，学习的自觉性得到了提高。 落实新课程理念，实施素养教育。
9、能把新课程理念转化为教学行为，重视学生独立思索力量、创新精神和实践力量培育，使学生的学问学习过程成为力量提升和良好情感态度与价值观的形成过程。 三、详细措施 1、自身素养的改良 作为新时代的教师，还要具备制造意识和制造力量，擅长发觉和探究，拓宽视野，不断学习和提高自己的素养，加强自身的理论修养，让自己有个崭新的腾越。 2、客观条件的改善 随着时间的推移，自己已渐渐的由当时一名年轻气盛、积极性极高的青年教师转为已有肯定教学阅历、斗志减弱的中年教师，在担当公开课教学等方面已不如年青教师，且有肯定的惰性。今后要尽量克制这种惰性，积极参加公开课的教学活动。 3、专业进展的途径和策略 (1)学习教师专业
10、进展的一般理论，建立专业责任感。 (2)积极参与在职学习与培训，积极参加校本教研与培训。珍惜每一次向别人学习的时机，多沟通、多争论，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的缺乏。我要利用培训、听课的时机，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。 (3)进展教育讨论。首先对教育实践和教育现象的反思，发觉问题和新现象的意义，不断改良工作并形成理性熟悉，使讨论成为专业生活方式；其次对新的教育问题、思想、方法等多方面的探究和制造，运用多方面的阅历和学问，综合地制造性地形成解决新问题方案的力量。 (4)进展常常化、系统化的教学反思。做一名“擅长反思，勤于积存”的教师。
11、反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对，这样会使自己保持一种积极探究的心态，也会让自己观看讨论自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因而把写教学反思当成一种习惯，可以使自己业务水平再上新台阶。 (5)在参加课程改革和课程开发中获得专业进展。在教学过程中实现“教学研”一体化，理睬生活化、情境化课堂教学的精华。工作中要擅长积存，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研力量，使自己的教育教学水平再上一个等级。 (6)保持开放的态度，与其他教师相互合作、沟通。 4、阶段进展目标预期实现时间 20-20-学年度
12、5、预期进展目标的结果及评价 关于教师个人进展规划精选篇2 一、现状分析 我自从从事教育工作以来便是认仔细真，一丝不苟的做好自己的事情，对于学校的工作也能积极参与。现在觉得自身还有所提高的地方，从新一轮课本实施到今日，如何才能超越自我，迎来更大的进展空间呢？我认为必需找到自身的缺乏，对症下药。 首先，自己在专业学习上有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思索，无法制造性的开展工作。 二、进展目标 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种需要，通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加伦理底蕴。 三、三年规划 第一年(20_-20_
13、学年度) （一）勤于学习，树立终身学习的观念。 （二）擅长思索，在实践中探求、感悟。 反思昨天在反思中扬长；端详今日在端详中甄别；前瞻明天在前瞻中制造。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性的开展工作。 （三）乐于动笔，提高教育教研工作。 1.仔细完成每周一篇的教学日记，每月一篇的教育笔记。准时积存教研资料。 2.做好读书笔记，写好教学反思，进展教学案例的分析。努力使自己业务水平再上新台阶。学期完毕时完成质量较高的教学案例。 3.通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。 其次年(20_-20_学年度) 首先，平常要多留心、留意教育进展动态，广泛阅读各类业务书
14、籍，提高教育理论水平。其次，仔细阅读课程标准、教学用书等有关资料。钻研新教材，新课标，讨论教法。体会新新课标的性质、价值、理论，提高自己的业务力量。 第三年(20_-20_学年度) 首先，在工作中，不怕困难、勇挑重担，细心备课，细心批改每一本作业。不迟到、不坐着讲课、不提前下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生。其次，学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教研水平。第三，学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提高教学教研水平。 四、详细实施方案 （一）连续了解考试趋势，理解各个学问点的考察深度，提高学生成绩。 （二）仔细向老教师学习，请老教师传
15、授教学阅历和指出自己的缺乏，自己准时反思、改正缺点。 （三）每周学习语文阅读学问，提高自己的专业技能。 （四）每学期读一本关于教学理念的书籍，撰写一篇教学论文。 关于教师个人进展规划精选篇3 我是一名工作只有2年左右的青年教师，对于自己的工作岗位熟识但并不娴熟。教师职业的特别性质，打算了教师的“身教”在整个教育过程中具有不行无视的重要作用。教师是人类灵魂的工程师，是学问与文明的传播者，那么教师身上所担负的责任既有传授学问又有塑造灵魂的双重性。教师既要教会学生做人又要使学生把握现代化科学学问，因此需要不断进展自我，完善自我，为自己制定一份专业进展规划。 进展目标： 一、夯实自己的专业学问，刻苦钻
16、研，提高课堂教学实践力量，努力成为最优秀的教师。教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要不断追求，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、具备历史责任感的优秀教师，把自己的学问奉献给教育事业、把爱心播撒给学生们。 二，每年至少研读3本理论专着，定期阅读中小学外语教学、中小学英语教学与讨论、宁夏教育等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。 三，促进个人专业进展，确立教育教学新理念。留意搜集专业进展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代进展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项
17、富有挑战性的目标和任务。注意个人素养的培育，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。做个富有责任心的优秀教师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。 进展措施： 一、勇于更新观念，学习教育理论 新时期的教师应树立素养教育的观念，面对全体学生，促进学生共性全面进展，且不行“因循守旧”、“闭关自守”，要建立以人为本的学生主体观，要建立民主、公平、和谐、合作的教学观，科学的理论是实践的先导，是创新的根底，做为一名优秀的英语教师，应不断学习和把握新的教育理论，仔细学习，把握国家教育方针、英语课程标准，不断钻研英语相关理论书籍，以此指导自己的英语教育教学。
18、二、乐于参加科研，提高教学水平 教师参加各级教研活动与试验课题讨论是提高自身素养的有效途径，教师在各种教研活动及试验讨论中学习了相关教育理论，并且在试验中将这些教育理论进展了消化、理解、汲取，从而内化成自己的学问、力量，我积极参加市级课题，紧跟区英语教改潮流，不仅提高了自身素养，而且使自己的课堂这一教学实践有了实质转变。 三、积极参与竞赛，赛中促进提高 参与各种各样的教学竞赛活动是提高自己的最有效方法，参赛者为了在竞赛中取得好成绩，肯定要花许多精力、时间去预备，而在这个预备的过程中，恰是一个学习提高自己的时机。积极参与区及各项教学活动评比，努力走得更高更远，在观摩中借鉴学习，在评比中激发潜力，
19、慢慢我深切地感受到：积极地参与各种英语相关竞赛，为了竞赛取得好成绩，自己预备的过程，就是一个提升自己的过程，信任，在各种各样的竞赛中，伴随着努力，伴随着荣誉，自己已不知不觉地成长、成熟起来。 四、不断勤奋学习，提升专业水平 人类已进入了一个终身学习的时代，每个人都要学会学习，提高自己的学习力量，提升自己的专业水平，进展在职进修或参与专业培训；阅读观看最新英语书籍、影视作品等：订阅英语辅导报、根底教育外语教学讨论等报刊，它们与教学同步，按期寄送，不仅可以阅读上面的文章，还可以参与这些报刊上组织的一些活动；利用网络进展学习；力争笔耕不辍，写中升华自己。 面对国际交往的日益频繁，面对新形势，面对教育
20、改革，我们小学英语教师没有理由不提高自己，当今科技、经济进展的日新月异，一日千里，每个人都面临着非常剧烈的竞争，我们小学英语教师只有不断提高进展自己，才能永久保持教育的热忱，并最终收获教育的金秋。 关于教师个人进展规划精选篇4 在区教育局搭建的“名师工作室”平台上，我将连续保持主动学习的态度，积极地向孙教师和其他名师学习请教，使自己的教学水平和教育教学理论水平得到更大地提升。我的进展研修规划如下： 一、思想熟悉 在工作室研修目的是为了更好地树立新课程标准理念，深入实施初中数学新课程教学改革，积极开展数学教学讨论。在名师引领下，成为数学根底教育骨干教师，同时在校与校之间的联系与沟通、资源共享等方
21、面作出积极的努力，为临渭区初中数学教学质量的不断提高做出应有的奉献。 二、学习讨论 1学习内容 依据工作室进展规划，本人在本学年度必读以下教育教学理论专著并写出读书笔记和心得： （1）数学课程标准解读 （2）中学教育心理学 2、学习方式 （1）在学习把握先进教育教学理念、研讨中学课程改革、学科科研与学科进展趋势的根底上撰写论文12篇，力争在市级以上刊物发表一篇论文。 （2）在完成教学任务的同时，通过自学、自我实践、相互研讨、集中学习、导师指导、专家讲座、本地观摩与外地学习相结合等和个人撰写论文等方式学习。 3、拟参与活动 依据工作室进展规划，本人拟参与如下活动： （1）按时参与“教学能手工作室
22、”的各项活动。 （2）在学习教育理论的同时，申报课堂，结合课题讨论，以提高自身的教育科研水平。写出该课题讨论规划，明确学术讨论方向和成果呈现方式，分工负责，分别进展，集中争论，共同提高，共享课题成果。 （3）帮助工作室建立教育教学资源库，通过“网上”的互动学习与沟通，探讨中考教学对策，搜集相关资料，沟通讨论成果。 （4）倾听专家学者的授课和讲座，积极充电。 （5）积极进展初中数学课堂教学的实践探究与讨论，有规划地进展课堂教学研讨活动：该学年至少完成1节课以上的讨论课。通过理论研讨，观课议课，说课示范，探讨提高课堂教学质量的有效策略，完善自己的教学风格。同时也为教育教学讨论，取得第一手资料。 （
23、6）帮忙维护优秀教学能手工作室网站，积极参加在线互动式研讨，准时报道每次活动简讯。 本人将严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务。 关于教师个人进展规划精选篇5 一、根本状况 对于这份工作，我布满热忱。我爱孩子，孩子是阳光的象征、他们纯净、他们和善，他们真诚。在这几年的教育教学活动中，我快速的成长起来了。我信任，我会用我的热忱去爱孩子、我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的缺乏、我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园教师！ 二、优势分析 始终以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难我都尽量做到一笑置之，所以我始终都保持着一颗童真的心。
24、我能够用孩子的语气和他们沟通；我也能够亲身参加到孩子的嬉戏中和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获、一种喜悦。我正值青春年华，对一切新事物的承受力量很强，我也不例外。年轻就是一种资本，年轻就是一种盼望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正由于我年轻，以我有充分的时间去汲取新的养分，让我做的更好。由于我知道：这个世界上没有最好，只有更好！ 三、弱势分析 在课题讨论方面和教学方面（说课、上课、评课）的力量还比拟弱，这些难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中
25、成长，在工作中成熟，勤肯定能补拙！ 四、个人目标 既然自己选择了这份工作，那么我就会专心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇惊奇怪的问题，有时候教师还不肯定能一一解决。所以我想在2022年中做到以下几点： 1、参与学前教育专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。 3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到教师的关怀。 4、通过今年的磨练，让自己能够积存肯定的阅历，成为一名“教研型”的幼儿园教师。 五、任务与措施 （一）构建自我治理机制，促进自我进展 第一阶段 目标：建立自我治理意识，鼓励自我进展 措施： 1、参与本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。 2、在探究教学方法的同时，
26、向身边其他一些有阅历的教师学习，努力提高个人的教学水平。 3、常常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。 4、建立个人专业成长档案。 5、积极参各类评比活动。（优质课评比，青年教师根本功考核等） 其次阶段 目标：增加自我治理意识，注意自我进展 措施： 1、请有阅历的教师指出自己的缺乏之处，准时改正缺点，对教学活动进展反思。 2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。 （二）创设幼儿探究学习的舞台，促进幼儿自主进展 第一阶段 目标：创设合理的区角环境，满意幼儿自主探究的学习，促进幼儿的生活阅历。 措施： 1、留意环境创设的安全、新
27、颖、好玩，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满意幼儿自主探究的需要。 1、依据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习供应丰富的材料。 2、在区角嬉戏中投入更多新奇的嬉戏材料，让幼儿在嬉戏中尝摸索索学习。 3、带着孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的熟悉。 其次阶段 目标：创设表达现代教育理念，使幼儿的共性潜能能到充分的发挥。 措施： 1、在学习活动中通过故事、儿歌等形式培育幼儿逐步养成文明的习惯。 2、教师以典范影响幼儿，帮忙幼儿培育良好的文明习惯。 （三）家园共育工作 第一阶段 目标：加强与家长、社区的互动，探究家园共育的有效途径。 措施： 1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。 2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，沟通育儿阅历。 其次阶段 目标：充分利用有效资源，探究家园、社区三位一体化新方式。 措施： 1、围绕家长工作绽开深入的讨论。 2、利用各种节日开展各类亲子活动。