关于调研实习报告范文集合7篇.docx

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1、 关于调研实习报告范文集合7篇调研实习报告 篇1 一、调查 概况 我于xx年9月份,对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进展了调查,通过调查讨论,对中学生的学习心理有了初步的了解,为精确地把握当前中学生的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探究实施素养教育的新路子,供应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 1、中学生的学习心理现状 2、当前中学生的学习心理特点 3、当前中学生的学习心理成因及对策 (二)调查方法 学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进展,共发问卷80份,回收有效问卷70

2、份,接近抱负的高效样本数。 三、调查结果 对学生问卷调查分析,中学生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)中学生的学习心理现状分析 1、教育价值观 调查显示,大局部中学生具有较为明确的教育价值观。74的学生认为学习的作用是提高自身素养,10的学生认为学习的作用是为了考大学,16的中学生没有考虑。 调查还显示,中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为,青年人的经济收入与受教育程度成正比,其中65的学生认为大学生挣钱多,25的学生认为高中毕业生挣钱多,8的学生认为初中毕业生挣钱多。 2、学习态度 调查结果说明,67的学生对学习的热忱较高,24的学生对学习的热忱中等,9的学生可怕学习。这与

3、他们“考大学”意识淡化是相全都的,值得留意的是,可怕学习的学生数占相当份额。而且,我们在调查中还发觉,90的学生都有自己“最厌烦的课程”。学生可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由,一是与教师的教学方法严密相关;二是与该课程的有用价值严密相关。调查结果显示,86的学生对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高,而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生厌烦的课程中,英语是初中的核心课程之一,有45的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。 3、学习习需求 当前,“特长”是师生共同关怀的热门话题,在调查中我们发觉,大局部学生对“特长”有正确的熟悉,其中,92的学生

4、有自己感兴趣的目标,且有52的学生盼望得到教师的指导。同时,78的学生盼望学到较多的、有用的科技学问,使之能对他们以后的生活工作有所帮忙。 4、学习目的 调查结果说明,对于高中毕业后的准备,99的学生有读大学愿望。 (二)当前中学生的学习心理特点 调查显示,当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比,有明显不同。 教育价值趋向多元化、务实化、功利化。 他们中的大局部人已经熟悉到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自己的综合素养,使他们把握生存、生活所需的根本的文化科学学问,以增加自己在将来社会的竞争力量。在此根底上,局部家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。 中学生的教育

5、价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越剧烈地追求将来教育输出的经济价值,他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而打算自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践,渗透更多的有用技术。 我们知道,由于年龄和学识的制约,中学生的认知、分析、推断等力量既不成熟又不稳定。事实上,相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其缘由在于:一是越来越多的大学生难以就业,从而使他们对考大学失去信念;二是学术性较强的中学文化课程难以满意学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的学生厌学。 调研实习报告 篇2 市场调查报告是在对目标市

6、场了解、分析及讨论的根底上做出的,一般是为企业的经营治理者或者是相关机构负责人阅读的,因此,在写市场调查报告时,肯定要要言简意赅、条理清楚。调查报告是方法、手段,肯定要通过这些资料为决策供应依据。 一、市场调查报告格式 市场调查报告的格式一般由:标题、名目、概述、正文、结论与建议、附件等几局部组成。 (一)标题 标题和报告日期、托付方、调查方,一般应打印在扉页上。 关于标题,一般要在与标题同一页,把被调查单位、调查内容明确而详细地表示出来,如关于哈尔滨市家电市场调查报告。有的调查报告还采纳正、副标题形式,一般正标题表达调查的主题,副标题则详细说明调查的单位和问题。 (二)概述 概述主要阐述课题

7、的根本状况,它是根据市场调查课题的挨次将问题绽开,阐述对调查的原始资料进展选择、评价、作出结论、提出建议的原则等。主要包括三方面内容: 第一,简要说明调查目的。即简要地说明调查的由来和托付调查的缘由。 其次,简要介绍调查对象和调查内容,包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题。 第三,简要介绍调查讨论的方法。介绍调查讨论的方法,有助于使人确信调查结果的牢靠性,因此对所用方法要进展简短表达,并说明选用方法的缘由。例如,是用抽样调查法还是用典型调查法,是用实地调查法还是文案调查法,这些一般是在调查过程中使用的方法。另外,在分析中使用的方法,如指数平滑分析、回归分析、聚类分析等方法都

8、应作简要说明。假如局部内容许多,应有具体的工作技术报告加以说明补充,附在市场调查报告的最终局部的附件中。 (三)正文 正文是市场调查分析报告主体局部。这局部必需精确说明全部有关论据,包括问题的提出到引出的结论,论证的全部过程,分析讨论问题的方法,还应有可供市场活动的决策者进展独立思索的全部调查结果和必要的市场信息,以及对这些状况和内容的分析评论。 (四)结论与建议 结论与建议是撰写综合分析报告的主要目的。这局部包括对引言和正文局部所提出的主要内容的总结,提出如何利用已证明为有效的措施和解决某一详细问题可供选择的方案与建议。结论和建议与正文局部的论述要严密对应,不行以提出无证据的结论,也不要没有

9、结论性意见的论证。 (五)附件 附件是指调查报告正文包含不了或没有提及,但与正文有关必需附加说明的局部。它是对正文报告的补充或更祥尽说明。包括数据汇总表及原始资料背景材料和必要的工作技术报告,例如为调查选定样本的有关细节资料及调查期间所使用的文件副本等。 二、市场调查报告的内容 第一,说明调查目的及所要解决的问题。 其次,介绍市场背景资料。 第三,分析的方法。如样本的抽取,资料的收集、整理、分析技术等。 第四,调研数据及其分析。 第五,提出论点。即摆出自己的观点和看法。 第六,论证所提观点的根本理由。 第七,提出解决问题可供选择的建议、方案和步骤。 第八,猜测可能遇到的风险、对策。 调研实习报

10、告 篇3 我的实习单位是奉贤中专,在这里我学到了许多,也得到了许多教师的帮忙,与学生们也很好得相处了两个月,这是我人生中的一段美妙时间,也是我在人生历程中踩下的一个坚实的脚步。上海市奉贤中等专业学校,是XX年国家教育部命名的国家级重点中专,也是上海市十所现代化标志性示范学校之一。 奉贤中等专业学校地处上海西南进展重心的综合工业开发区。学校具有齐全、先进的治理、教学、生活和文体设施,占地220亩,建筑面积54837 m2。 综合教学楼构造新奇,功能齐全。有各类专业试验室36个。拥有面积达1644m2的图书馆及电子阅览室,藏书5万多册。学校建有校园局域网,师生可上因特网浏 览。有四幢公寓式学生宿舍

11、楼,每两间卧房配有卫生间、学习室,每位学生有专用的书桌、书架。学校还有先进的体育场馆,包括1个1842 m2的室内体育馆、6个排球场、6个篮球场、400米长标准塑胶跑道、标准足球场,运动场地总占地面积达16000 m2。 现任校长顾建明,党支部书记茅中南。学校有一支思想作风好、技术业务精、勤业爱岗的师资队伍,教职工174人,其中专任教师105人,学历达标98.1%。学校开设数控机床、计算机应用、商务英语、网络技术、餐旅等11个专业以及“3+3”、综合高中等班级,其中机电技术应用是市教委重点建立专业。学校现有在校学生20xx人。 学校教育教学成绩显着。近年来,学校输送了300多名优秀学生进入同济

12、大学、交通大学、华东理工大学等闻名学府深造(录用率达80%以上),大批合格毕业生得到社会用人单位的高度评价,为上海及地区社会经济进展作出了积极的奉献。我在实习期间主要做的事是听课以为上课,不同的教师有不同的教学方法,听了不同教师的课,会有不同的收获。但他们上课有一个共同点就是都让学生参加进了课堂,很好的表达了“以学生为中心、以活动为中心、以阅历为中心”的教学思想。 学生能很好的发挥自己的主观能动性,发挥他们的想象力,更好的理解课堂上的所讲的学问,学生也对不懂的地方主动向教师提出,其他同学也纷纷参加进来,活泼了课堂气氛。12月正好赶上学校的教学节活动,我主动参加了教学节的相关活动,也积极参加了组

13、内高教师开的对外公开课的预备到正式上课的全过程,也从高教师那学到了许多学问,以及她的做事方法。学校在对学生的治理方面做的很严格,对学生实行严格的治理,要求班主任充分发挥自己的作用,对学生做好各方面思想工作。班主任常常关注着学生的日常生活,发觉某个学生有点不同寻常就会立刻把该同学找来办公室进展单独沟通,了解清晰学生在想些什么,并积极与学生家进步行联系,实行学校和家长共同监视,使处于青春期的学生不走错自己的道路。学校还实行德育积分的方法来对学生的行为进展约束。 每个学生都有一个属于自己的德育积分,为班级做了事就会相应的得到德育积分的嘉奖,相反,违反了学校、班级的规章制度就会被扣去德育积分,当扣到肯

14、定程度后,学校领导会找到该同学进展教育。要做到“学高为师,身高为范”。中学阶段是一个人成长的关键时期,而教师在其中起了非常重大的作用,所以要以德为师,为人师表。在平常的教学和生活中,实习生要注意自己的言行举止和着装等各方面的细节,重视自己的人品修养和素养,给学生带好头。 调研实习报告 篇4 一、调研目的 为了进一步了解计算机修理维护相关行业的进展现状与趋势,岗位设置状况及变化趋势,企业对计算机修理维护专业技能型人才的需求,能依据就业市场对计算机修理维护专业技能型人才的需求明确专业所面对的职业岗位(或岗位群),能依据岗位要求进展工作任务分析和教学分析,以工作任务为线索确定课程构造,以“教、学、做

15、”合一为总体原则选择教学方法,广泛运用现场教学、工程教学等教学方法。使培训者理解和汲取现代职业教育教学理念,具有较强课程设计和教学组织力量。 此次调研的目的是为了创立职业教育的特色和品牌,深化计算机专业“校企结合”的专业人才培育模式改革,探究适合本专业本层次培育的基于工作过程系统化的专业课程体系,提升人才培育品质。 二、调研时间 调研时间:xxxx年xx月xx日在xx区周边对局部电脑门市的老板、经理、主管及一线技术员和销售员进展了调研座谈;xxxx年xx月xx日与局部影楼及广告公司老板、技术员进展调研座谈。 三、调研对象 调研社会对本专业毕业生的需求状况以及计算机修理维护及电脑销售岗位和图像处

16、理相关工作的职责和任务。本次调研的对象包括: 1.用人单位:电脑门市(包括众人、鼎好、)、影楼、广告公司(包括金点广告、每天广告等)。 2.往届毕业生 3.市场内的聘请信息 4.网络上有关计算机专业需求信息 四、调研方法 1.问卷 调研期间,本组成员一方面对楚雄区周边的各电脑门店、技术支持站、修理站、影楼、广告公司等进展问卷调查,共投放问卷13份,回收有效答卷13份;另一方面对众多的门店从业人员等调查询问等了解本专业人才需求信息。 2.访谈 本次调研访谈了惠普戴尔品牌店业务主管、众人电脑修理站技术员,不同层次的人员对相关岗位人员技术及阅历需求等都做出了不同层次的要求。 3.参观沟通 本次调研参

17、观了楚雄区周边大局部电脑门市店和广告公司,发觉绝大局部门市店的场地受租金、地段等因素影响,工作空间都在10-50平米之间。影楼由于其定位需求,店面面积从80-300平米之间。 学历、个人品质(如积极向上,擅长学习、沟通力量、听从意识、团结协作意识)与岗位的关系 从沟通中发觉,从事销售业务、与客户沟通等岗位与学历没有直接关系,而技术主管、人事经理等与学历有肯定联系,而对于修理、技术人员来说,学历的影响还是占相当的比重。 4.专家座谈会 调研中,我们分别请到了鼎好电脑公司王经理,众人修理部骨干技术员,公司李总及各公司主力业务员各一名等参加了座谈。会上各专家都发表了热忱洋溢的讲话,对各层次岗位的人才

18、需求及中职计算机专业人才培育的方向等都表示了不同意见。会上,专家们有一个共同点就是对就业人才的要求,首先是全方位进展的人才,能很好地与客户沟通等;其次才是技术过硬型人才。至于学历,那是没有制约性的影响的。 五、调研结果 a 根本状况 (一)人才需求状况 1.据调查,计算机及其相关专业的毕业生在数量上还远远不能满意市场对人才的需求,但相关专业的毕业生现状与企业的人才需求之间还存在较大的偏差; 2.从我们所考察的企业、市场以及所得的信息中我们发觉,企业最想聘请的是那些想做事,能做好事情的人才。特殊需要有较强的社会力量,如能构与客户进展融洽的沟通,有较强的团队合作意识和人际交往力量等。 3.各公司目

19、前和今后对中职毕业生的需求量并不是很大,仅占毕业生的20%左右,各公司目前所聘请的人员主要从事一线销售及售后效劳,软硬件的维护修理,平面图像处理等工作岗位。 4.用人单位可以给中职生供应的工作岗位有:电脑硬件销售员、技术支持、整机装配员、电话支持、计算机硬件修理技术员、相片后期处理、平面广告设计员等。 (二)用人单位反应: (1)公司各个岗位都可聘请中职毕业生,但是公司更注意中职毕业生的素养,要求先会做人,再会做事。 (2)公司对中职毕业生的技术要求不是很高,关键是能吃苦耐劳、电脑公司效劳的能根本完成系统安装、维护、对各硬件有肯定了解,影楼广告公司工作的会photoshop、ai等平面处理软件

20、,有肯定的审美力量等。 (3)中职毕业生待遇:底薪600元/月+提成。 b、专业岗位工作任务与职业力量确定 专业岗位工作任务与职业力量确实定岗位1 电脑硬件销售员 职责与任务 1、完成公司制定的销售目标 2、娴熟的把握公司产品及销售策略 3、协作店长做好日常店面治理 4、维护公司形象与声誉 任职资格 1、中专以上学历,具备电脑相关软硬件学问 2、喜爱销售工作,有挑战高薪的心理素养 3、具备吃苦、耐劳、好学、专心、积极向上的工作品性 4、自信和敢于与顾客沟通的士气 5、要有团队与协作的协作精神 6.适应门店式销售 调研实习报告 篇5 一、 市场营销调研报告的写作要求 1、完整性 2、精确性 3、明确性 4、间接性 二、市场营销调研报告的根本构造 (一)前文 1、标题设计(参见教材标题页) 2、授权信和提交信 3、名目和图表名目 4、

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