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1、小学优秀班主任先进事迹材料1500字【九 篇】第一篇:小学优秀班主任先进事迹材料1500字大学毕业之际，xxx毅然放弃了到大城市党政机关任职 和留校的机会，到连饮用水都是靠雨水，办学条件和生活条 件极为艰苦的贫困县乡镇中学一一xx中学任教。任教期间， 她全身心投入贫困山区教书育人的平凡事业，先后7次被评 为市县两级教学能手、优秀教师、模范班主任、优秀团干， 所带班级在历次全区、县统考中均达到了所在学校历史最好 水平，XX年中考时名列全县农村中学第一名，向山区人民交 上了满意的答卷。XX年初，时任省教委主任的曹福成同志专 程前去看望xxx,对这位扎根基层艰苦创业的优秀志愿者予 以充分肯定。按照对
2、党组织所作的要在贫困山区农村中学任教3年的 承诺，XX年7月送走毕业班后，她拒绝了省城一所知名中学 的高薪聘请，回到母校担任刚刚创办的附中初中部英语教 师，当年就挑起了初一班主任和初一、高中预科班两个课头的英语教学重担，一心扑在教 学上，深入细致地开展学生管理，积极做好党务管理工作。第三篇:小学优秀班主任先进事迹材料1500字xxx自担任班主任以来，多次被学校评为优秀班主任， 得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要 的。多年来，xxx老师一直尽心尽力地为当一名优秀的班主 任而奋发工作。一、用爱心感染学生爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨 巡视教室，先看看学生有没有到
3、齐，遇到天冷或天热的时候, 照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各 种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必 备的用品等。看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基 本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。关心学生的健康，全面关心他们的成绩，是班主任的职 责所在。XXX老师从来没有忘记这一点。XXX老师班有个同 学身有残疾，不但行走不便，而且口头表达有困难，很难说 出连贯的话，因此而感到自卑。为了能使他树立自信心，感 受到集体生活的温暖。XXX老师时时处处关心照顾他、鼓励 他，有意引导同学们和他交谈。在课堂上多叫他朗读，回答 问题。只要他不结巴，能连贯的读几句话，
4、XXX老师立即号 召大家鼓掌。渐渐的他举手发言了，课堂背诵、演讲都积极 参与，口头表达能力不断提高，学习成绩也不断上升，可他 从来不参加集体活动。体育课上，他独自一个在操场旁认真 地看同学们跑步、做游戏。学校举行各种体育活动时，他一 人呆在教室。为了能使他也和同学们一起得到锻炼，从而增 强体质，学会自己走路，培养独立行动的能力。每当同学们 上体育课时，XXX老师总要陪着他绕着操场慢跑一两圈。每 到同学们集体活动时，XXX老师总要鼓励他积极参加。看着 他和同学们一起沉浸在幸福和欢乐中，XXX老师才觉得轻松 一点，因为自己尽了班主任的一点责任。在学校举行的田径 运动会上他也被编入运动队，参加投掷测
5、试。每当学校组织 外出活动时，XXX老师总是用一辆自行车推着他和全班同学 们行进在公路上。在XXX老师和同学们的关心和帮助下，他 的爱好也广泛了，还利用节假日学习吹口琴。学校和班级一 有活动，XXX老师总鼓励他报名参加。在主题班会上，他报 名参加了演讲比赛，在庆“元旦”文艺晚会中，他的口琴演 奏赢得阵阵掌声和喝彩声。总之，同学们在学校的饥寒冷暖, 喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，XXX老师带他去看病。 家长感激，学生感动，可XXX老师认为：作为班主任，关心 学生就应该像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活， 又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。 更重要的是关心他们是否懂得怎
6、样做人。这正是作为班主任 的职责所在。二、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生，这是XXX老师感受最 深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如下午很 晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作 业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。 每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的 班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工 作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事， 耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做 好班主任工作呢?XXX老师认为：作为班主任必须具有一定的 组织管理学生的能力，要学会培养班组的骨干力量，让学生
7、 自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部 的组织能力。就拿二班来说吧，现在班里的一般事情都 由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、 早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员 负责，老师作适当指导：室内的黑板报由宣传委员负责；学 习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作 检查指导。三、一个好班主任也是一个好教师好老师不能只有慈母般的温柔，而且要有父兄般的严 厉。学生的自觉性差，所以不能只是一味地关爱和表扬。如 果发现学生中出现一些不文明的行为、或者不完成作业的现 象，就得下手去管，一定不能放宽要求。要做到耐心细致的 思想工作，使他们从思想上认识
8、缺点并改正缺点。第四篇:小学优秀班主任先进事迹材料1500字转眼王水已工作11年了，也当了 11年的班主任。送走 了教了6年的学生，心中不免有许多的感慨。在常人眼中都 觉得班主任工作很烦琐，可我却在这絮絮叨叨、忙忙碌碌中 感悟到了许多的东西，在这不起眼的岗位上体现了自身的价 值，同时也让我更热爱这份职业了。记得刚走上三尺讲台时，我对自己说：我一定要做一名 快乐、成功、受学生欢迎的班主任。后来这就成了我的一个 目标。如今，n年的工作让我有了很多的体会！首先，我非常注重学生的德育教育。在这11年来，我 始终觉得在教学生知识的时候，更应该教会他们许多做人的 道理。我常利用晨会、班会的时间跟学生谈心，
9、教育他们先 要好好的做人，再做好学问，一个人的品德是最重要的；常 在学生犯错误的时候，给予他们正确的引导；常在他们胆怯 的时候，用表扬来鼓励他们，让他们信心倍增，使他们的学 习和生活表现得更加出色；我也常在学生之间闹矛盾的时 候，对他们说在大家庭中要学会谦让、宽容别人。正是在这 样的氛围中，学生渐渐地长大了，懂事了，许多学生分别在 区、市获得“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等光荣称号, 所带班级有被评为区“优秀班级体”的，有被评为南京市的 “红旗中队”的。其次，我一直认为“优化人际环境，营造和谐气氛”对 一个优秀班集体的形成至关重要，因此，我要求每个学生能 够对自己，对班级有责任感;把对集体
10、的荣誉和个人荣誉统 一起来；我注重全班每个学生在各项提高素质活动中的表 现，同时也能注意发现学生在各个方面的智慧，积极寻找结 合点，以提高全班学生成绩为目的。因此，在这11年来， 我所带的3个班级，（其中有一个班级是我从一年级带到六 年级的）不管时间的长短，都有一个共同的特点一一班风正、 学风浓、凝聚力强。因此，在学校的各项活动，诸如：写字 比赛、口算比赛、美术活动、体育活动等集体活动中均能获 取优胜。记得送走的这个班，因为女生比男生多得多，体育 比赛时总是让女生代替男生比赛，因而总是不能赢同年级的 班级。学生是看在眼里，急在心里。于是，他们瞒着我利用 放学后的时间在校外偷偷地练起来后来他们终
11、于胜利 了，那时的他们显得特别的激动，因为这一切来得太不容易 To而我知道了这一切后，更多的是感到欣慰和感动！再次，我能真诚地对待每一个学生，多角度地欣赏每一 个学生，始终关注每一个学生的成长，能做到让优生更优， 让中间生有压力，让后进生有动力。已经毕业的（六中队） 这批学生是我从一年级带上来的，它是由45名学生组成， 其中有一名学生因先天性的原因，她的智商、接受能力都比 其它同学要弱，但我并没因此而疏忽她、放弃她。平时给她 辅导作业都是要说了一遍又一遍，改了一次又一次，有时就 为了她一个人的作业要搞到很迟才能回家。她上课不敢发 言，我就不断地创设机会，给她发言的机会，并让她在简单 的回答问题
12、中感受到成功的喜悦。也正因为如此，这个班的 学生平时没有一个嘲笑她、冷落她的，而是处处关心她，处 处为她着想。去水上乐园游玩，孩子们分成几组轮流带着她 玩。她不敢站到水里去，孩子们就轮流陪着她在岸上玩，当 她也想下水时，孩子们又是鼓励她，又是示范给她看，让她 不再对水感到那么害怕。由于大家的帮助，这位学生也能和 其它学生一样感受到了夏令营的快乐。课上如这位学生举手 发言了，孩子们又会自发地以热烈的掌声向她表示祝贺，更 多的是给予了她勇气。像这样的事例太多了，总之，随着时 间的推移，学生与我的感情加深了，就觉得我更像他们的朋 友、他们的姐姐。作为班主任，我能走进学生的心，心里感 到一种不可名状的
13、充实和欣慰，这是一种以心灵感受心灵、 以感情赢得感情的乐趣。这一做法帮助了学生，感动了家长。后来教了低年级，作为班主任就更需要有百倍的耐心和 责任心。如何让这一张张“白纸”绘出最美的图画呢?这是 我在繁忙的教学工作之余思考的最多的问题。于是，为了培 养学生一个好的行为习惯，我得早出晚归地去督促；学生不 会读长，我得一句一句地教他们读书；学生的握笔姿势不正 确，我得大手握小手地一个一个教他们握笔；学生为了一点 小事闹情绪了，我得耐心地与犯错的孩子谈心，帮助分析原 因，告诉他正确的做法。因为我深信，只要用无私的爱做画 笔，就一定能绘出人间最炫烂的画图。总之，在我的心中：学生离不开我，我也离不开学生
14、。 学生的一切就是我的一切！第五篇:小学优秀班主任先进事迹材料1500字我是瓦瞳小学的一位普通教师。本科学历，小学一级教 师，从事教育事业15年。在这短暂的十几年中，我一直担 任语文教师及班主任，在其期间我爱校，爱生，爱岗，爱家, 并把自己全部的经历投入其中。有付出就有回报。瞧，这些 年我获得过县级教学能手，书写过数篇论文，尤其是今年让 我硕果累累。即在辅导学生方面有两位学生获得市级书法比 赛三等奖，自己写了省级论文并在读与谈教育论坛上发 表，如外还有几篇县级论文，一片市级论文，都分别获得二 等奖，三等奖，说课比赛县级二等奖，在五月份又评为青年 骨干教师。积极参加了县级西片教学开课活动。在学校
15、少 先队活动中获得7项一等奖，卫生评比连续三次获卫生循环 流动小红旗，经典诵读比赛获第一名，还积极参加学校庆六 一的排练活动，在学期结束被评为优秀卫生中队先进集体， 在镇级抽考中取得可喜的成绩。总之，这些成绩离不开领导 的关怀，离不开同事的鼓励。下面我将自己的做法从以下几 点谈起：一、爱岗，爱生我是一位热爱教育事业的前线教师，每天早晨我都提前 半小时到校先开教室门通风，排查教室里的安全隐患，然后 检查学生的到校情况，向学生问寒温暖，尤其是留守儿童， 他们都是老人在家看管，在饮食方面不是很及时，我就看谁 的脸色难看，谁的精神不佳，我就主动去询问。记得我班的 一个女生，叫汤万嫣君，早晨到校就没精神
16、，趴在桌子上不 想读书，经我一问得知她没吃早餐，奶奶照顾有病的妹妹没 能及时做饭。这时我就主动到校门口的饭店买些早点给她 吃。她边吃边流泪。而我只是用手轻轻地抚摸她的头说：“慢 慢吃，别噎着。”就这样我爱的学生多了。爱我的学生也多 To彼此间达到了默契，因此在各方面我班就取得了惊人的 成绩。二、认真学习，精心组织教学。作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材 教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习 习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的 教学水平，我坚持经常翻阅小学语文教师、小学教研论 坛、优秀论文集、光辉的教育智慧等书籍。备课时， 我精心设计导入，和平行班
17、级的老师共同钻研教材，上网查 阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备 教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学， 向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空 间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学 生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很 注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾, 在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予 大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，给他们树立自信 和激起学习的兴趣。三严于律己，无私奉献在工作中严格要求自己，行动与思想一致，经常向有经 验的教师请教，不怕别人麻烦自己，想反的却把它当做
18、一件 幸福的事。在工作中尊重领导，关心同事，能正确处理好学 生，教师和领导之间的关系。我严于律己，无私奉献，带头 遵守学校的各项规章制度，以身作则，认真履行教师职责， 热爱学生，团结同事，忘我工作，为教育事业呕心沥血，教 育教学工作成绩显著，因此在2012年度考核被评为优秀。 四与家长相互倾心要想教育好学生，首先做好家长的思想工作。和家长见 面我总是放下自己的架子，首先夸孩子的优点，尊重和理解 家长的想法，然后在家长不排斥的情形下再委婉地说出孩子 的不足，让家长和我共同商量对策，以求孩子进步。以此在 每次开家长会的时候都得到家长的好评。五、启迪智慧，发散思维一个学校之所以生源好，口碑好，就是因
19、为有自己的独 特性。而我的班级也不例外。在课堂上我注重培养学生的能 力，而我是风筝上的一根线，孩子们就是被那根线牵着的风 筝，只要我的问题一出孩子们就会畅所欲言，一个接一个的 发表自己的看法，他们说的对与错老师都是从正面鼓励，绝 不会因哪个问题回答错了而去批评他，都是从孩子的辩论中 让他认识到自己的错误。从提问题的难易程度反方面去关注 不同层次的学生，坚决杜绝光提优生，而不关注待优生。在 班级管理上我以公平公正的原则去投票选举班长，在班级文 化建设方面我从分发挥学生的智慧让他们每人都设计出自 己的班训，班风，或班级的一角，然后共同在一起筛选哪个 好就用哪个，但是宗旨得围绕学校的乐学，感恩，善教
20、，奉 献的教学理念而设计。如果哪个学生的设计被选上就把它贴 在班级的墙上，学生看后会高兴，自信，并从内心产生一种 强大的动力。六、正视缺点，勇于改进在教学上，我主动要求开公开课，并邀请语文组的每位XX年4月非典疫情在社会上蔓延。时任学校团委书记的 xxx在积极组织做好全校的防范工作，对全校师生开展科学 的宣传教育，稳定了学生的思想情绪，使得学校教学工作正 常有序地进行。学生调整假期离校后，她创造性地实施“纸 条式教育教学法”，一个月假期中先后200多次给学生打电 话指导学生学习，给学生写小纸条300多份，做了工作笔记 10多万字。地方教育局开设“空中课堂”从全市范围内选择 了一批优秀教师开展教
21、学时，她承担了初二英语课的教学任 务。为了做好特殊时期的教学和管理工作，时年27岁的xxx 主动放弃了做母亲的权利，第一胎流产，一天都没有休息就 投入了紧张的工作中。由于她和全体师生辛勤的工作，学校 始终保持了零非典感染、零疑似病例。xxx始终把“以爱动其心，以严导其行”的教育原则落 实到教育教学的每一个细节，把真诚和关爱送给每个学生心 中。多年来，她所带班级学生的学习成绩和课外科技文化技 能等综合素质始终名列全校前茅，在省、市各项竞赛和活动 中都取得了喜人的成绩。在教学管理上，她坚持“严、真、细、实”，所带的班 级，在纪律、学习和其它活动方面向来都是全校最好的，所 带班级的英语成绩始终名列全
22、年级第一名。XX年中考，她所 代班的英语成绩位居全市绝对第一，并且有2名同学的综合 来参加，在点评上我主动请求他们给我指出缺点，缺点提的 越多越好，这样能让我看到自己的不足，并且能让我在今后 的课堂上更好的去改进。如果给我的评价全是好的或是表面 漂亮话容易让人停滞不前，在今后的教学上发展空间很小。 因此我会牢记“忠言逆耳利于行”这句话。假如学生是浅沟里的小鱼，我就是浩瀚的大海，我会想 办法挖一条渠道让充满欲望的小鱼一路畅通的游到大海，在 那里无忧无虑地遨游。假如学生是“小草”，那么我愿成为 甘露，让小草在甘露的滋润下永远茁壮成长。第六篇:小学优秀班主任先进事迹材料1500字我1993年7月毕业
23、于香山师范学校，在香山小学担任 语文教学工作，兼任班主任。自任教以来，我责任意识强， 奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研 效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学，在工作中 大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改， 教研相长，积极实践“新课程”标准，以对学生的学习行为 指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课 内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知， 培养学生自主探究能力和合作精神，创新学习课堂教学模 式，在全校已得到广泛认可并大力推广。能积极参加各种教 研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与省市教 研课题研究。我积极学习教育教学
24、理论，用先进的教学理念 武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注 意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。将时间都 用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。每学期都 能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性， 采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常 开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行 耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片，了解他们的 心理，做他们的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的积极 性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现 问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。为了 使学生尽快地得到进步，我还利用双休日
25、、傍晚、假日与家 长取得密切联系，和他们共同教育好子女。我担任班主任工作15年中，我能创造性地开展班级工 作，具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方，有计划、 有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记 录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成绩高。 在班级管理中，我能积极实践“正面教育理论”，注重用爱 心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使 学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举， 严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不 敬的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。我注意在实 践中养成学生道德观念。通过各种社会实践活动，培育了学 生基本的
26、道德观念，取得了良好的社会效应。注意在生活中 锤炼学生道德品质。通过长期的公民道德教育，我所带班级 学生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，学风 浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，养成了班级文 明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神 风貌。工作中，我能积极指导培养年轻教师多人，使他们脱颖 而出，多次获得省、地、县的奖励。并坚持多年出满勤。我就是这样一个普普通通的教师，十几年如一日，勤勤 垦垦地工作，孜孜不倦地追求着，用自己坚实的肩膀托起学 生明天的太阳。第七篇:小学优秀班主任先进事迹材料1500字管延勋老师现担任舜都小学五年级班主任工作。他自参 加工作以来，长期担任
27、班主任。在他十几年的班主任工作中, 他兢兢业业，勤勤恳恳，始终以一颗火热的心、无尽的爱投 入到教育事业当中去。他责任心强，富有爱心，工作经验丰 富，善于从学生实际出发，创新班级管理，教书育人成绩特 别突出。现将他的先进事迹概述如下：、用“爱心”去感动学生的心灵班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生 健康成长的引路人。他对学生倾注了无限的热情和关爱，尊 重他们并深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化。他平 等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，他都 竭尽全力帮助他们解决问题。二、为人师表、树立榜样古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 班主任是学生的楷模。言谈举止
28、对学生具有很大的感染力， 因此管老师很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的 榜样，要求学生做到的自己必须做到。例如：要求学生不迟 到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，他只要看到 果皮纸屑，就随手捡起，教育学生讲文明礼貌，他会主动向 学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语 来回答他。由于工作能深入细微处，他班的学生都养成了良 好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。他所带的班级曾 多次被校评为“优秀班级集”、“优秀中队“卫生先进集体工三、结合实际。创建有特色班级在他的班主任工作中，他有选择地吸收别人的成功和经 验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班 级内实行“
29、一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞 争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清 洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监 督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体 作用，调动了学生学习的积极性。在班级集体活动方面，他坚持以少先队为核心设计和开 展丰富的班队活动，如：主题班会、辩论会、跳绳比赛、讲 故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。让每位学 生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团 结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断进步，整个集体 也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助、共同切磋、相 互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
30、四、让后进生在激励中得到教育每个班主任在工作中都会遇到后进生，虽然只是少数， 但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻 烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后还是极容易犯错。 针对这样的情况，管老师总是用“宽容”之心去温暖学生的 心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包容地引导他们把 自己的缺点找出来，用爱心、1诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生。五、加强家校联系，以真诚换真心多年来，管老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长 的接触中，他不是一味地报忧，大多时候他会把学生的点滴 进步和家长共同分享。和家长交谈时，他从不责怪，从不冷 嘲热讽，从不转嫁责任。他
31、对家长的一些做法表示理解，同 时加强指导。管老师班中有一个叫赵伟杰的男生家庭比较特殊，父母 一直忙于做生意，而对他疏于管教。赵伟杰同学爱打电子游 戏，还影响了学习，被父母发现后遭到一顿毒打，从家中跑 出。后来管老师找到了他的母亲，进行了长时间的谈话，那 位家长也认识到了自己教育方法不当之处，表示今后会用恰 当的方法慢慢来改变孩子的缺点。家长很是感激，对管老师 爱护学生、班级管理有方赞不绝口。管老师就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心， 对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无 私奉献，他相信，在自己的不断努力与探索下，他的工作也 会越做越出色！第八篇:小学优秀班主任先进事迹材料
32、1500字我毕业至今一直担任班主任工作，做为一个年轻的班主 任，工作踏实认真，方法得当，得到学生和校领导的一致好 评。班主任工作是艰巨而又重要的，自从我担任班主任工作 以后，我就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工 作。工作期间我付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面 对这些年充实的工作生活，我真的无怨无悔！一、用爱心感染学生作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样， 既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们 是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做 人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓 厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没
33、有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否 合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。 集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们 在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时， 带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起来很 平常，但这是作好一个班主任最基本的工作，其实这正是一 个班主任爱心的具体体现。二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。我一直把思想工作貉于班级工作的首要问题来抓。经常 利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模 糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关 学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在
34、班内积 极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之 有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们 的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从 未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的 成绩。三、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。 作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的 班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期 的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生 自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部 的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情 都由班长负责，但各项具体
35、工作分工到各个班委成员。早读、 早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员 负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。 当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作 形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。四、善于做后进生的转化工作在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个 方面：1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个 希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调 查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教, 对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋 友
36、、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他 们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同 时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他 们品尝到成功的欢乐和喜悦，换来的是这些同学学习成绩的 提高。五、做好联系班级和任课老师的纽带作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优 点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得 学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。 同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联 系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如 何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样 有利于更好的、恰当的抓好班级工
37、作。有利于根据学生的特 长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学 生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以 调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、 竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。这几年，我确实取得了一些成绩。但我深深的知道，这 些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，离不 开我县大力发展教育的大环境，我一定会继续努力把工作做 的更好！第九篇:小学优秀班主任先进事迹材料1500字张XX同志，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许 昌职业技术学院，于20xx年参加工作，现担任鲁山县土门 第二小学五年级的班主任。刚参加工作的xx老师，年轻、充满
38、朝气，将活力与爱成绩荣登全市龙虎榜。她特别注意向老教师学习，同时注重对年轻教师以身作 则，言传身教，发挥传帮带的积极作用，团结带领老师们一 起做好教学、管理和服务工作。在每年新教师进校后开展的 师德师风教育中，她都带头讲课，号召大家甘为人梯，辛勤 耕耘，以高尚的师德、敬业的精神、奉献的行动，实践“三 个代表”重要思想。每天处理完自己的教学和管理工作后， 她虚心深入到老教师的课堂取经学习，在自己提高的同时， 还注重培养提高年轻教师的教学技能，每天都要听一堂年轻 教师的课，几年来从没有间断。她总是设身处地地关心着年 轻老师工作和生活上的困难，倾其所能帮他们解决实际问 题。即使今年年初身怀六甲期间，
39、行动不方便了，她都努力 坚持听课从不间断，临产前几天还每天早出晚归坚守在工作 i-JU /A 冈4立o她时刻注意开展素质教育，努力把每个学生培养成高素 质人才。除了结合课堂教学开展德育和思想教育外，作为分 管团工作和学生工作的负责人，她经常亲自和有关人员一起 策划和组织丰富多彩的团活动，使之成为实现学生“成人、 成才、成功”目标的良好载体。每年五月举行的全校校园文 化艺术节，就是对学生才艺的全面锤炼和综合展示。建校短 短五年的附中，学生在国家、省、市组织的各种学科竞赛中 屡屡脱颖而出，近三年来有196名同学获国家级学科竞赛中 心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任，她却 做得有滋有味。
40、犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然 路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说：“每 天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教 好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福是啊, 她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概 述如下：细心关爱一一让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性 光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生 身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，刚接下四 年级时，张XX班里有个男孩叫栗XX,他学习不好，所以不 敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。 同学们都替他着急，他也成了班上有名的
41、“胆小生”。为了 帮他练习胆量，XX老师经常在课上提问他，都是些很容易的 问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找 他谈心，鼓励他。而且XX老师发现他的英语很好，在学校 每周一句的英语学习中，XX老师就试着让他带着大家朗读。 他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也 很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课 上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾 这样评价他的演讲发言。他说：“老师，今天栗XX的演讲虽 然不是很流利，但是他终于可以大胆的走到前面来了。我觉 得他今天是最棒的!我们应该向他学习，勇于向自己挑战! ” xx老师听了之后很是欣慰，看着孩
42、子们的成长，心里有说不 出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻 于完美。培养学生自主自理，成为集体的主人在班级管理中，xx老师始终坚持全员参加的原则，不管 是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。 班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老 师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼。她们班的墙报 布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的校园黑板报， 从设计大树造型开始，到以小组为单位设计，学生们的兴致 极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作, 有的画，有的写。每个同学都参与到班级管理中来，成了真 正的小主人。（2）她们班还开展了小组板报评比活动。每一
43、 期由一个小组独立完成，期末评选最佳小组板报，这样既可 以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生 说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板 报时，xx老师发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所 以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着 粉笔盒的样子，xx老师看了很是感动。同学们都想为班集体 出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。点燃学生心灵的火花从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要 求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有 心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工
44、作 才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任应更注意，多 学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展 的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境 和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发 展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就 是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋 和才能都能最充分的表现出来XX老师发现，点燃孩子心 灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体 验成功，快乐成长。她们班的郑XX同学学习基础不是太好, 上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。 但是XX老师发现，他对班级卫生工作特别感兴趣，愿意做
45、值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他 表现的情绪很低落。于是XX老师单独找其谈心，了解了他 的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原 因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。 于是XX老师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态， 赢得同学们的信赖和支持，最终他当上了值周生。他在担任 值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严 格要求自己。XX老师还及时地在全班肯定他的进步，同时， 对他提出更高的要求。上学期末，由于调换座位，郑XX所 在的组缺少组长，XX老师决定让他当这个组长。他担任组长 期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，
46、在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改 得也很及时，不用老师再催了。这学期初，轮到她们班升旗, 要推选光荣升旗手，XX老师刚一询问，升旗手选谁，同学们 异口同声地说：“郑XX进步最大选他。”郑XX当时有些害羞, 直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜蜜 的。面对孩子的进步，使XX老师感悟到：对特殊的孩子多 一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让 他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与 方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能 创造新的人。捕捉教育契机的能力作为教师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的 能力，它更能帮住我们取
47、得好的教学效果。记得，在课堂教 学中，XX老师曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了 意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只蝙蝠飞进了课 堂中，这可怎么办呢？同学们开始下座位捉蝙蝠，全班一片 混乱，经过一番混战，蝙蝠终于被捉住，放回了大自然。教 室里同学们终于安静下来，大家面面相觑，等待着她的发落。 此时的XX老师刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这 一难得的教育契机?于是XX老师平静地对同学们说：“谁能 用一段话把刚才的场面描述一下同学们先是一愣，继而 纷纷举手。经过一番发言后，她说：“同学们，平时写作文 大家都觉得没得说，没得写，为什么今天大家都说得这么好, 通顺，用词准确。”“因为
48、今天我们认真观察了J“有亲身体 验。”同学们争先恐后地回答，“对，只要我们留心观察生活, 就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见、所 闻写下来，有困难吗？”“没有”，“老师这太容易了”。“老师 原来写作文这么简单，太有意思了同学们纷纷拿出纸笔, 不一会儿，一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶 发事件，教师是不可能预料或防止它的，但教师如能及时发 现它，以从容的态度去面对它，并灵活机智的处理它，就能 使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。 作为教师，应善于捕捉这样的教育契机，只有这样，才是真 正的对学生实施素质教育，才不愧教师这个光荣的称号。人们常把教师比喻为塑造人
49、类灵魂的工程师，是太阳底 下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教 师的双手托起的是明天的太阳。XX老师作为一名在普教系统 刚参加工作的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自 己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要 有爱岗敬业、勇于创新的精神。“用心去工作，用爱去育人”是她教学工作上的座右铭。获奖。几年来，XXX获得二十多项国家和省市级奖励：XX年9 月荣获国家教育部表彰的“全国优秀教师”称号；XX年6月 被山西省委组织部授予全省中学惟一的“防控非典优秀共产 党员”；荣获全国第四、五届中小学生素质教育英语知识能力竞赛优秀辅导 教师，山西省优秀团干，山西省优秀青年志愿者”XX年8月 31日中国教育报第三版以“投身实践，报效祖国”为题 专文报道了她扎根基层创业的先进事迹。新华每日电讯、 山西日报、山西电视台、山西教育报等国家、省、市