《教科版物理八年级下册 11.4 机械效率 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版物理八年级下册 11.4 机械效率 教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、机械效率【教学目标】1明确机械效率是描述做功效率的物理量。2掌握机械效率的概念，会计算某种简单机械的机械效率。3能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。4知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高效率的意识，增强将科学服务于人类的责任感。【教学重难点】（1）重点：机械效率的概念和有关计算。（2）难点：动滑轮的机械效率与哪些因素有关。【教学准备】动滑轮、钩码、铁架台、弹簧测力计、细线。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）新课导入提出问题：如果让你把重100N的沙子运上三楼，图11-4-2中的三种办法，你选哪一种？（二）有用功和额外功有用功W有用：将重物提升一定高度所做的功
2、。师指出：在运沙子的过程中，我们的目的是运沙子上三楼，所以把重100N的沙子提高6m，要做功600J，这是必须做的功，叫做有用功。但是，在实际中，人们为了达到工作目的，往往不得不多做些功。例如，沙子要装在桶里或口袋里，桶或口袋要随沙子一起提到楼上，这就不得不做功把桶或口袋也提高6m。这部分并非我们需要但又不得不做的功叫做额外功。另外，在使用动滑轮提升沙子时，要克服动滑轮的重力以及滑轮运转时的摩擦，也要做额外功。额外功W额外：并非需要又不得不做的功和做功过程中克服摩擦所做的功。总功W总：有用功加额外功。（三）机械效率机械效率的概念：物理学中，将有用功与总功的比值叫做机械效率。即：计算公式：注意：
3、对于实际机械，由于总是有额外功存在，1。学生活动：计算机械效率。拓展知识：指出生活中常用到的机械的机械效率，例如起重机的机械效率一般为40%50%，滑轮组的机械效率一般为50%70%，抽水机的机械效率一般为60%80%，并指出影响机械效率的主要因素是摩擦。【第二课时】（一）目的和要求学习测量机械效率的基本方法。分清在简单机械工作时，什么是有用功，什么是总功。（二）仪器和器材滑轮组（J2122型），测力计（J2104型，5牛），刻度尺，钩码（J2106型），方座支架（J1102型），线绳。（三）实验方法重物升高的距离可以从刻度尺直接读出。测力计的移动距离可以在实验开始时在线绳某点（如线绳与滑轮接
4、触但即将离开的一点）做个标志，实验完毕用刻度尺量出绳上这个标志移动的距离。1检查器材实验前应先检查每个滑轮的端面应与框架平行，轮子转动灵活，轮子的轴向窜动不应大于1毫米。再检查测力计并调整指针位置，消除其零误差。2实验探究：测量滑轮组的机械效率实验装置次数有用功总功效率钩码重（牛）升起高度（米）功（焦）拉力（牛）拉过距离（米）功（焦）各次效率（%）平均效率（%）滑轮组1233计算出每次实验的机械效率。（四）注意事项1实验中，因为我们使用的测力计量程为5牛顿，故重物（钩码）不可太少，否则示数过小，误差较大。2按国家教委（原教育部）发布的教学仪器标准规定，用J2122型单滑轮组吊起9.8牛顿的重物实验，其机械效率一般不低于90%，用双并滑轮组吊起9.8牛顿的重物实验，其机械效率不低于60。若实验得出的机械效率太低，应检查滑轮的缆绳是否从滑轮槽中滑脱出来，或者线绳是否扭结。3以下因素会影响测力计读数的准确：（1）测力计不是匀速地移动。（2）测力计指针与刻度板摩擦。（3）重物摆动。 4 / 4