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1、 关于语文教师教学学期末工作总结7篇 随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也马上接近尾声。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、积极听课，仔细备课，擅长反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材。本学期，我听课共十五节课，每听一节课，我都会仔细地做好记录并积极地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。 关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为
2、一名教师的欢乐与成就。 在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要准时地进展反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改良。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学、 二、多种方式，充分调动学习积极性。 我将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进展表演，孩孩子们喜爱表演，乐于表演，于是我就让孩子们在课堂上进展表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 三、注意平常的积
3、存。 本学期我连续让孩子们坚持“每日一积存”主要还是做到形式多样的积存，这学期孩子们在积存内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语等等，内容多样，在积存的同时，孩子们还能将意思说出来，这收到了较好的效果，我将这项课外积存坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答下列问题时表达力量有肯定的根底，这也与平常的积存有着严密的关系。 四、急躁辅导专心测评 对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如班里有语文成绩差，又非常懒散而贪玩的几个学生，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我常常与他们交心谈心，鼓舞他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都赐予一个“优”加以赞许，让他们
4、找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还实行家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。 在一年多的语文教学工作中，我深深体会到语文教学是一门简单而丰富的教育，做一名语文教师很不简洁，在教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！ 关于语文教师教学学期末工作总结精选篇2 紧急充实的一个学期将要过去了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自我，努力使自我不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自我的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学
5、规划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必需的根本语文学问和技能，为学生的终身学习奠定良好的根底。 一、加强识字教学 教学大纲要求一年级下学期要“学会250个生字，熟悉550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大局部词语能在口头或书面语言中运用；要求熟悉的字，做到离开注音、离开语言环境也能精确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在这个学期中，我加强了识字教学。 1、鼓舞学生沟通合作识字。 每个孩子的学习方式不一样，有的习惯在阅读中学习，有的习惯在书写中学习，所以我采纳多种方式加强同学间的沟通与合
6、作，使孩子们互动起来，将自我好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费劲气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量。 2、加强写字指导，不但要写对，更要写好。 有了一个学期的写字根底，许多学生对于书写已能根本把握，这个学期，我对学生的写字要求提高。在学习中，我们总是一齐观看生字在田字格中的位置，一齐分析生字的笔画穿插和构造，力求每个生字不但要写对，更要写好。许多学生有明显的提高，虽然只是一年级，但写起字来有模有样，很是工整。 3、加强生字的复习和稳固，防止回生。 艾宾浩斯遗忘曲线告知我们，人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚
7、学过去的生字要准时复习，利用一些词语来复习生字，也能够利用生活中常见的标志牌、商店名称等来识记生字、复习生字。 二、注意朗读指导。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。 一年级孩子特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时，选择了许多种形式，如教师范读、小组合作读、个别读、分主角读、表演读等，学生很感兴趣。在一层层深入的朗读过程中，我们一齐体会到了语言文字的美，语句的美。根本的问句，学生也能依据不一样意思用不一样的语气读出来。 三、注意课内外结合 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课
8、堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练趣味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了宽阔的天地，让学生阅读课外书童话故事等，经过这些收集与阅读，为学生积存奠定根底。 本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一齐学习、一齐成长，也取得了必需的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将连续努力工作，把教育教学视为事业去做，和我的学生一齐游览宽阔的语文天地。 关于语文教师教学学期末工作总结精选篇3 今年我担当一年级十班语文兼班主任，不知不觉中，一个学期完毕了。回头望望自己留下的脚印或深或浅，但这也印证着
9、我这学年的付出与收获 一年来我喜爱教育事业，遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的政治思想觉悟，在日常工作中，我听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好学校的各项工作。 在语文教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，努力改良课堂教学做到以下几点： 1、仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课。 2、做好课后的常规工作，如听写、作业批改、评讲等。 3、留意培育学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读力量。平常规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读这样他们就可以扩大视野丰富词汇增长学问并要求他们摘录好词好句概括主要内容及说出自己的感受。 4、每天坚持读书。培育学生的阅读力量和诵读水平，隔
10、天一个话题让学生或多或少地讲出自己的见解，让他们有话多说无话少说。 作为一名班主任，每天到校都会担忧班里会消失大大小小的问题，因此为了削减这种现象的发生，我每天都会催促好学生严格遵守校纪校规，要求学生仔细做好如：仪容仪表、集队、做操、用餐等方面，因此在学校组织的各项竞赛中我班都获得了较好的成绩。每天的早读、晨会，我都能很好地充分利用。我常对孩子们说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”，让他们明白早读的重要。现在，我班已经养成了良好的早读习惯。孩子们一来校，就自觉拿出课内外书籍来朗读，整个教室很宁静，你看到的是孩子们挺直小背，捧起书本仔细阅读的得意模样，听到的是孩子们琅琅的读书声。 每一个班级
11、中，都存在着优生、中等生、差生这三类学生，相比前两者，后者更难也更重要。因每一个学生都是一个盼望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓舞。这么多年来，我从不轻易放弃一个差生，总是竭自己最大的力量去帮忙他们、转化他们。首先我会深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。 今年我班的杨欣苒小朋友，就是这样一位需要教师关怀的后进生，我在充分了解状况下，准时作出了辅导规划，和家长一起，急躁细致地帮忙她，尽可能制造条件和时机让孩子表现其优点和特长，使她品尝到胜利的欢快和喜悦。 这么多年来，我把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台
12、，使这块沃土上的花儿健壮成长，竞相绽放。我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。 关于语文教师教学学期末工作总结精选篇4 本学期我担当初三年（3）、（4）班的语文教学，这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在班主任教师和家长的协作和急躁帮忙下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了肯定的成绩，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下： 一、课前预备 深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点，强调重点。 二、课堂教学能组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动
13、学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。 三、紧抓作业批改，注意后进生辅导开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才能对学生学问落实状况有更好把握，随时调整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈抱负、谈目标，激发他们的学习热忱。 四、积极参加教研活动坚持听课、评课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每
14、周听课一到二节，对自己的教学促进很大。本学期我们还参与了青阳片区四校教研活动，从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅读理解等，为下学期作好初三复习的做好预备。 五、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。如到网络上学习新的学问，阅读教育教学杂志，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式，注意培育多种兴趣爱好。此外，教学中留意学科间的整合，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成绩，但在教学工作中仍旧有缺陷。例如，课堂语言不
15、够有激情等，但今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。 关于语文教师教学学期末工作总结精选篇5 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，本学期我担当九（5）、九（6）两班语文教学。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成绩。现将详细工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课
16、的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，学生易于承受。 二、激发学习兴趣，提高语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在
17、语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 1、留意新课导入新奇。 “兴趣是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。 2、培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对
18、问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 三、重视朗读、培育语感 1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。 农村的学生听，说的力量相对较弱，有的学生回答下列问题语言不连贯
19、，吞吞吐吐，比方王晶晶、吕梦楠、王储等，他们语言表达力量较差，这样也制约了他们的阅读及写作力量，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必需大声朗读20分钟，而且要能学一般话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。 2、选择美文，让学生感悟理解。 九年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
20、同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在傅雷家书的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受。 四、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高学生的阅读和写作力量，这学期我连续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次。 五、作业设置合理、批改准时 在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套（分大小作文），同步训练、还有“一周两记”、习字等。
21、由于两班是学校试验班，所以还订了中华题王、及安庆考卷和安徽考题一套用作单元测试，另一套用作稳固训练。 在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 六、参加教研、取长补短 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。本学期，根据教研组的安排，听了本校十位同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 经过一个学期的努力，本人所授两个班的语文成绩也取得了肯定的成绩。在和周边学校联考中人均分获得了第一，在学期末抽考中人均分到达
22、118.6，及格率为100%。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何在明年的中考使每位学生的语文成绩再上一个台阶。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取明年中考取得大丰收。 关于语文教师教学学期末工作总结精选篇6 人民教师这一职业是特别辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着治理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的进展。下面分几个方面来说一说： 一、思想方面： 本人能积极参与政治学习，关怀国家大事，坚持四项根本
23、原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 开学初，积极参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，
24、预备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清楚的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到非常僵硬而痛苦。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺
25、乏。 3、辅导 我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展辅导。为了辅导学困生，我经常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。 4、作业 依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。 三、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 1、爱
26、就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的必要条件。 初接新班，了解学生从了解学生家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。 2、爱就是关心。 师爱是教育的润滑剂，是进展教育的必要条件。当教师全身心地爱惜、关怀、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，教师才能
27、赢得学生的信任，学生才乐于承受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指教师要喜爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 入冬以后，孩子感冒的比拟多，有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就整理了两次呕吐的污物。每天吃过中饭，我总是打来热水给生病的孩子们吃药。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。 给这个孩子买顿中午饭，给那个孩子买两个练习本，天凉了嘱咐孩子们穿戴好了再出屋，变天了告知孩子们明天要添衣服 关于语文教师教学学期末工作总结精选篇7 时间真快，在劳碌中，一个
28、学期又过去了。一年间，我觉得孩子们不知不觉的成长了，一年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、重视培育孩子们的行为习惯。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特
29、点，一方面，以竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的气氛。 二、培育小干部，进展孩子的力量。 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。像这个学期王昕烨、胡彦欧、徐一哥等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。 三、加强与家长间的沟通。 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进展了沟
30、通，告知他们孩子在学校的表现。 当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长。我总是留心观看每一个学生的细小变化，与他谈心，准时主动地与他家长联系，盼望与学校协作共同帮忙他转变。 四、加强集体分散力。 这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。固然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。 一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向抱负的此岸；一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、相互帮忙、共同进步。 作为一名年轻的新班主任，我觉得班主任的工作更多的是一种锁碎，一种悄悄的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。固然，我在班级教学与治理中还是有许多的缺乏，在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有，也肯定会更好！