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1、期末历史试卷一、选择题（本大题共20小题，共60. 0分）1 .北京人生活在距今约（）A. 30万-20万年 B. 70万-20万年 C. 170万TOO万年D. 130万-70万年2 .原始社会时期，我国原始农业开始发展，半坡人主要种植（）A.粟B.黍C.菽D.水稻3 .三皇五帝传说时期，传说治水有功的是（）A.黄帝B.炎帝C.禹D.蚩尤4 .我国历史上第一个王朝建立于（）A.约公元前2070年B.约公元前1600年C.约公元前1046年D.约公元前771年5 .甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法，下列文字属于“会意”字 的是（）A.日B.田C.明D.正6 .春秋战国时期，
2、“春秋五新”中，其统治的诸侯国位于今山东地区的是（）A.普文公B.楚庄王C.秦穆公I）.齐桓公7 .公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，废井田、开阡陌等。废井田后，农民得到的土地 性质属于（）A.国家公有B.诸侯所有C.村庄集体所有D.农民私有8 .春秋战国时期，百家争鸣，孔子的核心思想是（）A.仁B.义C.礼D.信9 .公元前230年，秦国发动攻势，先后灭掉了东方六国，秦国灭掉的最后一个诸侯国是（ ）A.赵国B.魏国C.赧国D.齐国10.陈胜、吴广起义的地点在（）A.渔阳B.函谷关C.荥阳D.大泽乡11.文景之治时期，继续实行休养政策，这一时期田赋降到了（)A.十五税一B.二十税一C.二十五
3、税一D.三十税一12.颁布“推恩令”的皇帝是（）A.汉文帝B.汉景帝C.汉武帝I).汉桓帝13.东汉的首都是（）A.西安B.咸阳C.洛阳D.北京14.汉武帝时，出使西域的是（）A.张骞B.董仲舒C.主父偃D.司马迁15 .造纸术的改进，推动了科学文化的发展、社会的进步。东汉改进造纸术的是（）A.蔡伦B.张仲景C.华佗D.张角16 .东汉末年至三国时期，政治上采取“挟天子以令诸侯”的是（）A.袁绍B,袁术C.曹操D.刘备17 .我国历史上第一次大规模人口迁徙高潮发生在（）A.东汉末年B.三国时期C.西晋D.西汉18 . “闻鸡起舞”的成语来源于东晋北伐英雄（）A.祖逖B.温矫C.庾亮D.嵇康19
4、 . “草木皆兵”的成语源于（）A.长平之战B.赤壁之战C.城濮之战D.跳水之战20 .南北朝时一位杰出的科学家，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，他是（）A.祖冲之B.贾思勰C.顾恺之D.胡昭二、问答题（本大题共2小题，共20.0分）21 .列举春秋战国时期儒、墨、法、道家的代表人物.22 .列举秦始皇巩固统一的措施。三、材料解析题（本大题共1小题，共20.0分）23 .材料一：材料二：（孝文帝）日：“今日之行，诚知不易。但国家兴自北土，徙居平城，虽富有 四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。靖函帝宅，河洛王 里，因兹大举，光宅中原。”澄曰：“伊路中区，均天下所据。
5、陛下制御华夏，辑平九 服，苍生闻此，应当大庆。”据材料一，指出孝文帝迁都的路线。材料二中，孝文帝为迁都提出了哪些理由？你认为这此理由是否成立？当时迁都还有哪些客 观原因？迁都建议遇到了怎样的阻力？对此孝文帝采取了什么对策？迁都有何意义？1 .【答案】B【解析】北京人生活在距今约70万-20万年的北京西南周口店的山洞里，还保留了猿的某些特征， 手脚分工明显，但已经能够制造和使用工具。北京人使用的石器是打制石器。故选：Bo本题考查北京人，知道北京人生活在距今约70万-20万年。本题以北京人为依托，考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握我国原始人类遗址分 布状况、距今时间、生产和生活状况等。2
6、.【答案】A【解析】生活在距今约6000年的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的未耙、骨器，种植粟。他 们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和 纺线、织布、制衣。半坡人主要种植粟。故选：Ao本题考查半坡的原始农耕，知道半坡人主要种植粟。本题考查半坡的原始农耕，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。3 .【答案】C【解析】大禹治水非常专心，据说他在外治水13年，三次经过自己家的大门，也顾不上回家看看。这反映了大禹持之以恒的优秀品质。禹是传说时代的治水英雄。故选：Co本题考查的是大禹治水的知识点。注意掌握禹的功绩。本题注重考查学生的分析能力
7、，本题的关键点是分析题干，注意准确识禹的功绩的有关内容。4 .【答案】A【解析】舜年老时，采用禅让制把部落联盟首领的位置让给治水有功的禹。约公元前2070年，禹建 立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。故选：Ao本题考查我国历史上第一个王朝。注意掌握相关基础知识。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握夏商周更替的相关历史史 实。5 .【答案】C【解析】会意字，是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字，这种 造字法就叫作会意，C项明是会意字。故选：Co本题考查甲骨文的相关知识，结合所学即可作答。注意识记甲骨文的造字方法及其历史地位。6 .【答案】D【解析
8、】春秋时期，由于周室衰微，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯的支配权，乘机争霸，出现了 齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称“春秋五霸”。其中从地理方 位上来看，齐国处在东方，所以其统治的诸侯国位于今山东地区的是齐桓公。故选：D。本题以春秋战国时期，“春秋五即”中，其统治的诸侯国位于今山东地区的为切入点，考查 的是春秋五霸的相关知识点。本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握春秋五霸的地理位置。7 .【答案】D【解析】公元前356年，秦孝公任用商鞅变法，废井田、开阡陌等。废井田后，农民得到的土地性质 属于农民私有。商鞅变法规定，废除井田制，国家承认土地私有，允许自由买
9、卖。故选:Do本题考查商鞅变法，掌握相关的基础知识。本题考查商鞅变法，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。8 .【答案】A【解析】春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“仁者爱人” “为政 以德”，要求统治者能体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。他的学说后来被封建统 治者利用和改造，到汉武帝时成为我国两T多年封建文化的正统思想，对后世影响极大。故选：Ao本题以“春秋战国时期，百家争鸣，孔子的核心思想”为切入点，考查了孔子思想主张。孔 子春秋晚期鲁国人，他的学说成为我国两千多年封建文化的正统思想，对后世影响极大。 本题考查学生对基础知识的识记能力，需
10、要准确识记春秋战国时期相关思想家的主张。9 .【答案】D【解析】公元前230年至前221年，秦王嬴政先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历 史上第一个统一的多民族的中央集权国家一秦朝，定都咸阳。故选：Do本题考查秦朝的建立，掌握相关的基础知识。本题考查秦朝的建立，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。10 .【答案】D【解析】公元前209年陈胜吴广揭竿而起，在大泽乡起义，秦木农民起义爆发，陈胜吴广起义是中国 历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反 抗残暴的统治。公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力，与此同时，刘邦率
11、兵 直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。选项D符合题意。故选：Do本题以关于陈胜、吴广起义的描述为切入点，主要考查秦末农民起义的相关史实。本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起义 的相关史实。11 .【答案】I)【解析】西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策。他们注重农业生产，提倡以农 为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到三十税一。文帝和景 帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治 国，反对奢侈浮华。文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没增 加。文
12、景之治时期，继续实行休养政策，这一时期田赋降到了三十税一。故选：I）。本题主要考查文景之治的相关史实。掌握相关基础知识。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握文景之治的相关史实。12 .【答案】C【解析】结合所学可知，汉武帝为了解决王国问题，加强中央集权，实行“推恩令”，故C项正确。 ABD三项均不符合，应排除。故选：Co本题考查汉朝加强中央集权的措施。需要掌握汉武帝的推恩令。解题的关键是对推恩令实行 的时间的识记。本题考查对推恩令的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。13 .【答案】C【解析】公元25年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝末年，社
13、会安 定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。东汉的首都是洛阳。故选：Co本题考查了东汉。公元25年，皇族刘秀称帝，史称东汉。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记刘秀建立东汉定都洛阳。14 .【答案】A【解析】公元前138年、公元前119年，西汉汉武帝两次派张骞出使西域，打通了汉朝通往西域的道 路，为丝绸之路的开通奠定了基础。东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域，班超 经营西域三十年，使东汉和西域的经济文化交流得以继续和发展，捍卫了 “丝绸之路”，巩 固了我国西部边疆，进一步促进了中国与西亚各国的经济文化交流。A符合题意。故选：Ao本题以汉武帝时出使西域为依托，
14、考查张骞出使西域。本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握张骞出使西域和丝绸之路的主 要史实。15 .【答案】A【解析】蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进造纸术，降低了造纸的成木，同时提高了纸的产量 和质量，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。故选：Ao本题以东汉改进造纸术的人物为切入点，考查纸的发明和改进。本题以纸的发明和改进为背景，考查学生识记历史知识能力。16 .【答案】C【解析】东汉末年至三国时期，政治上采取“挟天子以令诸侯”的是曹操。官渡之战中袁绍的实力优 于曹操，但曹操“挟天子以令诸侯“，恢复农业生产，减轻农民负担等，使自己的势力迅速 扩大，并采用谋上计
15、策袭击袁绍电粮处，火烧全部粮草，最终以少胜多击败袁绍，为统一北 方奠定了基础。故选：Co本题考查了曹操。官渡之战时袁绍的实力优于曹操。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记曹操“挟天子以令诸侯”。17 .【答案】C【解析】依据所学可知，西晋末年，匈奴等乘汉族统治集团内乱之际起兵，西北方少数民族不断向中 原推进。大批北方民众纷纷渡江南下，形成了我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。 故选：Co本题以人口南迁的潮流为切入点，考查的是人口南迁和江南地区的开发的有关内容。本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握人口南迁和江南地区的开发的相 关知识点。18 .【答案】A【解析】“闻鸡
16、起舞”的成语来源于东晋北伐英雄祖逖。晋书祖逖传记载，祖逖和刘砚“共被 同寝”，夜半听到鸡叫声，对刘砚说：“此非恶声也。”便踢他起来一起舞剑健身。故选：Ao本题考查了祖逖，注意识记人物事迹。本题主要考杳学生对基础知识的识记能力，需要准确识记“闻鸡起舞”的成语来源于东晋北 伐英雄祖逖。19 .【答案】D【解析】“草木皆兵”的成语源于流水之战。383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭 亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖 命导致前秦大军被东晋军队8万人在跳水之战中打败。“投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳” 等成语典故都出自这次战役。故选：【）。本题考
17、查了3肥水之战。前秦在南下统全国的过程中在泗水之战中被东晋打败。 本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记泥水之战的相关成语典故。20 .【答案】A【解析】南朝祖冲之利川并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数 点后第七位数字，也就是在3. 1415926和3. 1415927之间，这项成果领先世界近一千年。选 项A符合题意。故选：Ao本题主要考查祖冲之与圆周率的相关史实。祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值精确到小 数点后第七位数字。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握祖冲之与圆周率的相关史 实。21 .【答案】春秋战国时期社会急剧变化，许
18、多问题需要解决，各派就战争和统治者如何统 治人民发表了各自的见解。战国时期形成百家争鸣的局面；春秋晚期售国人孔子是儒家学派 的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，”为政 以德”，反对苛政和任意刑杀。春秋晚期的老子是道家学派的创始人，他的学说记录在道 德经里。老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思 考问题，具有朴素的辩证法思想。儒家在战国时期的代表人物是孟子，他提出“春秋无义 战”，笼统地反对一切战争。要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋；主张不要过分捕捞鱼 鳖，要按时令进山伐树，自然资源得以持续利用，符合当今的可持续发展战略思想
19、。提出“民 贵” “君轻”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。战国时期道 家道家学派的代表人物庄子主张治理国家要顺其自然，“无为而治”，他批评孔子在鲁国想 要恢复西周制度的做法，就是陆地上推船，劳而无功。墨家的创始人是战国时期的墨子，他 主张“兼爱”（希望人们互助互爱）和“非攻”（反对侵略战争，支持正义战争），符合今 天构建和谐世界的思想。法家的代表人物是战国末期的韩非，他主张改革，提倡法治。他提 出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。故答案为：孔子（孟子）、墨子、韩非子、老子（庄子）。【解析】本题考查百家争鸣：识记春秋战国时期儒、墨、道、法、兵家代表人物
20、及主张。本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记春秋战国时期各家学派的代表人物 与思想主张。22 .【答案】秦始皇统一中国后为巩固统一创立了专制主义中央集权制度，规定最高统治者 称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权.中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、 军事和监察，最后由皇帝决断.在地方推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县.在经济上 铸造了秦半两圆形方孔钱作为统一货币，并且统一了度量衡；文化上，他统一了六国文字， 以小篆为官方文字；思想上，他推崇法家，推行思想专制，下令“焚书坑儒”.命大将蒙恬 反击匈奴，后来又修建长城.故答案为：统一文字，统一货币，统一度量衡，统一车辆和道路
21、宽窄，修驰道，开凿灵渠，修长城.【解析】本题考查的是秦始皇巩固统一的措施.秦始皇巩固统一的措施有：统一文字，统一货币，统 一度量衡，统一车辆和道路宽窄，修驰道，开凿灵渠，修长城.秦始皇巩固统一的措施历来是历史考查的重点，同学们要注意加强掌握.23 .【答案】【小题1（1）根据图片结合所学知识可知，为更好地学习和接受汉族先进的 文化，魏孝文帝把都城从平城迁都到洛阳。（2）根据材料“今日之行，诚知不易，但国家兴自北上，徙居平城，虽富有四海，文轨未 一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为其难。靖函帝宅，河洛王里，因兹大举，光 宅中原”“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当
22、大庆”表明 北魏虽然实现了统（局部），但民族之间存在着严重隔阂，文化冲突剧烈；平城偏居塞上, 民风强悍，崇尚武力，难以文治；洛阳等地曾是多个汉族王朝建都之地，迁都洛阳就可以在 政治上取得正统地位。迁都客观原因有北方出现了民族大融合的趋势；平城气候恶劣，生产 的粮食不能满足京城的需要；北方少数民族柔然的强大也威胁着北魏；平城保守势力强大。（3）迁都建议遭到许多鲜卑贵族大臣极力反对。对此孝文帝以南下伐齐为名迫使反对派同 意迁都。（4）迁都洛阳，减少改革阻力，为彻底移风易俗（如禁鲜卑语、讲汉话等）创造条件；北 魏迁都后，洛阳再次成为北方的政治、经济中心；北魏洛阳城的规划和布局，对后世城市建 设影响较
23、大；孝文帝的迁都，保证了孝文帝改革的深入，有利于民族文化的融合，使中华文 明得到进一步发展。故答案为：（1）从平城到洛阳。(2)理由：与汉族“文轨未一”，即要学习汉族的先进文化；平城是个“用武之地”，不 适于改革政治；“移风易俗”非常困难；黄河流域历来是帝王兴起之地，有利于加强对中原 的控制。成立。客观原因：北方出现了民族大融合的趋势；平城气候恶劣，生产的粮食不能 满足京城的需要；北方少数民族柔然的强大也威胁着北魏；平城保守势力强大。(3)阻力：许多鲜卑贵族大臣极力反对。对策：设巧计，以南下伐齐为名迫使反对派同意 迁都。(4)北魏迁都后，洛阳再次成为北方的政治、经济中心；北魏洛阳城的规划和布局，对后 世城市建设影响较大：孝文帝的迁都，保证了孝文帝改革的深入，有利于民族文化的融合, 使中华文明得到进一步发展。【小题2】【小题3】【小题4】 【解析】 本题以图片和文字材料为依托,考查北魏孝文帝改革，需结合孝文帝改革的相关内容来解答。 本题有一定难度，考查孝文帝改革，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。