《二年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 老牛和小羊 ｜人教版(3).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 老牛和小羊 ｜人教版(3).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、老牛和小羊教学设计一、教学目标：1、有感情地演唱歌曲，通过演唱、表演体会动物的有趣，表达对动物的喜爱之情。 2、能够进行简单的二声部合唱，初步培养团结协作，合唱意识。3、通过模仿动物的声音、样子，培养学生的观察力、创造力和表现力。4、能够根据歌曲旋律，创编歌词。 二、教学重、难点：重点：正确、有感情的演唱歌曲。难点：二声部合唱的配合。三、教 具：课件、电钢琴、课本四、教学过程： （一）、生活经验导入 1、师：同学们，你们喜欢小动物吗？你喜欢什么小动物呢？（生说）你能模仿一下它的叫声吗？（生模仿）模仿的像吗？哪里像？（生说）2、师：接下来让我们聆听下面一段旋律，想一想他们的声音一样吗？课件：只出
2、声音，（生聆听，并回答区别：洪亮和低沉）板书： 小羊 2 2 1老牛 6 6 5师：让我们随着老师的琴模唱一下吧！（师弹琴，学生唱歌谱并加上科尔文手势帮助记忆音高）师：让我们合作唱一唱刚才的旋律，同学们演唱红色旋律，剩下的老师来唱，一定要注意两种动物在音色上的对比哟。（播放课件）师生配合演唱歌曲。学生独立完成发声练习旋律。（二）、初步整体感知 1、师：听到同学们的声音，老牛和小羊高兴极了，忍不住也唱起了歌，要和我们PK一下呢，让我们一起来听一下他们唱的歌曲。（播放课件音频）2、师：有熟悉的旋律吗？让我们一起来看着歌谱。3、师生合作演唱歌曲：师演唱开头和结尾，生模仿老牛和小羊。（播放课件）（注意
3、分辨老牛和小羊的不同声音） 4、分三部分，师、老牛、小羊 分角色表演唱。 （三）、突破难点，尝试合唱1、师：刚才我们最后一句唱的是谁的歌？（小羊），我们把它改成老牛的歌行吗？教师课件出示老牛的歌，生练习。（播放课件）2、师：我们能不能把老牛和小羊的歌一起唱一唱？（播放课件）学生分为两组，分别练习老牛和小羊的声部，然后在师的指挥下，两个声部同时唱。学生演唱完之后说一说演唱中出现的问题。师：有没有解决问题的办法？接下来让我们听一听智多星给我们的建议！智多星提醒：小朋友们，大家好！我是智多星，对于刚才出现的问题，我有一个建议。老牛和小羊这首歌曲是同学们第一次进入合唱学习，希望同学们在唱准自己声部的同
4、时，还要注意倾听其他声部的声音并相互配合演唱，要求声部之间旋律的和谐，养成良好的合唱习惯。师：让我们再试一试？教师指挥学生练习歌曲最后一句的合唱。（注意声部间的协调， 控制好音量，培养学生间的合唱意识）师：说一说演唱之后感想！或者加上一定的手势帮助演唱。（向上 向下）再试一试！直至练好！完整演唱双声部歌曲。师：小组长们，组内分好工试着演唱一遍吧！（教师等待小组内分好工，播放伴奏音乐，小组试唱）（四）、合作创编，表演展示师：哪一个小组想为大家展示一下！（指一个小组上台展示）生：我们小组展示完毕，请同学们提出建议。生1：你们小组表演的非常好，我们为你们鼓掌。我们小组也想为大家展示展示！（小组展示带有创编的歌词的歌曲）生：你们太有创意了，我们组要向你们学习，为你们点赞！师：同学们真棒，为歌曲加入了新的歌词，成为了我们自己的作品，老师也为大家鼓掌！（五）、课堂总结师：这节课马上就要结束了，相信你们一定又有了新的收获，和大家分享一下好吗？（生谈收获）师：同学们，今天我们学习了歌曲老牛和小羊，同学们不但学会了这首歌曲的演唱，而且在学唱的过程中，还知道了合唱形式的歌曲需要每个人之间的相互配合来完成，就像我们的班级、团队和社会一样，相互配合和包容，才能更加和谐，美好！