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1、 关于学校科技活动方案关于学校科技活动方案1 一、活动宗旨 创设科技活动场景，供应活动时机，帮忙同学们了解科学技术，激发同学们对科学技术的热忱，积极引导学生们积极参加科技节活动，提倡学生主动对科学技术进展讨论性学习，主动探究讨论身边的科学问题，提高学生们的科学素养。 二、活动时间 3月29日-5月17日。 三、活动主题 动脑动手，放飞幻想。 四、科技节各主题周活动安排 (一)预备宣传阶段(3月29日-4月22日) 1.围绕本次科技活动，进展宣传发动(学校领导)。 2.各班在第十一周做好一期科普黑板报(政教处)。 3.科技节宣传资料下发到每一个学生手中(班主任)。 (二)科技创作阶段(4月22日
2、-5月13日) 1.初一级部以班级为单位预备遥控小车进展赛道障碍掌握竞赛，每班至少2件。 2.初二级部电子报刊竞赛活动。 3.初三级部起重机电路组装及定点投放、橡皮泥承重竞赛，化学试验展现。 4.机器人社团组织的机器人足球赛。 5.科幻画评比(初一、初二级部每班选送3副作品)。 (三)科普进家阶段(4月22日-5月15日) 1.与家长同读一本科普读物，各级部围绕“科学环保”主题选出读后感(初一级部每班两篇)。 2.完成一个家庭小试验，积存相关资料(照片、观看记录、观看日记等)(初二级部每班两篇)。 3.学校、家庭科技金点子。(自愿参与，累计加分) 以上活动资料5月15日交活动中心，参加5月17
3、日整体评价。 (四)科技展现阶段(5月17日) 1.集中展现科技创新阶段成果，依据竞赛规章累计成绩。 2.评比初一级部的科普读后感优秀文章3篇;初二级部的家庭小试验资料3套;科幻绘画6幅作品。 (五)科技活动节总结、表彰 五、组织领导 成立活动领导小组，下设办公室，由活动中心办公室兼任，由活动中心负责科技节活动的组织安排。领导小组名单如下。 组长: 副组长: 组员: 关于学校科技活动方案2 一、活动目的 为深入落实全民科学素养行动规划纲要实施方案，切实培育学生科学素养，学校连续举办第十届科技节，创设浓郁的科技教育气氛，开发学生创新思维潜能，提高动手动脑力量，让学生在科技实践活动中感受创新的魅力
4、，推动校园科技活动的蓬勃进展。 二、活动主题 解决生活中的”问题 三、活动时间 某某 四、活动设置 (一)科普教育类 1.假前邀请专家来校讲座，就科技创新方法做针对性培训、指导; 2.组织四、五年级局部同学参观科技馆、青少年水上运动体验中心。 (二)趣味活动类 低学段-纸折飞机竞速赛 中学段-纸船竞速赛 高学段-花车竞速赛 (三)科技竞赛类 创造制造类-小创造、小制造指学生运用有关的科学理论学问制作出新奇独特、具有创新性的技术制造成果。 创意设计类-指学生因原材料、工艺等限制未能做动身明制造的实物，但依据科学原理和创造制造方法完成的创新设计。创意类设计应有具体的图示和文字说明。 青少年科技实践
5、活动类-指青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、讨论性学习或社会实践活动中开展的具有肯定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。 科学梦想画类-指学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的进展可能呈现的巨大变化，通过科学梦想，绘出将来科技、生活的漂亮画卷，要有科学合理性。参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。限小学生参与。 科技辅导员类-科技辅导员板块包括科技辅导员科技创新成果竞赛和科技辅导员论文评比。 每位学生依据所在学段工程设计，自主选择至少一项参加创作及展评。 1.低学段-科
6、幻画、环保小制作(主题)、小创造 2.中学段-科幻画、科技小创造或创意设计、科技实践活动 3.高学段-科幻画、科技小创造或创意设计、科技实践活动 4.教师组-科技论文、科技创新(科学组教师至少每人选择一项，其余教师自愿参加) 关于学校科技活动方案3 一、指导思想 进一步推动我校科技教育，普及科学学问，培育学生的科学创新精神和科技创新力量，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热忱，展现学生的制造力量和特长，推动素养教育的实施。学校定于某某月为我校科技活动月，并进行学校第一届少年儿童科技创新大赛。 二、活动主题: 体验、创新、成长-节省能资源，爱护生态环境 三、组织领导: 组长
7、: 副组长: 组员: 四、活动时间: 五、活动目标 通过本次活动，帮忙学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，鼓励学生崇尚科学，喜爱科学，把握科学学问和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。 六、活动内容 第一阶段:宣传发动阶段 1、借某某早晨进行的升旗仪式进行“科技活动月”暨第一届科技创新大赛活动”启动仪式，大队辅导员宣读活动方案，景亮教师展现水火箭升空，学生代表向全校学生发出建议，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，提倡师生共同参加。 2、做好环境布置，营造浓郁的科技气氛。 学校利用宣传栏，进展发动宣传。 利用班级黑板报，登载科普学问。 召开主题班会，积极发动学生踊
8、跃参与到科技实践活动中来。 校园网站开设“科普学问”栏目，在全校范围内营造良好的气氛。 其次阶段:组织实施阶段 1、学习科学学问(第一周) 各班充分利用第一周的时间鼓舞学生阅读科普读物，某某日的班队会各班翻开学校网站“少队治理”观看科普片，进行“科学学问知多少”主题队会，启发学生留意观看发觉生活中的科学，身边的科技。谈谈科普阅读体会、沟通学习心得、展现学习成果。 2、科学梦想绘画竞赛(第一周) 参赛对象:一九年级 绘画内容:学生着眼于“节省能源资源，爱护生态环境”，适应社会低碳生活的潮流。通过科学梦想，绘出将来科技、生活的漂亮画卷。 作品要求:作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、
9、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品)。 作品上交及评比时间某某 3、科普手抄报(其次周) 某某日的班队会，班主任组织学生看一九年级科学梦想画的评比结果。 三到五年级学生每人出一份以科普学问为主题的手抄报，宣传科普学问，介绍科学家的故事等。 手抄报规格:A4纸。大队部于其次周周末进展评比，并选出优秀作品学进展展现，某某日发在学校网站上。 4、科普小论文、科技小创造(第三周) 某某日班队会班主任组织学生从学校网站看手抄报评比结果。 布置四、五年级学生完成科普小论文。要立足身边的科学来完成试验现象，叙写自己在生活中的独到发觉，体裁以科技说
10、明文和小论文为主，字数在500-1500字之间。内容及要求:学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如:试验报告、考察报告、观看(观测)报告、调查报告、讨论报告等。学校组织科普小论文竞赛。 5、科技小制作和小创意(第三周) 内容及要求:小制作指学生运用有关的科学理论学问做出的新奇独特、具有有用价值的科技成果，即通常人们所说的“小创造”、“小制造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做动身明制造的实物，但依据科学原理和创造制造方法完成的创新设计。 三至五年级学生参加，学校组织评比。 重点安排:自20xx年中国国际航空体育节在我们莱芜漂亮的雪野湖畔进行，莱芜被称为“航空运动之城”，每年都要进行中小
11、学生航模表演，小学生参与航模制作能让学生从小熬炼自己的思索力、观看力、耐力、毅力和动手力量，同时也增加自信念，能以科学严谨的态度对待工作和学习。在玩的过程中，能使学生把握丰富的学问、体验动手带来的乐趣。因此，作为一名莱芜的小学生，我们更要细心制作，积极参加，力争能有好的作品参与明年的竞赛。 第三阶段:评比总结，闭幕式(第四周) 1、优秀作品集中展现，闭幕式。 2、评比“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。 3、活动总结。 七、时间安排 1、科学梦想画:一九年级学生都参加绘画，每班精选5份，于某某前上交大队部。 2、科普手抄报:三到五年级发动学生全员参加，每班精选5份，于某某前上交大队部。 3、科普小论文、小创意:三到五年级每班3篇小论文或小创意，于某某日前上交大队部。 4、科技小制作、小创造:四五年级各班发动学生全员参加，至少精选5件做工较好的作品参与评比，于某某日前上交大队部。 5、某某日上午进行闭幕式，全部作品集中展现，并组织局部年级的学生参观。 八、活动要求 1、仔细做好科技节组织实施工作，营造校园的科技气氛，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。 2、全体师生提高对本次科技节活动的熟悉，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。