高一语文教案:《谏太宗十思疏》教学设计简案.docx

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高一语文教案:谏太宗十思疏教学设计简案教学目的:1 .理清文脉,背诵全文。2 .驾驭文中驾驭文中基本实词和虚词的用法。3 .观赏作者谆谆教导的劝谏艺术。4,领悟“十思”的现实意义。教学重点:1 ,诵读一领悟一背诵全文。2 .驾驭文中基本实词和虚词的用法。教学过程:第一课时1 .题解简介作者及疏的有关学问。此处留意要突出介绍作者直言 停谏的志气和胆识。2 .吟咏、品读课文A老师范读,要留意读出语言的美感,以此吸引学生对文 章的爱好。B试读,边读边正音。C粗读,边读边看注释,以粗知句义;同时边读边揣摩句 内停顿。D连读,整体把握文意。连读时要流畅,语音精确,停顿正确,并且读出感情。G熟读,读出意蕴,读出情感,读出自己的理解。其次课时1 .品读、背诵课文在学生熟读课文的基础上,老师和学生一起理出课文的文 脉,并由此指引共同背诵课文。2 .文言学问注释在背诵的过程中,老师要不失时机的对文章中的一些重点 实词和虚词做一些注释说明。或者让学生找出他们认犯难懂的词语、句子,老师赐予说 明。3 .文言学问训练完成课后的字词练习。4 .课外延长1 .政坛上的魏征有善谏之名,除此之外,了解一下在文坛、 史坛上的魏征。2 .贞观政要一书自古以来被奉为帝王学习的经典,了解一下此书。

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