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1、 关于教师的师德师风专题讲话稿7篇 我是一名一般的幼儿园教师，在一个一般的岗位上工作，我没有什么英雄事迹，也没有值得炫耀的成绩。在这个布满机遇和挑战的今日，我仍旧努力工作，由于它已经融入了我的生活，成为我生活的一局部。 有人说我们是在燃烧的蜡烛，也有人说我们是高级保姆。但是不管别人怎么说我们，我知道我担当了多少责任。我是一名幼师，有了这样一个头衔，我应当不断提高自己的业务力量，渐渐积存阅历，做一个让孩子、领导、同事信任的教师。 我记得我第一次来幼儿园的时候，我和曲教师在小班照看孩子，这对我来说无疑是一个挑战。这是我新的开头，看到孩子们奇怪又可怕的眼睛，听着他们的哭声，让我觉得孩子们很可怜啊，我
2、有责任和爱照看他们。 所以，我的爱和责任感越来越剧烈，它来自我的学生们。他们让我重新端详自己，他们让我更深刻地理解这个岗位。 “没有爱，就没有教育，”陶行知说。爱孩子，不仅仅是教师的品行、情感和亲和力的呈现，更是倾注到我们幼儿园教师对祖国、对人类、对将来的喜爱。由于爱，我们才有急躁；由于有爱，我们才会在乎；由于爱，我们和孩子们变得更亲切，其实这就是教师最大的乐趣。 作为幼儿园教师，我们的责任感表达在对孩子的关爱上。由于爱是每个孩子安康成长的最根本前提和需要。我们还需要公平对待和敬重孩子，这也是他们的权利和成长需要。我们要把爱献给班级里的每一个孩子，他们可能会喜爱，也可能不喜爱。给每一个孩子供应
3、公平的进展时机，促进每个孩子共性的全面进展，让他们有一个幸福的童年生活。 作为幼儿教师，我们的责任感表达在支持幼儿学习，促进每个幼儿全面安康进展上。小孩子在不断的学习中成长。教师在教育孩子中努力创立和供应丰富多样的学习环境，激发孩子主动学习的态度。作为一名幼师，我们不仅要把孩子培育成一个年轻的个体，还要把孩子培育成一个成长中的个体，成为将来社会的一员。我们应当对孩子的学习和进展负责，为他们的终身成长打下根底。这也是对儿童和社会的承诺。 行走在童真的世界里，我感到傲慢和骄傲，选择了学前教育，也就意味着选择了微笑和欢乐，感动和幸福。信任孩子的和善从来都不是错误的！ 我的发言完毕了，感谢大家。 关于
4、教师的师德师风专题讲话稿最新篇2 敬重的各位领导，各位教师： 大家好！ 我发言的题目是：“做一个不断进步的_中教师”。 到_中工作已六年，每天不断地学习，充实自己，努力提升自己的力量，努力缩短自己和一名“优秀教师”之间的距离，做一个不断进步的_中教师。 我觉得对年轻教师来说，多听课是学习的最好途径。和我一年到_中物理组的有3个人，刚工作什么都不懂，就是每天坚持听课学习，一天听2到3节课，听课后争论遇到的各种问题、困惑，然后再独立备课，备课时先做大量相关的试题，包括高考题，再学习新课程标准、高考考试说明，讨论教材；结合本班级学生特点，设计教学过程。上课完毕后，反思课堂上的得失，坚持写教学反思。许
5、多时候也会到网上，下载一些名师的教学视频，讨论学习。有时候也觉得累，想偷懒，这时候同事间的相互催促、鼓舞，师父的严格要求，就显得很重要；这样坚持了两年，特别充实的两年，进步最快的两年。 让每一位学生都有幻想。心理时刻想着学生，生活中便到处都是教育，在电视、书刊上，看到一些励志、感恩的故事，首先会想到，到网上下载下来给学生看，确定能鼓励他们：如李成松的故事：李成松_安季桥人，没手没脚严峻残疾，左手只有两个畸形的手指；就这样的一个小孩，从生活自理，到上学读书，到参与高考，让人觉得很不行思议；第一次参与高考，考的是理科，高出本一线50分，由于身体过于残疾，没有学校情愿录用他；其次年连续参与高考，考的
6、是文科，高出本一线47分，仍没有学校情愿录用他；后来，他在家乡办起了英语补习班，自食其力；五年后，第三次参与高考，最终被_工学院录用，后来又考上了讨论生。这样的一个学生，我是真的被感动了；从学生的自我治理日记中，我看到了：我的学生也同样被感动着、被鼓励着。 真心对待每一位学生，付出总会有收获。11届，我班有位学生叫任加勉，就是寻常我们所说的什么都差的学生，不学习，成天不是看电子书就是睡觉，父母说他，就和父母吵架。那时候我们班的教师包括我，都认为这个学生一点用都没有了。后来，一次偶然的时机，我发觉课上他没有睡觉，在画卡通画；灵光一闪，就发动他去学美术。有了追求后，学习状态有所好转，可好景不长，美
7、术统考没有过关，又回到了原来的状态。后来，我又发动他去参与美术单招考试，一连考了17个学校，都没有达本科线。回来后心灰意冷，自暴自弃，我又找他谈心，让他不放弃；本科上不了，就上大专。说实话，对他哪还敢有什么信念，就是想让他有点事做，不要成天都睡觉。后来任加勉上了外省的一个美术学校。 上一个教师节的前夜，我接到的第一个祝愿电话就是任加勉打来了，向我赔礼，说是上学时给我添了许多麻烦；向我表示感谢：感谢我始终没有放弃他，始终对他的鼓舞；我们沟通了很长时间，第一次我觉得这个小孩变了，懂事了。 我很感动：我认为最差的，一点用都没有的学生，却在第一时间为我祝愿；这就是幸福！ 我很惭愧：其实我就想让他有点事
8、做，不要成天睡觉、捣蛋而已。 物理上讲，力的作用是相互的，真心对待每一位学生，学生必定会用真心来对待我们。 最终，用王校长的一句话来鼓励我自己：向蜜蜂那样工作，向蝴蝶那样生活！ 感谢！ 关于教师的师德师风专题讲话稿最新篇3 对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师是甘为人梯，悄悄耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去而我只愿做那一颗小小的铺路石，悄悄地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的明丽，没有钻石的光线。 回忆初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严厉的样子。面对着孩子们四十多双光明的眼睛，我的心在抖动。而如今我已经
9、有了将近四年的教龄。面对着这群得意的孩子，我的心却禁不住微微抖动，我的嘴角也禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着奇怪，信任与鄙视。清晰的记得这样一件事，有一次上课时有的学生挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我固然是恕不行遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发觉孩子们眼中的光线在消灭，我的心又禁不住抖动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来了灵丹妙药，熟知孩子心理的她告知我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜爱和教师亲近，盼望教师能留意他的心理，而在你无视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的留意。哦，原来是这样，多得意的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁
10、一扫而光。 渐渐地我从用老教师那里得到的“灵丹妙药”爱心去和学生交朋友。我还使用一系列嘉奖措施：发记分卡，名字上荣耀榜，谁是总冠军等等，尽量查找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情，真诚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种坚固的既是教师，又是朋友的双重关系。 在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家！平常做到主悦耳课，细心备课，仔细上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必需有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不由于蒸发而削减，我在业余还仔细学习业务学
11、问。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并仔细做好理论笔记，不断积存，不断给自己充电，扎扎实实打根底，为做了名合格的数学教师而努力。 我想说路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！ 关于教师的师德师风专题讲话稿最新篇4 敬重的各位领导、各位同仁： 大家上午好！能作为教师代表站在这里发言，我感到非常的荣幸！ 我97年大学毕业参与工作，到今年已经教了21年书了。21年来有苦也有乐，哭过，笑过，甚至想过转行，但我还是坚持下来了，真的很想给自己点个赞，由于我甘于清贫，甘于社会地位卑微！今日我们大家又聚在一起搞师德师风活动，夏校长给我一个师德师风专题发言的时机，感
12、谢校长对我的信任。所谓师德，就是教师应具备的最根本的道德素养；师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这就是师德。这是我个人对师德师风建立的理解。那么，怎样才能成为一名好教师呢?我认为，教师必需要有永恒的人格魅力，以身作则，为人师表，用自己的言行来影响学生，用自己的爱心去感化学生，用自己的良知来回报社会，这就要求每一位教师时时事事树造好自身。 一、端正态度，提高熟悉，加强政治思想学习。 仔细学习教育法教师法未成年人爱护法中小学教师职业道德标准等法律法规。要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进
13、取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。 二、要有一颗无私奉献的心。 “教师是太阳底下最光芒的职业”这一光环铸就了教师在一生中必需要具备奉献精神。要求我们教师用良知悄悄地奉献。目前校本部在社会上的声誉并不太好，但我认为那是外人对我们的偏见，其实我们学校悄悄奉献的教师大有存在。例如我们的夏清宝校长和陈一红主任，不惜牺牲自己的休息时间，在双休日无偿地为学生补课，身为学校领导，但他们还是坚持在教育的第一线悄悄地耕耘着，不计酬劳，不计回报。还有我们的陈雪华教师爱生如子，她常常悄悄资助贫困学生，我知道的就有2个：其一是去年考上清
14、华大学的方婪竹（圳上中学167班毕业的）；其二是正就读于圳上中学189的侯祺敏同学。在此呢，我想代表被资助的学生真诚地向雪华教师说声“感谢您，有您真好！”还有更多的教师放弃自己休息的时间，常常进展家访活动，了解班上每一位学生的家庭状况，与家长沟通，共同来教育好孩子，同时在家访过程中他们敬重家长，和学生家长说话态度恳切，彬彬有礼，急躁的给家长宣传教育孩子的方法。，这样的优秀事迹我们学校数不胜数，这些都是我们学习的典范！同时我更想向圳上人民说：新化十六中悄悄奉献的教师多了，选择十六中就读将是你和孩子最好的选择。 三、敬重、关爱每一位学生。 每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与学生公平相处
15、，不能把学生任凭呵斥。坚持做到不体罚或变相体罚学生。面对孩子的错误，在忍无可忍的状况下，我们就会自己犯错误：去体罚孩子。我们应当正确面对孩子的错误，作为一名孩子，怎么可能不犯错呢？带着对孩子的宽容，自然而然就简单原谅学生所犯的错误。但是宽容不等于纵容，我们应当实行适当的，有效的，简单被孩子承受的方法教育他们，感化他们，给孩子一个改正错误的时机，而不是简洁的体罚。在这个方面我觉得我做的不太好，由于我是个急性子，所以针对老是重复犯错误的孩子我会常常呵斥他们，以后我会尽量抑制自己，少对学生发脾气，多点宽容。同时也要留意自己的教学方法，因材施教，依据学生成长的特点来进展教学，比方在我们学校有罗美洲等教
16、师就做的很好，为了鼓励学生学习，自己花钱购置奖品来鼓舞学生。下面我和大家共享一个陶行知先生的故事，供和我一样脾气不好、性格急躁的教师共同学习。有一天，陶先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室等候谈话。等陶先生了解了一下状况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是嘉奖你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你很敬重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是由于他欺侮女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应当实行
17、这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该完毕了。” 四、教书无小事，事事都育人 作为教师必需在自己的生活中留意良好的行为养成，一个人的品德凹凸，不光是在正规场合的表现，私下里，小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的品质，那就要求教师“在小事中修身，在平凡中养德”，教书无小事，事事都育人。 总之，师德师风建立，是一项长期的艰难任务，也是一项重大的建立工程。让我们借师德师风建立这股东风，意气风发，神定气闲，精神百倍地为开创新化十六中的教育新局面，重塑新化十六中的教育新形象，不遗余力地尽好一份力，发好一份光！做一位在清寒中奋而思进，在贫困
18、中遵守信念的平凡教师！ 感谢大家！ 关于教师的师德师风专题讲话稿最新篇5 各位领导、同仁们： 大家好！很荣幸能有此跟局领导沟通和同仁们相互学习的时机，下面我简要谈谈我个人对师德的理解和师德建立的建议。 通过我们学校开展了有关“德师风建立”的学习活动之后，我深知作为一名人民教师应具备的根本道德素养和工作时应表现出来的良好的风气风气。我认为我们作为学校青年教师，更要起到师德师风建立的先锋作用，平常更要标准自己的言行。只有如此，才能以一名合格的人民教师身份教书育人、为人师表。 我想，从教育学生角度看是最能表达我们教师良好的师德师风。若平常在教育教学过程中都能以学生进展为目标，多关爱学生，反过来，学生
19、也会敬重教师，课堂上协作教师，最终形成师生和谐的状态。这都是师德师风的真正表达和作用。我平常也留意个人的师德行为，做任何教育工作时也考虑要多关爱学生，其中当我值班时我会深入学生宿舍，和他们沟通，尤其和男生交谈时，有时我们谈的很快乐，我也尝试和他们睡在一起，听听他们心中存在的一些疑虑，同时给他们作出指导。以上是我个人对师德的体会和理解。 此时我有几点不成熟的有关加强师德师风建立的想法和建议。 理论方面： 一、组织教师参与有关师德师风建立的论文竞赛。 二、学校大力宣传师德师风相关口号。 实践方面： 一、注意教师在教育教学时的师德表现。其中教师在与学生进展学习、思想行为谈话时可建立“谈话记录”，之后
20、以便总结或更能了解和理解学生。 二、师德评价，建立其期中期末教师师德评价。 可先进展教师互评与学生评价机制，最终通过详细考察，评比“师德榜样”等荣誉。缺乏之处还请大家多批判指正，感谢大家。 关于教师的师德师风专题讲话稿最新篇6 很早之前我在上学的时候我的教师曾经说个这样一句话“只有了解孩子的心灵，时刻都不遗忘自己曾是个孩子的人才能做个好教师”牢记着一句话，我带着对教育事业的热枕，满怀向往的来到这片土地上，耕耘自己的明天，幻想给孩子筑造爱的花园，让他们在里面安康欢乐的长大。 但是，现实永久并不像伊甸园的菩提果那般完善和甜美，当沉甸甸的教学担子重重的压在我的肩头时，当一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我
21、，此时，却要担起这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮助提裤子、擦屁股此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体会到当一名幼儿教师的酸甜苦辣！ 我感受最深的是几年前在学校中所学的东西和现在实际工作中运用的相差得实在太远了，工作中和生活上很多事情接锺而来，真的让我有点眼花缭乱，我和其他教师比，存在的一个严峻的问题就是“缺”缺少理论学问，缺少实践阅历，缺少教学艺术，自己深感原来的学问不够用，我意识到自己不再是一个高等院校的学生，而是一个要能培育有创新力量人才的幼儿园教师，自己的言行对孩子的一举一动有很大的影响。 于是现在我常常和一些资格比我深的教师沟通，学习别人的
22、教学心得，与此同时我还要求自己做到多看、多想、多做，常常看一些有关幼儿教育方面的理论书籍，丰富自己的理论学问，并将自己的心得和其他教师一起共享，但是在教学的过程中，我还是发觉自己存在一些问题，一个班的孩子就像一根橄榄枝，优秀的，和淘气的就是橄榄枝的两端，我们往往把留意力集中在这两头，而简单无视中间比拟宁静的的孩子，这样是对他们不公正的，意识到这个问题后，我开头时刻提示自己，把眼光放在一根橄榄枝上，让每个孩子都能沐浴自己爱的光芒，同时多和家长沟通，一方面进一步了解孩子内心世界，以做到准时和小孩沟通化解，另一方面听取家长对我们的意见和建议，争论一些育儿方面的学问，这不仅仅是对孩子的评价，更重要的是
23、一种相互的沟通，使自己从家长身上学到更多的学问。 虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最漂亮的书。这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。 “起始于辛苦，收结于平淡。”这就是我们教育工的人生写照。是的，我们虽然平凡，却背负着祖国将来的盼望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。大家可曾想过？一个人的生命是
24、有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以连续，我们的价值在教育工作中得以表达。孩子是我们的将来，是国家的盼望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚意、急躁去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。 最终，我想说：幼师的工作不止是一份薪水，一条前途，更多的或许是心理的依托，孩子、家长的期望。能让我们立足于此得到敬重、认同是对工作的态度积极、乐观、尽责是对寄予我们期盼的家长、孩子、幼儿园最好的展现。感恩于自己的心、帮忙的同事、赐予确定的家长、孩子、指导前进的园领导、园本思想，让责任伴我们前行，踏实地走好每一步，与幼儿园的明天共展望。 关于
25、教师的师德师风专题讲话稿最新篇7 同志们： 今日我校召开“立师德，正行风”教育活动发动大会，是贯彻落实各级教育行政部门关于建立健全中小学师德建立的长效机制，加强教师队伍建立的意见，并依据教科局的“师德提高年”工作要求，经过领导班子讨论作出的打算。会议之前，各校都仔细组织教师学习了伊通满族自治县教科局关于开展“立师德、正行风”教育活动实施方案和张局长在发动会上的讲话。通过学习都对方案的指导思想、活动主题、主要任务、活动安排和内容、活动要求，都有了充分的把握和理解。刚刚，王少梅副校长宣读了营城子镇中心校“立师德、正行风”教育活动实施方案，村小校长、一线教师各做了表态发言，现在我结合本校实际对本次“
26、立师德，正行风”教育活动的扎实开展，提四点要求： 一、充分熟悉加强师德建立的意义，形成共识，思想统一。 师德，是作为一名教师应具备的道德修养，更是一个教师集体乃至整个教育行业应具备的道德修养和由此表现出的精神风貌和工作作风。就一所学校而言，师德打算着学风、校风，打算着学校的声誉和形象，任何时候“师德”都是一所学校的灵魂所在，是办好营城子镇人民满足教育的着力点。所以开展本次师德教育是历史的传承、形势所趋、民心所望、现实所需、职业要求。 总体来看，我校师德和行风建立是好的，教师队伍素养是好的，我很快乐看到，我们营城子中心校的教师有分散力，更有战斗力；有责任心，更有奉献精神；有爱心，更有集体荣誉感；
27、有事业心，更有进取心。你们忠于职守、勤于耕耘、甘于奉献、为人师表，为我校教育改革和进展作出了奉献，赢得了教科局领导及同仁的认可，得到社会的敬重。固然，我们也应当看到，对比新时期师德标准的要求，行风建立的要求，我校在师德行风建立中，的确也存在一些不容无视的问题（这里不进展细致排列）亟待解决。 因此，我们全部领导干部、教师都要把思想统一，提高熟悉，与局党委保持高度全都，深入扎实的开展本次“立师德，正行风”教育活动。 二、精确把握本次“立师德，正行风”教育活动的总体要求， 努力提升职业道德。 1、广泛宣传。本次活动不仅是行业内部的整风肃纪更是全社会广泛参加的行为；不仅利用传统的手段进展宣传，更要充分
28、利用新闻媒体，微信等进展宣传；不仅要深入剖析存在的问题，更要树立先进事迹典型；不仅要宣传好教师，更要宣传我们的好学校。 2、明确任务，分步实施。本次“立师德，正行风” 教育活动的主要任务是树立先进教师典型，发觉身边的优秀教师，树立标杆，弘扬主旋律，传播正能量。全面提高整体师德行风水平。转变人民群众对我们行业的片面熟悉、错误评价。造就一支人民满足的教师队伍。根据活动方案稳步实施，扎实推动，做好每个阶段，每个环节工作，抓落实，促提高。 3、坚持原则，解决问题 本次“立师德，正行风”教育活动，要秉承四项原则：坚持务求实效原则，坚持教育为主原则，坚持标本兼治原则，坚持师德建立，长效性原则。切实解决好张
29、局长讲话中指出的存在的四个方面问题，问题存在于工作、生活、单位、个人方方面面，做为人民教师，我们要正确对待问题，敢于面对问题，精准发觉问题，擅长解决问题，勇于批判与自我批判，让本次活动不流于形式，切实解决教师队伍和学校治理中存在的问题。 三、细心组织本次“立师德，正行风”教育活动，确保取得 明显成效。 对于活动的组织开展，提四点要求： 1、坚持领导干部带头的原则，学校领导要以一般教的身份参与教育活动，带头参与不少于10小时的集中学习，带头做学习笔记，带头写心得体会，带头写问题清单，带头搞好整改，做践行教师职业道德标准的表率。 2、坚持发扬民主的原则，要敬重教职工的民主权利充分调动教职工参加活动
30、的主动性，积极性和制造性。扎实开展教师间批判与自我批判。多种形式广泛征求意见，广集民意、广汇民智、集思广益、献计献策、多渠道纳谏。 3、坚持问题解决优先的原则。明确本次师德教育活动目的，不是针对某个单位、某个教师，而是解决教师在工作中存在的突出问题。 4、强化三个结合，进一步丰富“立师德，正行风”教育活动内涵。 本次教育活动与我校实际相结合。我校地处于伊通县南部中心城镇，虽经济富强，但文化底蕴欠丰富，家长对学校教育重视不够，要加大力度宣传，树立先进典型教师及学校形象，确保活动取得预期效果。 把本次教育活动与日常工作相结合。本次师德教育活动不是独立的，是日常工作的一部份，要让本次活动促进全局工作
31、，促进学校进展，努力构建校园文化，提升办学层次。 把本次活动与提升教师队伍综合素养结合起来。张局长讲话中提到宋代司马光的“才德全尽谓之圣人”，给我带来深刻启发，我校开展本次活动就要以此为目标，“师德素养，业务力量”双丰收，努力提高教育教学质量。 四、科学归档本次“立师德，正行风”教育活动过程材料，总结阅历，稳固成果，建章建制。 1、本次教育活动阶段工作要扎实，中心校和各村小材料积存要标准。学习材料要“五统一”：统一学习时间、统一学习篇目、统一学习时长、统一学习笔记本、统一装订存档。 2、通过本次教育活动的开展，找准存在的问题，分析根源，提升行业风气，树立典型，办人民群众交口赞扬的学校。 3、通
32、过本次教育活动的开展，进一步稳固“师德评价”在教师年度考核中的位置及权重，切实增进教师师德建立的自觉性和积极性，实行师德一票拒绝制，并将师德教育成果运用到中层领导干部聘用中去，建立健全师德建立长效机制。 同志们，学高为师，德高为范，我们教育者的使命是用人格孵化人格，用才智点燃才智，用生命影响生命。这样的使命要求我们必需凝心聚力，倾情奉献。让我们在县教科局的正确领导下，局党委督查组的指导下，秉承“创业奉献”的精神，践行师德标准，争做师德标兵，做正人，行正事，成正气，传播主旋律，弘扬正能量，用“学而不厌，诲人不倦”的育人精神，实现“办人民满足教育，做人民满足教师，创人民满足学校”的庄重承诺，努力开创我校教育新局面。