《北师大版数学一年级下册 整理与复习-我的成长足迹教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版数学一年级下册 整理与复习-我的成长足迹教案.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、整理与复习(一)【教材分析】整理与复习（一）这节课主要复习平面图形与100以内数的认识。教材提供了“你学到了什么”“我的成长足迹”和“我提出的问题”三个环节，帮助学生复习平面图形的知识，帮助学生对所学过的知识进行系统回顾，培养主动学习和认真反思的意识，提高解决问题的能力。【教学目标】1.经历整理前面所学的知识和方法的过程，进一步理解所学内容，初步养成整理所学知识和自我反思的意识。2.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现问题和提出问题的能力。3.巩固所学知识，掌握必要的基本技能，并能解决一些简单的实际问题。4.通过小组合作回顾自己的成长足迹，增强数学学习的兴趣和自信心，感受克服困难和获
2、得成功的乐趣。【教学重点】整理所学知识，掌握必要的基本技能，并能解决一些简单的实际问题。【教学难点】结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现问题和提出问题的能力。【教学方法】讨论交流法；练习法。【教学准备】课件【教学过程】一、你学到了什么？1. 提问：这几幅图里能找到哪些我们学过的知识？其中对哪些知识印象最深，最感兴趣？想一想，然后和小组的同学说一说。2汇报交流。（1）指导学生仔细观察第一幅图，提问：同学们该怎么计算呢？请画图说明你的想法。（2）指导学生看第二幅图，加深了学生对100以内的认识与理解。请同学们找到一个比20大的数，按照第二幅图这样说一说。（3）指导学生看第三幅图，先让学生
3、说三个小动物是从什么方向观察小猴的，然后独立连一连。如果学生带来玩具，也可以让学生观察自己的玩具，从不同方向看一看，说一说。（4）指导学生看第四幅图。图中拼出的是什么图形？用到了哪些图形？怎样用七巧板拼出这个图形？同学们能用七巧板拼出长方形吗？能拼出几种？二、 我的成长足迹1.出示讨论题目：最满意的的一次数学作业最有趣的数学问题我印象最深的一堂数学课2.请同学们找出自己最满意的一次数学作业，介绍个同伴，说明理由；找最有趣的一道数学题，讲给同伴听，说一说自己的解答过程；说一说自己印象最深的一堂数学课，把这堂课的主要收获用文字或图画的方式记录下来。【作业布置】课后练习【板书设计】整理与复习你学到了什么？我的成长足迹。我提出的问题。【教学反思】 2 / 2