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1、 关于青春的活力演讲稿3篇以青春活力为题演讲稿 各位领导，各位来宾，朋友们： 你们好! 很荣幸今日我能参与这个“抱负与人生”的演讲会。我是一名农村信用合作社的职工，工作在山旮旯里，没有城市人坚实深邃的眼光，没有企业家们搏击商海的稳重与镇静，更没有周五周六的轻松与潇洒。成天只是打水扫扫地，看看过期已久的报纸，迎接寥寥无几的顾客，做共和国的诚恳本分、勤劳守纪、忠于职守的公民。远离城市的喧嚣和拥挤，远离华灯初上、物欲横流的诱-惑，远离商海红尘的尔虞我诈，远离满腹的雄心壮志。于无声处抽空下下乡，看看谁家的苞谷先破土而出，问问谁家的收入最多，数数山旮旯的茅草屋还有多少间，瞅瞅谁家的孩子没有上学。吸一下乡
2、间新奇的空气，喝一口凉爽爽口的山泉水，真乃其乐无穷。 在山旮旯里工作，孤独和孤独难免，这里没有电灯，没有电视、录像、卡拉ok之类的东西。于是，在没有电灯，没有星星，没有月亮的夜晚，燃起流泪的红蜡烛，做个苦乐书痴，在书里看城市灯如昼，物价暴涨，看红尘人海川流不息，看人生梦醒时分犹闻边陲急章，狼烟四起，看贫困与富贵，看落魄才子寻寻找觅，冷冷清清。在书里书外，学些雕虫小技，随便涂描春夏秋冬。看古诗词名句知道“应是绿肥红瘦”之妙，细听窗前雨打芭蕉一声紧、一声慢的乡村音乐。 工作在远离城市远离文化群体的山旮旯里，难免会在孤苦和孤独中自问：人生是什么?平凡的工作，平凡的生活，平淡的人生。确定没有哲思般的答
3、复，只能在生活中模糊领悟，它是一部无法破译的书!它以其奇怪的一面将一些人吹得熠熠生辉，而将另一些人吹得黯然失色。而我，愿做第一种人!那样，在远离城市喧嚣的乡村，人生不再是一杯烈酒，不再是无聊和苦涩，不再是每日的嬉笑碌碌无为，而是阿拉伯数字在贫困地区的跳动和延长，是烈日下的长途跋涉和追求，是间或从铅字中发觉自己姓名的喜悦，是一种难以体会的胜利和尝遍全部失败的苦痛。 山旮旯里的岁月，是人生一面简朴的屏障，它忠实于山旮旯生活的记录;山旮旯的风景，是一面独特的屏风，一个季节更换一次。每天看门前枝条发芽、健壮、衰败，在一阵紧一阵慢的脚步声中，查找自己，追赶自己。我情愿被摆在乡村最穷困的位置上，每天被手握
4、镰刀锄头的农夫围住，从他们着急的眼神中，解答他们人生的难题，破译他们深邃的内心世界。我知道，山旮旯里的人生就是真实，就是悄悄无闻，就是袖舞也嫌天地窄的写照。 我深知，是山村的穷困，将我们牢牢留住的，我们要夜以继日地咀嚼山村多年的贫困风味，我们要将它吃透，然后推向新的起点;是村民淳朴的民风将我们牢牢留住的，是他们的真诚需要和渴望，将我们牢牢留住的，是村民的喜悦和丰收将我们留住的，是村民不屈不挠的精神留住了我们。留下，就是山旮旯的人;工作，就是山旮旯的人生!白天没有城市的吵闹，夜晚没有轻歌曼舞、灯红酒绿。山旮旯里的人生，没有激-情壮志之文，只是些平淡无味的文字组合;没有惊天动地之举，只是从繁琐细小
5、的工作中理出一天的思路来;没有哀婉悦耳的故事，只是与村民们君子之交淡如水的交往;没有危险的飞跃，只是年年岁岁、朝朝暮暮与山旮旯厮守在一起。山旮旯里的人生是好是坏，对我们并不重要，山旮旯里的人生，是我们与社会，社会与时代，我们与同龄人的折射!是一代又一代老中青的真实写照。 我们是在一种冷静与思考的过程中走进山旮旯的，是在贫困与落后、愚昧与无知的需要中走进山旮旯的，是在奉献与索取的选择下走进山旮旯的，是在前进与后退的选择里走进山旮旯的，是在无视与冷淡中走进山旮旯的，是在懊悔与幸福的交错下走进山旮旯的。 是我们把青春留给了穷困的乡村，是乡村的岁月培育了我们，是我们在山旮旯的剧场中义演，是我们获得了空
6、前的胜利，由于山旮旯里的人民送给我们一个大大的“!”。 感谢生活，尤其要感谢在山旮旯里工作和生活的人们! 感谢大家! 关于青春的活力演讲稿2 各位同学、教师：大家好! 蓝天和白云的心一样，盼望白鸽自由飞翔。 教师和父母的心一样，盼望我们安康成长。 今日我讲话的主题是：投入青春活力，共创文明校园。话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。 人生因什么而精彩?答案许多，但有一个答案肯定正确合理-人生因文明而精彩。 文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告辞昨日的无知和粗俗，是自觉的掌握，
7、是人性战胜. 文明的学生，肯定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人敬重自己，自己首先要敬重别人，由于敬重他人与敬重自己同样重要。 文明的学生，肯定是有着良好卫生习惯爱惜公共财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、铺张水电而且会劝阻、制止破坏行为，准时报告。 他会自觉维护校园环境，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，由于他懂得环境是大家的环境，把美妙留给他人和自己。 文明的学生，肯定是一个有爱心和责任感的人。他会敬重师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的哺育，感恩教
8、师的教育 那么校园因什么而和-谐?校园因你、我的文明而和-谐。我们的校园假如没有与之相适应的环境气氛和文明行为，就不会有校园的和-谐,因而文明缔造和-谐。 构建和-谐校园需建立和-谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是教师给了我们文化学问的启迪，使我们从无知到有知，从稚嫩走向成熟。教师给了我们学问的雨露，需要的是我们全身心的承受，珍惜教师的付出，敬重教师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和-谐的学习气氛。 构建和-谐校园需建立好的学风、校风。我们要提倡一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建立的目标指向“抱负、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的
9、环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了抱负而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和-谐的教育气氛。 构建和-谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚恳和实力给自己和教师交上一份满足的答卷。作风严谨、文明，从而打造和-谐的校园文化 。 用我们的才智和士气扬起抱负的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和-谐校园的乐章终将奏响。 “恰同学少年，风华正茂”，我们满怀向往，我们布满激-情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明
10、，做文明学生，创和-谐校园。 关于青春的活力演讲稿3 一些人说“我们正在读一本无穷的书中的第一章的第一节。”我不知道谁写了这些话，但是我始终很喜爱它，由于它提示了我，我们能够制造我们想要的将来。 我们都是农夫。假如我们播下好的种子，我们将会丰收。假如我们的种子很差，有许多草籽，收割的将是无用的庄稼。假如我们什么也不播种，什么收获也没有。 我们是年轻的。“怎样度过青春?”这是个有意义的问题。为了去答复它，我首先要问“从青春这个词中你能理解到什么?” 青春不是人生的1个时期，而是精神的1种状态。青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是肤浅的意志。青春是生命的深泉在涌流。 一位诗人说“从一粒沙看世界，从一朵花
11、看天堂，把无限放在你的手掌，永恒在一刹那里保藏”。几天前，我有了1个听讲座的时机，从中我学到了许多东西。现在，我想把这些与大家共享。让我们伸出右手，我们可以看到手掌中的展现我们的爱，事业和生活的三条线。我在生活方面这条线很短，那你们的呢?我想知道我们是否可以用这种方法去看我们的将来。好的，让我们一起握拳。我们的将来在哪儿?我们的爱、事业和生活在哪儿?告知我!是的，它们就在我们的手中。它们被我们自己把握着。 我们全部人都盼望将来能比过去更美妙，但是将来能自己变得更好。不要由于完毕而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。从过去来看，生活是艰难的，但我们是更顽强。我们知道我们不能选择感觉，但是我们能选择和它相关的东西。失败并不意味着你不拥有胜利，它只意味着你应当用另1种方式去做这件事。失败并不意味着你应当放弃，只意味着你应当更加努力。 正如我在前面所说的“我们正在读一本无穷的书中的第一章的第一节。”过去的已经过去，我们无力转变，但是将来却在我们前方。信任“我们给了世界什么，世界也将给我们”。并且从今日起，让我们一起做我们自己的仆人，一起大声说出“世界是我们的，将来是我们的。”