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1、有关于班级读书活动总结模板有关于班级读书活动总结篇1 淡泊以明志，宁静以致远。担当着“立人”责任的教育工作者应当静得下心来，学习，思考，丰富学问，陶冶情操，让自己徜徉在思想和学问的海洋中，多一些书卷味儿，少一分铜臭气;多一分深邃，少一分浅薄;多一分高雅，少一分世俗。可是，在这个布满喧嚣与浮躁的时代，有多少人又能够做到这一点呢?许多处于社会转型期的老师也和其他人一样，一天到晚忙劳碌碌，把职业当成了谋生的手段，迷失了自我，让理想离自己越来越远。所以读书，让老师更加丰富;读书让老师更具魅力;读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。“多读方知书中味，勤写始觉笔有
2、神。”因此老师的成长离不开读书，作为一个新时代的人民老师，没有学习新的理念和方法，课堂将会变得那么空洞和无趣! 始终以来学校都留意培育我们老师的读书习惯，通过读书提高我们老师的个人修养，积淀自己的文化底蕴，让书香飘满校内。一年来，我认真贯彻柳州市老师阅读年的精神和学校的读书活动方案，认真制定阅读方案。依据方案，我认真阅读了必读和推举读的书目。我将一年来的具体做法总结如下： 一、利用课余时间学习，提高自己的理论学问 每天坚持抽时间读书，认真做好笔记，每个月撰写46篇读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的
3、职业读书人，从书中吸取更多的养分，再把这些养分输送给我的同学们。 二、乐观参加学校的每月的主题读书活动，丰富自己的读书生活 学校认真落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。我乐观参加学校每个月开展的主题读书活动。这些活动分别有“好书我推举”、“我读书，我欢快，我成长”的征文活动、“好书我沟通”、“好书我导读”、“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成就”的论坛活动、“叙述我的教育故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。依据学校要求，我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的网络硬盘上，与其他老师进行沟通。这种跨越空间的沟通方式提高了我们老师学习的爱好。 三、乐观参加各项培训，提高自身素养 我
4、乐观参加学校组织的寒假、暑假和平常观看读书光碟等各项培训活动，并且仔细倾听，认真做好笔记，准时登记点滴收获。培训结束后，都能按要求写一篇学习心得。提高自己的理论熟识，并把这种学问运用到教学中去，收到了很好的教学效果。 在今日这样一个瞬息万变的时代，学问的更新无时无刻，作为一名老师，对于教学必需全身心的投入，必需学习学习再学习，读书读书再读书，这样我们才能用才智教出趣味，用新观念育出不同的人才，欢快地生活，欢快地工作，真正做一个享受教育的阳光老师! 我始终认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在确定意义上说，读书就意味着教育，
5、甚至意味着学校。老师的读书不仅是同学读书的前提，而且是整个教育的前提。 如何做一名合格的老师?自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论学问，才始终是一名合格的老师。老师读书当然不仅是为了同学。随着新课程改革的实施，老师“一言堂”已全盘否定，同学是学习的主体，老师是同学学习过程中的引导者，老师要成为争论者、专家和名师。 有关于班级读书活动总结篇2 人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培育，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。假如一个人爱读书。那么他(她)会从书中得到心灵的劝慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。把
6、学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每一位老师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们试验中学的教育理想。 要求老师素养的不断提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平常繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习，每月开展两次的读书沙龙活动，校长分别参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的给老师的建议一书，人人都已读过多遍，并留意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记和读书随笔，要求每人每周写一篇读书随笔，优秀的随笔选择出来送河津报
7、社或更高一级的报纸杂志上发表，现在我们学校已经有四十多篇读书随笔公开发表，极大地激发了老师们读书的爱好，平经常常沟通读书体会，有时候还进行激烈的争辩。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新颖血液。特别是45岁以上的老老师老当益壮，不甘落后，乐观参加读书学习。她们成长于特殊的年月，学问的结构上存在着确定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严峻制约着对新一代人的教育培育，而现在，通过读书，使得这些老老师们的专业素养和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年老师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了(1)为了自由呼吸的教育的读书心得阅历沟通，并选出了史佩霞.许巧明
8、.刘小艳等读书先进个人在校会上做阅历沟通。(2)读书网络评比活动，老师们一篇篇有关读书的教育随笔.读书心得都上传到教育网的博客上。(3)组织老师参加百科学问竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。以老师带同学，人人爱读书，读好书的良好氛围已在试验中学蔚然形成。二、努力为老师营造一个良好的读书环境 作为一全部着丰厚文化底蕴的学校，要让老师能读好书，必需具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，图书室，可里面的图书，由于经费等缘由，很难找到一本本世纪的书籍，而可供老师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城出名的大书店里为老师购买读书
9、，但还是满足不了老师读书的资源，图书资源问题始终不能解决，有的老师就自己买自己借。去年学校为每个办公室添置了一台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源，让老师到网上读书，吸取养分。有的老师报名参加学习进修，学校妥当支配，让他们学得定神，学得扎实。学校还乐观制造机会，组织支配老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能供应关怀。 不过，我们糊涂地看到，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，要限度地让老师读好书，为教育事业的进展增加后劲。 有关于班级读书活动总结篇3 针对老师的教学和教育工作的需要，学校依据上级统一支配，这学期学校细心选择了做一个幸福的老师作为必读书目，同时
10、还配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。 一、乐观组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动方案和具体实施步骤，为老师配备了书籍，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。 二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到
11、目标明确、任务具体、做起来易行。 三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织老师参与、实施;各位老师乐观响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、争论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的进展，提高老师的科研力气。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野，老师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动，老师们在学问的海洋中巡游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的
12、真谛，提高文化学问素养，增加教育管理的水平，对科学争论的熟识越来越深化，课题争论的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深化，我们确定要把这项活动持续有效地开展下去。 有关于班级读书活动总结篇4 为进一步落实市教育局关于开展中学校老师读书活动的通知的精神，依据县教育局的支配，为提高我校宽阔老师的整体素养，加强老师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校乐观开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结： 教育是事业，而老师是职业。我们从事的是老师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱
13、，我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明白他对教育工作的态度用心去做。 一、领导重视，领先垂范。 首先建立老师读书活动领导小组，由校长任组长，确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，在组长的带领下，认真学习、争辩、沟通，并准时足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位。 学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣扬口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，号召大家向他们学习，为了更好的督促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。 三、深化
14、宣扬，营造读书学习的良好氛围。 依据县教育局的工作支配，我校制定了详实可行的读书活动方案，依据活动方案，我校快速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、多渠道、深层次在全体老师中宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化氛围，提高老师的思想熟识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。 三、实现读书活动与校本培训的有机结合。 读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习
15、及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。 四、我校制定了乐观有效可行的读书活动实施方案 1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括给老师的60条法律建议、学校管理的50个典型案例、班主任兵法3震撼教育36计等25本老师必读书目，另外包括影响老师一生的100个好习惯、新课程怎样教得精彩-100个优秀老师教学心得等自购数目。 2、深研细读。老师要紧密结合自己的教育教学实践，准时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。 3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也可以对所读内容写出读书心得(1000字/周)，精确保证读书活动的质量。 4、沟通研讨。领导做
16、好带头，老师和学习小组的领导写出阶段性总结， 并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为老师考评的一项重要内容。定期进行老师读书沟通活动，读书报告会，沟通自己在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中形成良好的读书氛围。 五、有效开展各种形式的读书沟通活动，在活动中激发老师的阅读爱好。 通过读书活动，老师们在学问的海洋中巡游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育管理的水平，对科学争论的熟识越来越深化，课题争论的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深化，我们确定要把这项活动持续有效地开展下去。 总之，通过本阶段的读书活动，每位老师都能按方案进行读书，写
17、出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。老师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。宽阔老师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，老师的自身素养正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础! 有关于班级读书活动总结篇5 “书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，把握较好的读书方法，是人生进展的源泉！为了进一步引导同学正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和巡游在学问的海洋，我们结合教研室的精神，立足于本校实际，开展课外阅读活动，具体做法如下： 一个健全的组织机构，是一个方案得以实施的有力保障。为
18、了确保同学阅读活动的有力开展和顺当地进行，我们制定了相应的课外阅读活动方案，我班在方案方案的引领下，结合班级的实际状况，也形成了班级阅读活动方案，有效地促进阅读活动的顺当进行。 爱好是学习的先导，是需求的动力，只有培育了同学课外阅读爱好，同学才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。同学有了课外阅读机会，从中获得信息，得到阅读满足，产生快乐的情感体验，得到学问和快乐的体验又会增加阅读爱好。 1、从课内向课外延长 许多作家、名人都说：“多数语文水平较好的同学，你要问他的阅历，异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比方成“课内的芝麻弄
19、成西瓜，课外的西瓜一个没有抓。”课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，教 师应当大胆引领同学抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓宽学习的范围。 2、“放任自流”任其读 要进一步强化同学“读”的意识，开展丰富多彩行之有效的活动有助于同学自愿、自觉地跨进浩翰的书海，但是假如以为开展爱好活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写读后感就是钻牛角尖了。绝大部份同学一开头读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求，很简洁对读书产生厌倦心情，读之无味，还可能会打消读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而弛。因此，给同学阅读的自由特殊有必要。爱美之心，人皆有之，学校生也不例外，当他们自由充分阅读以后，我们应当给孩
20、子们供应呈现自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中，渐渐地我发觉了孩子们的阅读面广了，学问丰富了。 从小宠爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。来自不同背景的孩子，他们的阅读爱好差异比较大，学问分子家庭的孩子，幼儿时，词语积累多,阅读爱好大;非学问分子家庭的孩子这方面的力气相对较低。校内环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大，学校、班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更加宠爱阅读。可见，孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。 但由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足同学大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们班建立了一个较为完善的图书角，由于班级是同学学习、沟通、阅读的主
21、阵地。倡议同学们“为班级 献上一、二本书”的活动。我们提倡生生互动，同学把看过的书相互调换阅读；班班互动，同年段班级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源共享。 有关于班级读书活动总结篇5 当同学有了阅读爱好时，我们还应当适时的给他们供应合适的课外读物和时间，进行有效的指导。 1、保证有统一的阅读书刊。 2、保证阅读时间，确保有效指导。充分利用每周三下午阅读课，有秩序、有方案、有针对性的指导、组织同学阅读。 3、保证阅读质量。利用阅读社团活动时间，组织同学在本班级读书。从班级的“图书角”中选择书籍，老师每天有方案性的对同学进行阅读指导。低班级，老师以引导他们阅读一些童话、脑筋急转弯、谜语、寓言为主，由于这些作品通俗易懂，情节生动，最符合低班级同学的口味，这样让同学在班级读书氛围中激发自己的读书爱好。 五、互动沟通 呈现风采 爱好是最好的老师。当同学有了良好的读书爱好后，有了确定的阅读积累后，通过开展丰富多彩的读书活动，为同学供应一个呈现读书成果和呈现自我的舞台。 我们信任只要我们坚持让同学课外阅读，就确定能深厚读书氛围，让校内书香四溢12