关于小学生卫生健康教案范文.docx

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1、 关于小学生卫生健康教案范文【5篇】 教学目的 1、使学生知道什么是牙周疾病，以及牙周疾病与安康的关系。 2、让学生了解怎样预防牙周疾病。 教材重点难点 1、引起牙龈炎的主要缘由以及病症。 2、如何预防牙周疾病与牙齿的保健。 教具和学具 有关牙齿剖面的教学挂图或牙齿的石膏模型。 教学过程 一、导入新课 师：关于牙齿的重要性哪位同学能大胆的说说自己想法?(学生答复) 师：今日我们连续学习新课，牙周疾病的预防。 二、讲授新课 师：在我们口腔里帮忙消化食物的主要器官是什么? 生：是牙齿，它可以磨碎事物，帮忙消化。 师：对!食物进入口腔后，牙齿将食物嚼碎，唾液又与食物混合，形成最初步的消化，然后食物再

2、进入胃里，连续消化。可见，牙齿对于我们每个人来说是非常重要的，有些人由于不留意口腔的卫生，造成口腔内细菌大量生殖，从而引起牙齿的很多疾病。我们班上的同学有谁患过牙齿疾病?能不能给大家谈谈感受?生：我牙齿上有两个洞，很痛，吃东西的时候假如不当心嵌进细碎的食物，就更痛。 师：你是怎样得了这种牙齿疾病的呢?能说给大家听听吗? 生：我小时侯很爱吃糖，特殊是晚上，喜爱一边吃糖，一边看电视，慢慢的就感到牙齿疼了，妈妈带我到医院检查，才知道牙齿上有两个洞了。 师：该同学患的是牙周疾病中的一种，叫龋齿。龋齿与细菌的感染有关，又与饮食中糖分偏多及个人卫生习惯不好又关。我们的牙齿外表又一层坚硬的牙釉质，非常耐磨，

3、但是怕酸。食物残渣留在牙缝里，有利于乳酸杆菌之类的产酸细菌生殖，酸的腐蚀使釉质产生釉洞，进而腐蚀内层的牙本质，直到侵害到最终面的牙髓，产生牙痛。患了龋齿的小朋友，应当尽早去找牙科医生，这样才能避开牙医的进一步进展。还有哪位同学得过牙齿疾病?能不能也说给大家听听? 生：过去我釉好长一段时间，每天早晚刷牙得时候，牙刷上都沾满好多血。开头我吓了一跳，后来经医生检查，才知道是患了牙龈炎。 师：对!这是另一种牙周疾病，叫牙龈炎。患了牙龈炎，牙龈会红肿，刷牙时简单出血，靠近牙龈得牙面上有黄色或褐色得牙垢、牙结石附着。牙龈炎进一步进展，会导致牙龈与牙根分别，形成牙周袋，袋内有脓液溢出。所以，患牙龈炎的患者多

4、半有口臭。如不准时治疗，牙周袋会逐步扩大。造成牙齿松动，不能咀嚼。当你身体反抗力下降时，牙周袋还可以急性发作。牙周袋形成牙周脓肿，同时有红肿、热痛及全身发热病症的消失，那时状况就严峻了。通过以上学习两个同学的介绍，我们知道牙周疾病时常见的口腔疾病，发病时不能咀嚼食物，时非常苦痛的。所以，有人说：“牙痛不算病，痛以来要人命。”这是有道理的。牙周疾病给我们带来苦痛，但这种疾病是可以预防的。哪位学生能说说如何预防牙周疾病? 生：每天早晚要刷牙，不吃糖! 师：每天早晚刷牙是对的，但不吃糖则不肯定对。人的生长发育师需要糖的，问题师不要过量地吃糖，并要留意吃糖以后的口腔卫生。 生：不吃过硬的食物，这样可以

5、减轻牙齿的压力，平常不用过硬的牙签剔牙师：同学们讲得许多，都很有道理。现在我来归纳一下，牙周疾病师可以预防的，只要我们平常做到： (1)留意口腔卫生，坚持使用保健牙刷，勤刷牙，并采纳竖刷法。保持睡前不吃东西的良好习惯。 (2)不要用过硬的牙签剔牙，也不要过于用力，以免损坏牙龈 (3)坚持早晚按摩缘由和做叩齿操，这样可以促进缘由部位的血液循环，增加缘由组织的抗病力量，预防牙周疾病的发生。 (4)牙周疾病的患者应多食用富含维生素C的食物，如新奇的蔬菜等。只要坚持做到以上几点，才能有效地预防牙周疾病，使我们的身体更加安康。 关于小学生卫生安康教案范文（篇2） 班会目标： 经过本次班会，明确搞好卫生的

6、重要性。让个人卫生和班级卫生面貌焕然一新。 班会方式： 合作争论，各抒己见。 参与人员： 全班同学、班主任。 班会程序： 一、谈话导入 班主任：最近一段时间流感病情非常严峻，那些我们肉眼看不见的、空气中处处漂移着的细菌令我们可怕。请大家想一想，我们要留意讲究什么? 全体学生：卫生! 班主任：今日，我们开一节班会，主题是讲卫生，任我行。 板书主题：安康伴我行 二、组织争论 1.结合“安康教育”介绍卫生的重要性。 2.个人卫生 争论：我们从哪些方面来留意卫生呢? 学生自由沟通： 生1：每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。 生2：拿了脏东西要洗手。 生3：每一天要刷两次牙、 3.环境卫生 师：上周，我们

7、都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来留意清洁卫生。那么我们的第2个家班级也要从哪些方面来留意呢? 学生自由沟通： 不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。 教室要留意通风。 每一天都要擦柜门和窗台。 随时关注教室卫生，发觉四周有垃圾准时把它清理洁净。 不顺手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在学校墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向教室外抛杂物等。 师总结：同时要在告辞不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅仅要留意自我的卫生，同时也

8、要留意我们学习和生活的环境。期望大家能真正引起留意，让我们在安康进取的环境中生活。为创立一个卫生干净的学校环境多作奉献。 三、安康教育学问问答 师生共同学习。 四、活动总结 关于小学生卫生安康教案范文（篇3） 教学资料： 1、对学生进展清洁卫生学问的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。 2.了解学校安全隐患。 3.把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学重点： 把握卫生、安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程： 一、谈话引入： 春每天来了，天气变化大。而那些我们肉眼看不见的、空气中处处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时假如你不留意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体

9、，所以我们应当怎样做呢?(讲卫生)对了，今日我们就来一齐学习关于清洁卫生的一些学问。 二、组织争论： 1、细菌最喜爱隐藏在哪里? 学生畅所欲言。 2、那么，我们从哪些方面来留意清洁卫生呢? 个人卫生 生1：每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。 生2：拿了脏东西要洗手。 生3：每一天要刷两次牙。 生4、每两个星期要洗澡一次. 师：许多细菌都经过手来传播到我们的身体，那你们明白怎样预防吗? 学生：常常洗手。 师：那你们明白怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢? 学生茫然。 养成良好的洗手习惯，能够预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不明白如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一齐来了解一

10、下。 一般人在洗手时，多半只是简洁快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生提议，洗手需要根据七步法：第一步，双手手心相互搓洗;其次步，手心对手背穿插相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。 洗手看似简洁，殊不知学问很大，教师还提示大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以到达有效的清洁。 懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有许多情景是必需要洗手的。比方从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接

11、触钱币之后都要立即洗手，这样能够降低患病的风险。 除了要做好个人卫生，我们还要留意什么呢? 班级卫生、学校卫生 师：刚刚我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来留意清洁卫生。那么我们的第2个家六(3)班也要从哪些方面来留意呢? 不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。 教室要留意通风。 每一天都要擦柜门和窗台。 随时关注教室卫生，发觉四周有垃圾准时把它清理洁净。 不顺手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在学校墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。 生成：同时要在告辞不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉

12、的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。 师：我们不仅仅要留意自我的卫生，同时也要留意我们学习和生活的环境。期望大家能真正引起留意，让我们在安康进取的环境中生活。为创立一个卫生干净的学校环境多作奉献。 三、讲解卫生学问： (1)传染病的传染途径 传播途径是指病原体离开传染源后，到达另一个易感者的途径或方式。日常生活接触传播和经过空气、飞沫传播是呼吸道疾病的主要传播途径。此外，还有些传染病能够经水和食物经过消化道传播。经蚊虫等叮咬，即虫媒传播，以及血液和体液等途径也是传染病的重要传播方式。 (2)传染病的特点： 1、传染源：主要是病人和隐性感染者。病人自埋伏期

13、末到发病后5日内均可有病毒从鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，传染期约1周，以病初23日传染性最强。 2、传播途径：病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，经过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。 3、人群易感性：人群普遍易感，感染后对同一抗原型可获不一样程度的免疫力，型与型之间无交.免疫性。 4、流行特征：突然发生，快速扩散，发病率高和流行过程短是流感的流行特征。流行无明显季节性，以冬春季节为多。大流行主要由甲型流感病毒引起，当甲型流感病毒消失新亚型时，人群普遍易感而发生大流行。 (3)怎样预防传染病 不一样的传染病有不一样的治疗方法，但根本的预防措施是相

14、通的，我们只要留意以下几点，就能有效地削减疾病的发生和传播。 1.合理膳食，增加养分，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新奇蔬菜、水果等;参与体育熬炼，多到郊外、户外呼吸新奇空气，每一天漫步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨伸展，增加体质。 2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等; 3.勤洗手，并用流淌水彻底清洗洁净，包括不用污浊的毛巾擦手; 4.每一天开窗通风，坚持室内空气新奇，尤其宿舍、电脑室、教室等; 5.合理安排好作息，做到生活有规律;留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗

15、病力下降; 6.不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不任凭倒垃圾，不任凭堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。 7.留意个人卫生，不任凭吐痰，打喷嚏; 8.发热或有其它不适准时就医;到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避开交.差感染; 9.避开接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区; 10.传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。 (4)预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病： 1、头发：头发干净无异味;男生不留长发。 2、脸：干净无污垢。 3、颈：脖颈、耳根洁净无污垢。 4、手

16、：手洁净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。 5、红领巾：干净，勤换洗。 6、衣服：衣服干净，勤换洗;衣领、衣袖无污垢; 7、鞋袜：鞋子干净，上学穿袜子，不拖鞋带。 8、书包：书包洁净干净，书本摆放整齐。 9、桌兜：干净无杂物。 安全方面我们又应当有哪些熟悉呢? 一.学校中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象) 1.学生集会、团体活动、课间活动的安全隐患。 2.学生饮食、就餐的安全隐患。 3.学生交通安全隐患。 4.学校隐性损害的隐患。 二.学生集会、团体活动、课间活动中应当留意的安全事项。 上下楼梯要留意什么? 1、不要由于赶时间而奔驰。 2、在人多的地方必需要扶好栏杆。 3、整队下楼时要

17、与同学坚持必需距离。 4、上下楼时不要将手放在兜里。 5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 6、上下楼靠右行。 团体活动中要一切行悦耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言礼貌。 课间活动应当留意什么? l.室外空气新奇，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下头的课程。 2.活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证连续上课时不疲惫、精力集中、精神饱满。 3.活动的方式要简便易行，如做做操等。 4.活动要留意安全，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。 三.学生饮食、就餐的安全留意事项。 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。 制止购置用竹签串起

18、的食物：油反复使用，竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 四.交通安全留意事项 行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规章。乘坐公交车留意事项： 1.车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要拥挤。 2.乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当留意看管好自身物品，防备扒手。 3.留意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我职责”。不要大声喧哗，坚持环境卫生，主动为老若病残让座等。 骑自行车须知 1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。 2、坚持车况良好，车铃、刹车齐全有效。 3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。 4、穿

19、越无信号灯的十字路口，必需“一慢、二看、三经过”。 5、必需在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路，必需靠边行驶。 6、行驶时不要随便抢占机动车道、不要多车并排行驶。 关于小学生卫生安康教案范文（篇4） 教学目标： 1、 让学生知道不吃早餐有哪些危害? 2、 教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。 重点、难点 让学生知道肯定要吃早餐。 教学预备： 教学时间： 一课时 教学过程： 一;谈话导入 小朋友们，你们今日吃早餐了吗?有没有同学没有吃早餐?你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗?今日学习了安康教育第8课就知道了。 二：学习课文 1、 师范读课文 2、 听后指名说说你听到了什么? 3、

20、 生自由读课文。 4、 师小结：不吃早餐的危害：养分不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。 三：稳固练习： 1、 今日你吃早餐了没有?不吃早餐有什么危害? 2、 课文图中哪个小朋友做错了，为什么? 3、一日三餐巧安排 关于小学生卫生安康教案范文（篇5） 教学目的 ： 培育学生正确的人际交往态度，帮忙学生把握人际交往的根本技能，提高学生与人交往的实际力量，培育学生做一个欢乐的安康的人。 课前预备 ： 1、课件设计 2、小品编排教学过程 ： 一、导入 ：你有朋友吗?你喜爱交朋友吗?在生活中，有的人拥有许多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商议，一起解决，说说笑笑

21、，真快乐呀!这节课将伴随你一起探究怎样才能交上更多的朋友! 二、活动 ： 1、 找朋友嬉戏要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。第一次：3个同学一组快速抱成团。其次次：4个同学一组快速抱成团。第三次：5个同学一组快速抱成团(学生分组做“找朋友嬉戏”。嬉戏之后数一数：我赢了 次，我输了 次。) 2、谈一谈 (1)我找到朋友时心里感到 。 (2)我没找到朋友时心里感到 。(学生谈心里感受) 3、交朋友的秘诀 (1)认真观看你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的?(学生归纳交朋友的秘诀) 看课件： 课件1：萍萍热忱、开朗、乐于助人，同学们都情愿和她交朋友。(性格好) 课件2：周梦和胡云都是航模小组

22、成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着胜利的喜悦。(合群) 课件3：遇到快乐的事,受了委屈、遇到困难等情愿把心里话告知朋友，增进沟通和理解。(擅长开放、表露自己。) (2)你的交友秘诀呢?快登记大家的绝技，让大家一起沟通共享吧!( 学生归纳：交朋友的秘诀。) (3)请看小品： 问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。 问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢? 问题3：请大家帮他出出办法，让他交到更多的朋友。(学生进展小品表演：小磊和小涛是好朋友，他们相互关怀、相互帮忙，说说笑笑玩得多快乐啊!可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人特别孤独。) 三、总结 ：有朋友真好!快乐时，友朋友来共享;难过时，有朋友来分忧;困难时，有朋友来帮忙。朋友能给人带来欢快、带来士气、带来信念。教师信任，在你的努力下，肯定会交到更多的好朋友!