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1、2022届中考语文阅读二轮复习专项文学类文本一、阅读选文，完成下题。口里说不出，自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！”当下同景兰江别了刑房，回到街上，景兰江作别去了。匡超人到家，踌躇了一夜，不曾睡觉。娘子问他怎的，他不好真说，只说：“我如今贡了，要到京里去做官，你独自在这里住着不便，只好把你送到乐清家里去。你在我母亲眼前，我便往京里去做官。做的兴头，再来接你上任。”娘子道：“你去做官罢了，我自在这里，接了我妈来做伴。你叫我到乡里去，我那里住得惯？这是不能的！”匡超人道：“你有所不知。我在家里，日逐有几个活钱。我去之后，你日食从何而来？老爹那边也是艰难日子，
2、他那有闲钱养活女儿？待要把你送在娘家住，那里房子窄，我而今是要做官的，你就是诰命夫人，住在那地方，不成体面，不如还是家去好。现今这房子转的出四十两银子，我拿几两添着进京，剩下的，你带去放在我哥店里，你每日支用。我家那里东西又贱，鸡、鱼、肉、鸭，日日有的，有甚么不快活？”A娘子再三再四不肯下乡；他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来。娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。叫一只船，把些家伙什物都搬在上。匡超人托阿舅送妹子到家，写字与他哥，说将本钱
3、添在店里，逐日支销。择个日子动身。娘子哭哭啼啼，拜别父母，上船去了。匡超人也收拾行李来到京师见李给谏。给谏大喜；问着他又补了廪，以优行贡入太学，益发喜极，向他说道：“贤契，目今朝廷考取教习，学生料理，包管贤契可以取中。你且将行李搬在我寓处来盘桓几日。”匡超人应诺，搬了行李来。又过了几时，给谏问匡超人可曾婚娶。匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑；只得答道：“还不曾。”给谏道：“恁大年纪，尚不曾娶，也是男子汉摽梅之侯了。但这事也在我身上。”次晚，遣一个老成管家来到书房里向匡超人说道：“家老爷拜上匡爷。因昨日谈及匡爷还不曾恭喜娶过夫人，家老爷有一外甥女，是家老爷夫人
4、自小抚养大的，今年十九岁，才貌出众，现在署中，家老爷意欲招匡爷为甥婿。一切恭喜费用俱是家老爷备办，不消匡爷费心。所以着小的来向匡爷叩喜。”B匡超人听见这话，吓了一跳，思量要回他说：已经娶过的，前日却说过不曾；但要允他，又恐理上有碍；又转一念道：“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这有何妨！”即便应允了。给谏大喜，进去和夫人说下，择了吉日，张灯结彩，倒赔数百金装奁，把外甥女嫁与匡超人。到那一日，大吹大擂。匡超人纱帽圆领，金带皂靴，先拜了给谏公夫妇。一派细乐，引进洞房。揭去方巾，见那新娘子辛小姐，真有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌；人物又标致：嫁装又齐整。匡超人此时恍若亲见瑶宫仙子，月下嫦娥，那魂
5、灵都飘在九霄云外去了。自此，珠围翠绕，宴尔新婚，享了几个月的天福。1.儒林外史刻画人物准确而又洗练，请从语言品析的角度对画线句A或B加以赏析。（3分） 句赏析 ：2.“自心下想道：这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！”在这句话中，匡超人因何事产生这样的想法，其中“两件”是哪两件？结合对整本书的阅读，请作概括分析。(3分)3.结合选段中出场的各色人物，试加以分析，从中表现了当时怎样的社会现实？（4分）参考答案1.（3分）A句赏析：“逼”字是逼迫，逼促之意，写出了当匡超人得知潘三落难后心虚害怕，想赶紧卖掉房子跑路，以躲避这场灾祸的情形，细腻生动地刻画了其自私胆小无情无耻蛮横
6、的性格。B句赏析：这句属于心理描写，写出了当匡超人得知即将有一门好姻缘时，先是因以前说不曾娶妻子的惊慌害怕，故而“吓了一跳”，但考虑这场婚事会给自己带来的好处，以及话本中也有停妻再娶的事例，合理便以此来给自己的无耻找寻借口和理由，可见其虚伪势利无耻至极的丑恶嘴脸，具有极强的讽刺意味。2.（3分）得知潘三因东窗事发，被关进刑房，而自己也曾参与其中的案件，因此产生这样的想法。两件事：一是伪造朱签，给从大户家逃出来的使女荷花拟写了假婚书，得了20两银子的好处。二是代替金跃参加考试，做了枪手，帮助金跃取得秀才的功名，得钱200两。3.（4分）文中匡超人逼迫妻子回到乡下、撒谎说到京里做官、明明有妻子却又
7、再娶，表现了当时的科举制度对人性的摧残，为追求功名利禄而不择手段的污浊世风，讽刺当时士林阶层攀龙附凤、嫌贫爱富的社会现实。文中郑老爹一开始得知要送女儿回乡下时，也是疼爱女儿，不舍得，但得知女婿是去京城做官，反倒责备女儿不知好歹，可见连朴实的老百姓也有极强功利思想。文中李给谏让匡超人考教习，并称包管取中，其中有许多暗箱操作，表现当时官场的腐败黑暗。（答出任意两点即可）二、阅读下面的选文，完成下题。【材料一】 黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾
8、。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的4，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、
9、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？【材料二】 黄河孕育了一个伟大的民族，书写了一部悠长的文明史。但她也给我们带来过深重的灾难，无数次的泛滥、改道，让黄河人吃尽苦头。有统计数字说，黄河每立方米水年平均含沙量35千克，高峰时达到570千克。古人称黄河是“一担水，六斗泥”。每年经黄河水流走的泥沙有16亿吨之多，如果用这些泥沙修建一个高一米、宽一米的堤防的话，这个堤防可以绕地球27圈。这些泥沙沉淀在下游的河床上，每年将河床抬高三到五厘米，下游河床也便成了“悬河”。难怪外国朋友惊讶地说，黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血；不是微血管
10、出血，而是主动脉破裂。【材料三】 事实上黄河也是我国一个有名的景点，尤其是那里的壶口瀑布每年都吸引了不少的游客，惊涛拍岸这样的词语可不是夸大的。不过最近壶口瀑布竟然爆红引围观，不是因为它拍打浪花多好看，而是壶口瀑布竟然变成了清水瀑布，整个瀑布倒出清水竟然不黄了，就想茶水一般好看，这可是中国近千年来的第一奇闻。如今有更多人没见过清澈的黄河水，便充满好奇地纷纷前往，很多人拍下壶口瀑布的新面貌，实际上是更加为微妙，仿佛一个人从来都不喜欢洗澡，突然有一天他便衣冠整洁出现在你的面前，还有不少的人感慨：没有见过这样干净清澈的黄河，难道黄河改名叫清河了？实在有点尴尬了。1.上面三则材料分别表达了作者怎样的感
11、情？（3分）2.从语言角度赏析【材料一】、【材料三】中的画线句。（6分）（1）或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。（2） 仿佛一个人从来都不喜欢洗澡，突然有一天他便衣冠整洁出现在你的面前。3.【材料二】【材料三】有何作用？试做分析。（3分）答案1.（3分）第一则材料，表现了作者对黄河壶口瀑布的赞美。第二则材料，表达了作者对黄河治理的担忧。第三则材料，表现了作者对黄河水质变化的惊喜。2.（6分）（1）这个句子运用了排比、拟人的修辞手法，生动地写出了黄河水流在龙漕两边滩壁上散开的画面，赋予了黄河水流以生机活力，表达了作者对壶口瀑布的喜爱和赞美之情。（3分）（2）“突
12、然”表述出乎意料之意，运用比喻的修辞手法，把黄河比做一个从来不喜欢洗澡的人，突然衣冠整洁的出现，生动形象的展现出黄河水流由浑浊变得清澈，表现了作者的惊讶、喜悦之情。（3分）3.（3分）第二则材料写出了黄河治理前水土流失问题，（1分）第三则材料写出了黄河治理后水质变化，（1分）两者对比，突出了黄河治理初见成效，表现了作者对黄河的热爱之情。（1分）3、 阅读下面的一篇散文，完成下题。米粽之忆一想到端午节就要到，心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来，一 整夜一整夜都会沉进回忆里，想的都是家乡和儿时的那些事。想的最多的，自然是母亲。端午的前几天，母亲便赶夜给我做红布肚兜。又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一
13、些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛以及蛇蝎之类的小动物。那时，并不知绣这些东西有什么用，只是觉得五颜六色，绣得好看，妈妈那时年轻，手巧眼也明亮，一 边绣着上边还低声唱着歌儿，我只是趴在一旁，不眨眼地看着，一声不吱地听着。接着是包粽子。早一个月，妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋子里。又从路旁的马兰革上剪下一根根长长的草叶。红枣大米红红白白，泡在瓷盆里；包粽时，便一张张捋平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的马兰草叶，一头用牙咬住，用另一头去捆那米粽。那时，妈妈年轻，手脚灵活，干什么活儿都利索。端午的头天晚上，开始煮粽子。只一阵时间，满屋里都是米的清香，枣的清香，以及苇叶、
14、马兰草甜丝丝的青草香。从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走。妈妈说：睡觉去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！我说：不睡，我不困么。咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐地唱歌。经不住这歌声和香味的催促，我的眼皮便开始打架。不知什么时候被母亲抱到炕上，一 睁眼，却天亮了。枕头边，是母亲放在碗里的一只粽子，香喷喷的味道，直往鼻子里钻，也不管没有洗手洗脸.端起碗就吃。我想我这一生再也没吃过那么香的粽子，妈妈包的粽子。这时，父亲已站在门前，手里握着一把镰刀，要到野外割艾草去。我便三下五除二， 穿衣蹬鞋，要跟父亲“趟露水”去。端午时节，已是仲夏季节，草木茂盛，到处是浓密的树叶，高深的青草。鸟儿藏在树
15、林深处，不管有没有人走过，依旧长一声短一声地鸣叫。麦子已一片一片黄熟，心急的人家已开始开镰收割了。在阡陌上行走，不一会露水就打湿了鞋袜， 打湿了裤脚。不管！那时，父亲在前边割艾草，闻着那带着苦味的草香，我便想起妈妈给爷爷熬药的味道来。一大捆艾草，父亲选了一些插在门楣上；剩余的，爷爷会把它拧成草绳。夏夜蚊子多，点燃草绳，闻着苦艾燃烧的味道，蚊子就不敢飞过来了。唉，一说到这些事，我就忍不住想掉眼泪。全是 60 年以前的事了。我的爷爷，那个默默劳作一生的人，1962年就去世了；我的父亲去世 25 年了，而母亲离开我也已近10年了。端午节其实也是个祭祀的节日，写这篇小文，想想那些逝去的亲人，也应算是一
16、个纪念吧。我面前现在正放着几个米粽， 是从超市购来的。我不想急急忙忙打开它，那形状使我想起既往的端午节，想起永远不会再有的妈妈给我煮的红枣米粽，香喷喷的， 让人止不住要落泪1.文章标题在文中有什么作用？（2分 ）_ _2.文中作者围绕“米粽”回忆了哪几件事？（2分）_3.文中的语言富有表现力， 请你联系上下文，品析文中画线句子。（3分）_ _ _4.读完全文，说说你对文章第十段“让人止不住要落泪”这句话的理解。（4分）_5.请结合文中的语句分析母亲的特点。（6分）_答案1.（2分）概括了文章所叙之事，标明文章行文线索。解析本题考查对标题作用的理解。文章标题的作用：概括文章的主要内容；作为文章线
17、索(文章情节围绕这一线索展开)；作者感情的出发点；具有象征意义；语带双关；是全文的“文眼”(提示文章中心)；吸引读者兴趣。本文的标题是“米粽之忆”，通读整篇文章可知，对米粽的回忆既是文章的叙事线索，又表达了文章所写的事件同时，暗示了文章的主旨，表达了对家乡、对亲人的怀念之情。据此理解作答。2.（2分）家乡包粽插艾的端午习俗以及有关端午节的记忆。解析本题考查对文章内容的概括能力。通读全文，理清故事线索，梳理情节。文章第-段主要回忆家乡的包粽子、吃粽子、割艾草、插艾草等端午习俗；第段则叙写了对亲人的回忆，表达对亲人的怀念。3.（3分）运用拟人手法，形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形，表达了作者
18、对米粽的热切期盼之情。解析本题考查赏析句子。首先要选准赏析的角度，或是修辞手法，或是表达方式，或是遣词造句，或是表现手法等。本句将“粽子”赋予人的情态，运用了拟人手法，形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形，表达了“我”对米粽的热切企盼和欢快之情。4.（4分）作者回忆了家乡包粽子、吃粽子、割艾草、插艾草等过端午的情形，然后面对眼前的米粽，睹物思人，想起了母亲，“止不住要落泪”，表达了对母亲的深切怀念之情。解析本题考查对句子的理解能力。解答此类题，一定要结合语境，联系上下文，紧扣文章表达的主旨理解其深层含意。5.（6分）母亲是一个勤劳能干、心灵手巧、乐观爱子的人。比如从“母亲就赶夜给我做红布肚兜
19、”表现母亲勤劳，融入浓浓的母爱；“绣得好看”“手巧眼也明亮”“手脚灵活，干什么活儿都利索”表现母亲能干、心灵手巧；“一边绣着一边还低声唱着歌儿”表现母亲乐观的性格。解析本题考查对人物性格的分析能力。分析人物的性格特点，要把人物放到一定的背景环境中去分析，从与人物相关的具体事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析，更要注意文中对人物进行介绍和评价的句子平解答本题要从文章中找出描写母亲的语句，然后进行分析概括即可，如从“母亲就赶夜给我做红布肚兜”可看出母亲勤劳、爱孩子；从“绣得好看”“手巧眼也明亮”“手脚灵活，干自什么活儿都利索”可看出母亲能干、心灵手巧；从“一边绣着一边还低声唱着歌儿
20、”可看出母亲的乐观；等等。四、阅读下面的文章，完成下题。时光里的樱桃树人是怀旧的，每当夜深人静心底就会涌起对老家院子里樱桃树的怀念。在当年似平并没有多少吸引我的樱桃树，但是在今天成了最醇厚、最浓烈的绝响。樱桃好吃树难栽，但这难不倒和土地打交道的母亲。新院刚落成，母亲欢天喜地去集市购买了棵樱桃树，把它种在小院里。父亲说，很难栽活的，可母亲喜滋滋的说，咱家人气旺，人旺树也旺，能栽活的。还真让母亲说中了，当年樱桃树发出了旁枝，郁郁葱葱，枝叶茂盛，次年的春天开花结果。樱桃成了我的念想，年年盼着结出甜美的果实。一到春天，伴着春鸟儿的欢叫声，樱桃树一夜之间披缀出无数的小绿芽，含情脉脉。在一片春光中变成一树
21、灿烂缤纷的樱花，簇拥着铺满枝丫，素雅，粉嫩，以热闹姿态，在樱桃树上，跳跃、摇曳，花香满院。微风一吹，樱花随风飘舞，如雪纷，如蝶舞，整个院落成了樱花的世界。樱桃花儿谢后，长出了樱桃，一抓儿一抓儿的，像珍珠玛瑙，好看极了。在阳光下或春雨中，累累硕果压弯了枝头，慢慢地由小变大，由青变黄，最后成了诱人的红色，樱桃熟了。樱桃一熟，引来各色鸟儿聚集在树上，啄食甘甜的果实，叫着悦耳的歌声，不几天地上会积一层连皮带肉的核，与核一起存在的，是一泡泡或白或灰酸臭的鸟粪。樱桃在绿叶中闪动着红光，在微风中摇曳生姿，在绿叶间忽隐忽现，勾着我的眼睛和馋虫。清贫岁月里，樱桃难觅，母亲用小盅盛得三四，作为招待上宾的美味。而我
22、最渴望的，是可以吃到樱桃，用弹弓去打我没见过的鸟。每天放学，偷偷地溜到樱桃树下凝望。只要母亲不在，站在凳子上偷摘红透的樱桃吃。村里的孩子们成天围着我家打转转，情景像过节一样。母亲摘些红透的樱桃，晾在藤条编的箩筐里，见孩子们招呼尝几颗红樱桃。说是乡里乡亲都是一个庄的人，吃几颗樱桃不算啥，大家都来尝尝，明年又是好收成。一棵樱桃树，繁衍成数棵，为街坊邻里增添了许多生活的乐趣。我大学毕业后离开老家参加工作，从那时起，我的工作常年流动，而且行走的脚步离家越来越远。每年回乡探亲，与母亲聊起当年亲手栽下的樱桃树。她说，樱桃红了时，就格外想念在外工作的我。远隔千里之外的我，理解母亲对我的思念之情，也想象着樱桃
23、成熟时的情景。现在，樱桃树已长成比老屋还高出许多的大树，树丫斜伸到天井中间，将整个树冠撑得像一把巨伞，绿绿茵茵遮住老屋的半个四合院。每年照样开出一树樱花，结满一树的樱桃，让人垂涎欲滴。夏日，无数鲜亮光洁的绿叶组成一道散暑消凉的屏障，庭院变成纳凉的胜地。秋日，樱桃树散尽最后一片枯叶，还一片碧蓝的秋空。冬日，樱桃树变成玉树琼枝，装扮得银装素裹。相比于夏、秋、冬季，我更渴望春天的到来，樱桃树开花时，满院子的芳香，飘落的樱花也是一道风景。倒不是我特别地爱恋樱花，而是樱花过后，满树挂满的樱桃。樱桃树伴我度过了美好的童年和少年如今，再到乡间去走一走，大棚栽培出来的樱桃可以经常买来尝。而我，根扎在故土之外，
24、枝干、叶子伸向了远方。经历了一冬考验的植物们，在春雷乍动的惊蛰之后，不管怎样的春暖春寒，开花、发芽，无一不是在展示崭新的自己，就像老家院子中的那棵经历了一番沧桑的樱桃树，依旧在春风中微笑，真想回去看看母亲栽种的那棵樱桃树。（选自新青年）1.结合语境，揣摩句中加点词语的含义及表达效果。(4分)(1)在当年似乎并没有多少吸引我的樱桃树，但是在今天成了最醇厚、最浓烈的绝响。(2)樱桃树在绿叶中闪动着红光，在微风中摇曳生姿，在绿叶间忽隐忽现，勾着我的服睛和馋虫。2.简要分析第段在结构上的作用。(2分)23.说说母亲是个怎样的人?请结合文章内容简要分析。(4分)4.结合全文，你怎样理解最后一段中“而我，
25、根扎在故土之外，枝干、叶子伸向了远方。”这句话?(4分)答案1.（4分）（1）(2分)“绝响”，本指已经失去的音乐，后来指传统已断的事物，这里指伴随我成长的樱桃树带给“我”的快乐一去不复返。(1分)含蓄表达对逝去的美好往事的眷恋。（1分）（2）（2分）“摇曳生姿”、“忽隐忽现”形象描写出樱桃树在微风中的情态，（1分）表现对樱桃树的渴望与喜爱，也写出了樱桃及樱桃树留给我的深刻的记忆。（1分）2.（2分）承上启下的作用。一方面承接上文“对老家院子里樱桃树的怀念”；另一方面引出对樱桃树的具体描写，为下文做铺垫。3.（4分）母亲是一个乐观勤劳的人。母亲欢天喜地买樱桃树苗、找樱桃树。母亲是一个热情善良的
26、人。母亲摘些红头的樱桃放到藤条编的箩筐里，见孩子们就招呼尝颗红樱桃。母亲是个慈爱朴实的人。母亲说樱桃红了时就格外想念在外工作的我。（答对1点1分，答对3点4分）4.（4分）这句话表达了“我”对故乡、对家的怀念、依恋；（2分）以及家在“我”成长过程中给我的滋养，无论“我”走到哪里，都离不开家对“我”的影响和滋养。（2分）五、阅读下文，完成下题。愿望投递与玫瑰辜妤洁几年前的冬天，我拿着一张火车硬座票从成都去上海。两天一夜的车程，我在泡面和汗腺气味混合的车厢里半梦半醒。凌晨四点多，朦胧中听到有人说：“看，苏州河”。我睁开惺忪的眼睛，趴在车窗上看到经过寂静的旷野和黑暗的山洞之后灯水相应、明亮辉煌的世界
27、。墨色的玻璃上隐约映出影子，我看到自己满是疲惫的脸上漾着笑意，是不经意漾开的、对世界充满好奇、对未来一切可期的笑容。火车六点到站，随着人潮往站外涌，我站在陌生的城市街头，回头望见 “上海站”三个字发着光。这是我第一次到上海，真正把我带到这里的不是那张火车票，倒是一封装着作文大赛复赛通知的白色信笺。回想起来，很多事件的发生都源于一封信。我向生活投递过很多愿望，生活将回应送到我身边，引导我去往下一个阶段。小时候我在镇上念书，没有游乐场，没有琴棋书画才艺班，同学皆是近邻，大家比比成绩、比比个头、放学后沿着马路比比谁先跑到家。世界很小，快乐无边。考试结束后不久，一辆银色的面包车停在路边，重点中学的老师
28、递来一封信，问我要不要选择去他们学校。中学后我收到杂志社的采用通知，拿到的第一笔稿费是七十块钱。十块买车票回老家的派出所办理身份证，办理的手续费是二十块，然后去工商银行花了十块钱办卡，剩下的三十块钱存进去。那会儿我十几岁，拿着存折从银行走出来时，心想我现在就是有身份有存款的人了。此后我得到了独立和自由，我快乐地捂住胸口，感受到心脏砰砰跳动着，就要飞起来。后来我看完从二手书店半价买到的作文大赛作品选，秋天时，从书店带回一本有名的杂志，小心裁下有报名表的那一页，认真填好信息后，将誊写过好几遍的小说折好，放进信封。在一个淅沥沥的小雨天，我撑着伞去离学校很远的邮局。一个月后，我收到那封白色的信笺，取出
29、存款，买火车票去上海，赢得了写作征程中的第一个大奖。不是所有人的命运都会因一次获奖改变，但在炽热的青春，靠自己的才华得到一次认可的机会，无论什么时候想起都值得骄傲。我热爱着纯粹的写作，它给每个热爱文学的小孩投以温柔的注视，见证我们都曾努力活得丰盛过。而几年过去，我们长成了大人。拆过生活给的礼物，也被现实摁在地上狠狠揍过，在努力升学拼命工作得到富足的人生模式之外，生活也向我们抛来各种需要吞咽和消化的东西。而我表达、消解和回应的方式依旧是写作。我庆幸自己的理想并没有化为宇宙里的尘埃，那些对生活怀有激烈的、温和的、抵抗的、 顺从的疑问与表达，没有被抑制，它们转化成作品的生命力，得到了妥帖安放。或许，
30、写作是我投递给生活的信，生活听到我的愿望和某些不妥协，于是我得到了自我，享受着坚守的方式带给我的柔软和温热。又或许就像 B-612 小星球上忽然绽放的那朵娇艳的玫瑰花，尽管地球上一个花园里就有五千朵完全一样的这种花朵，但她是被小王子放在花罩中的，是被小王子用屏风保护起来的，是被小王子浇灌和除灭过毛毛虫的，是被小王子倾听过怨艾和沉默的，她并不是一朵普通的花，她是小王子唯一的、独一无二的玫瑰。我愿意付出时间和爱意，经年累月投入其中。直到有一天，我会指着某本书告诉你：“你看，这是我的玫瑰。”独一无二、只属于我的玫瑰。（选自萌芽2021年第 3 期，有删改）1.请按照时间顺序，以“一封信“为线索，梳理
31、文中“我“的主要经历。（4 分）2.文意第段的画线句详细交代了“我”是如何处理稿费的，作者为什么要这样写？请简要分析。（3 分）3.文章第段的画线句是怎样表现人物心理的？请简要分析。（2 分）秋天时，我从书店带回一本有名的杂志，小心裁下有报名表的那一页，认真填好信息后，将誊写过好几遍的小说折好，放进信封。4.请结合全文，说说你对标题“愿望投递与玫瑰”含义的理解。（4 分）1.参考答案：小学毕业时，重点中学老师给“我”送来一封信，“我”得以到那里读书；中学时， “我”收到杂志社的采用通知信，赚了第一笔稿费；几年前的冬天，“我”收到作文大赛的复赛通知，到上海参加比赛并获奖。长大后，面对生活的得失，
32、“我”坚持把写作当成投递给生活的“信”，期望收获自己的玫瑰。【共 4 分。每点 1 分，紧扣线索，按照时间顺序概括，意思对即可。能大致概括出经历，但没有围绕线索，或没有按照时间顺序，酌情扣 1-2 分。】2参考答案：为了表现“我”十几岁时得到第一笔稿费后快乐、激动、自豪的心情（第一笔稿费带给“我”的快乐和成就感）；为了突出这件事对“我”的重大意义，它让“我”成为有身份有存款的人（表现我对稿费处理的慎重）；为了强调这件事给我留下了深刻印象，多年后仍让“我”记忆犹新；这是我在写作道路上获得的第一朵“玫瑰”（这是生活对我投递的愿望的一个回应），暗合标题，也有助于表现努力就有收获的主题；为下文“我”取
33、款买火车票去上海参加比赛做铺垫。【共 3 分。一点 1 分，答出任意两点给 3 分，意思对即可，如有其它理解，言之成理亦可】3.参考答案：通过动作（细节）描写（运用能表现人物心理状态的修饰语）来表现人物心理，小心翼翼地裁下报名表、认真谨慎地填写信息、反复地誊写、折好等一系列动作，表现了“我”力求完美，唯恐 出一丁点差错的心理（“我”对投稿极其重视的心理），也蕴含着“我”对稿件被采用的期待。【共 2 分。对动作描写加以解说 1 分；心理 1 分，其中加点词答出任意一个；意思对即可。】4.参考答案：（1）“愿望投递”，既指和自己命运密切相关的一封封信；也指“我”对梦想的坚守、对生活的积极追求。（2
34、 分，本意和引申义各 1 分）（2）“玫瑰”，既指小王子细心呵护和培育的花朵；也象征着“我”在坚守中的收获：自我，以及生活回馈给我柔软和温热（也指“我”最终创作出的优秀作品）。（2 分，本意和引申义各 1 分）/（3）“愿望投递与玫瑰”，揭示出了努力追求与收获之间的关系：只有积极追求、坚守梦想，才有可能实现梦想，收获美丽人生。（3 分，能揭示两者间的关系 1 分，能分别写出两者的象征义 2 分）【共 4 分。计点给分，最高不超过 4 分，意思对即可。例如，学生作答如下，可给 4 分：“愿望投递”指我投递给生活的信，“玫瑰”比喻生活给我的回应，这两者合在一起，揭示出了坚持梦想、努力付出就会有收获
35、的道理。六、阅读下面的文字，完成下题。那座军营 那群士兵（节选）他们来到当年的“点名台”前。张嵩山整了整衣冠，缓缓走上了“点名台”。看着排列整齐的方阵，望着一头头的白发，一张张沧桑的脸庞，张嵩山眼前幻化出一张张英俊的面孔，一个个鲜艳的、火红的领章、帽徽，仿佛回到了三十五年前“连长好！”一声震天响的呼喊把张嵩山拉回到现实中，这一声亲切的、久违的呼喊，蕴含着当年那血浓于水的连队亲情。两行泪珠从眼帘飞驰而下，这就是连队，军人一生一世都难以忘却的灵魂的故乡、青春的故乡；虽然部队解散了，他们的豪气未散，心未散张嵩山清了清嗓子，开始点名：“孙雅雅。”年近七十的老连长除了身体略显佝偻外，声音还是那样洪亮，还
36、是那样有力，丝毫不减当年。张嵩山又叫了一声：“孙雅雅。”“到！”“曲高远。”“到！”“牛飞鸣。”“到！”“张文英！”这是张嵩山点的最后一个人。现场一下子沉寂了。“张文英！”张嵩山提高了声音。现场一阵沉默。这时，杨伊洛站了出来：“战友们，去年夏天，几个小孩来到九龙湾游玩，当时天热，他们就跳进黄河洗澡。黄河下边暗流很多，卷走了一个小孩。当时，张文英正在岸边种菜，听到呼救，没有半点犹豫，一下子跳进了黄河，把孩子推到岸边，但他却没出来。”杨伊洛走到张嵩山身边，解释道：“我怕大家一路上开车分心，在微信上没有说明。”张嵩山点点头，眼角又一次飞出泪花。这时，站起来一个孩子。他说：“我是兵兵，张叔叔就是为救我
37、牺牲的。”张嵩山走上前，紧紧抱住了兵兵。杨伊洛说：“我看了张文英生前的日记，知道他有百年后把骨灰的一半埋在城垛山的愿望可惜他出事后，尸体一直没有打捞上来。今天就带来了他的一双鞋子，等会儿我们上山，做个衣冠冢吧，好了却他一辈子的军人情结。”张嵩山看到那双鞋子是手工做的布鞋，似乎还没有上过脚。是张文英的老娘做的？可是，听说他的娘早早就去世了啊。墨春秀上前一步，看着那双鞋，迟疑了一下，缓缓说道：“这是当年俺娘给他做的。”张嵩山记得，当年这个村的妇女给部队的战友每人做了一双鞋，他的，也没有舍得穿，一直摆放在他的办公室桌，直到退休他才收拾回家，锁进箱子里。没有人提议，也没有人说话，大家带着兵兵，带着张文
38、英的那双鞋，朝城垛山走去。同行的人，除了张嵩山的战友，还有“鱼水新村”的全体村民。不知道是谁先带的头，唱起了那首城垛谣：这万万块秦砖吆，是咱一代代的骨头连骨头！这万里城墙吆，是咱一代代的血肉筑就！俺在关外头，您在关里头。十三雄关忠魂守，家园万代无边忧这歌，似云，在每个人心中漂浮着；似雨，在每个人眼帘中飞落着大家都跟着唱起来，每个人的心似乎也沉醉起来在城垛山上，选坟茔的时候，张嵩山选了个地势较高的地方。他说：“得让张文英瞧得见咱的老营盘。”从未落过泪的杨伊洛，此刻泪水伴着话语：“兄弟们，我和老张明年就七十了，你们也都奔六十了，就让文英兄弟代表咱们，永远看护着老营房，永远呵护着城垛山吧。”新坟隆起
39、，全体默哀，天空阴雨四合，飘起了小雨，淅淅沥沥，无声无息。忽然，孙雅雅走出队列，朝着山下，朗诵起来。声音低沉，沙哑，是那么豪气，又是那么悲壮：“啊，祖国，是军人心中的恒星；军人，是祖国忠勇的卫星”雨，哗啦啦，大起来。这雨，似唱，似说，似乎在为九泉之下的张文英哭泣，似乎在向坟茔前的人嘱托着什么，似乎在为城垛山歌唱，似乎在为“鱼水新村”的未来欢呼（奔流）1下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A全文以退伍战士回到老营盘为主线，带出众人为张文英举行葬礼的情节，赞美和平年代退伍军人的奉献精神和牺牲精神。B文中地名的设计颇具匠心，“城垛山”“鱼水新村”，无不使人联想到战争和军营的氛围。C文中叙
40、述了当年“鱼水新村”的妇女们给战士们做鞋，旨在表现了军民一家亲。D选文语言简洁明快，富于变化和气势。全文以抒情的表达方式为主，用议论点题。2第段在文中有何作用？请简要分析。（3分）3请结合语境，根据要求赏析加点词和画线句。（6分）这歌，似云，在每个人心中漂浮着；似雨，在每个人眼帘中飞落着大家都跟着唱起来，每个人的心似乎也沉醉起来（1）赏析画线句：（2）赏析加点词：4文中张嵩山是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（写出两点即可）（6分）5文中第段画线句蕴含了哪些情感？请概括。（4分）答案1.（3分）D（说明：“以抒情表达方式为主”和 “议论点题”错误。全文以记叙为主，抒情点题）2.（3分）设
41、置悬念，承上启下，（1分）引出下文写张文英因救落水儿童牺牲的英雄事迹（或：为下文写张文英救落水儿童牺牲作铺垫），（1分）突出了无人应答时现场的寂静。（1分）3.（6分）（1）示例一：运用比喻的修辞手法，将歌声比作“云”“雨”，（1分）云在“漂浮”形象地写出歌声在每个人心中回响着，（1分）雨在“飞落”形象地写出每个人在歌声中落泪的情景。（1分）示例二：运用比喻的修辞手法，将歌声比作“云”“雨”，（1分）生动形象地写出了众人唱歌时的内心感受（1分），表达了人们自豪和激动的心情。（1分）（2）“沉醉”是深深沉浸的意思，（1分）这里写大家沉浸在歌声中，（1分）也沉浸在军人保家卫国、默默奉献的精神里（或
42、：也写出大家为军人保家卫国的精神而感动）。（1分）4. （6分）（1）热爱军营（或：怀念部队生活、军营情结）。退伍三十五年后，与昔日战友集结军营，纪念那段军旅时光；回到军营时听到战友的呼喊两行泪珠飞驰而下。（2）具有军人的豪迈气概（或：充满豪气）。集结点名时，声音洪亮有力，丝毫不减当年。（3）珍惜战友情谊。听到战友牺牲的消息时，眼角飞出泪花。（4）珍惜军民情谊。对村妇女做的鞋倍加珍惜，舍不得穿，一直摆放在办公桌，直到退休后锁进箱子里。（5）铁血柔情（或：感情细腻丰富）。看见获救的“兵兵”时，“紧紧地抱住他”。（特点1分，分析2分。答到两点即可。意对即可）5.（4分）表达对张文英的怀念；希望后人
43、传承军人的奉献和牺牲精神；赞美军人保家卫国的爱国情怀和奉献精神；憧憬“鱼水新村”美好的未来。（每点1分，答出三点满分，意对即可）七、阅读下面的一篇散文，完成下题。仙人球花开彭成刚那株种在陶盆里的仙人球开花了。仙人球是我从一个废弃的破花盆里找到的。那时正是烈日当空，仙人球被随意丢在煤渣上，缠缠绕绕的灰褐色的根，被烈日烤得干枯如一撮乱发。两只拳头大小、刺蓬蓬的绿色球体，因严重缺水而焦萎了。我怜悯它，拎着根部，把它带回了家。找来一个空陶盆，又从楼下不远处的一块菜地里弄了些碎泥，和了些煤渣，把仙人球栽好放在书房里的电脑旁。陶盆里原先是养了一株漂亮的君子兰，因我一时疏忽大意，没好好侍弄它而枯死了。我把仙
44、人球搁得离电脑有点远，生怕它会刺着我。我是被仙人球狠狠刺过一次的，有了那种一朝被蛇咬、终生怕井绳的怯懦。那是一次陪朋友在外面喝多了酒，回家到阳台上拿东西，一不小心将手拍在阳台上的仙人球上，掌心刺了很多仙人球刺，火辣辣地钻心痛，痛了好几天。从此，我见了刺蓬蓬的仙人球，就有一种敬而远之的畏惧感。对于这株很不惹眼的仙人球，我当时并没有太大的兴趣，很少再去看管它。只养了两三个月，仙人球竟然开花了。花是在夜里开的。花要开的那段日子，我对仙人球多了一份精心，细细留意着。花开的那天晚上，我连睡觉都忍着，因为我还从没见过仙人球开花呢。我把仙人球端进了卧室，放在地板上。因为还是夏季，我索性和衣躺在地板上，痴痴地
45、守着，像一个钟情于大自然的摄影家，在黎明到来之前，独自守候在静悄悄的大海边，等待那激动人心的旭日喷薄。夜里十点钟左右,两只长长的触角状花蕾终于绽放了。它们像临产的孕妇，纳足了力气，等待这千钧一刻的到来。我是想不到仙人球竟会开花，而且一开还是两朵，开得那么灿然，那么烂漫，白如凝脂的大喇叭花像两个翩跹的下凡白衣仙女，憩息在粗制的陶盆上。它们几乎把整个仙人球给遮住了。花香很淡雅，满室清香四溢。那花瓣的白，白得一尘不染，白得楚楚动人，白得让人恨不得摸它们几把。平心而论，仙人球算不得很美的植物。对我来说，至少是这样它满身刺蓬蓬的，让人退避三分，远没有水仙、君子兰、杜鹃讨人喜欢。好在仙人球烂贱，没有水仙、
46、君子兰、杜鹃那般娇贵，它随处而安，不需要人花过多精力去侍弄。我是受了网上“仙人球能防辐射”的蛊惑，才勉强把这株晒得半死不活的仙人球给拣回家的。总以为这刺蓬蓬的仙人球，长得那么难看，是开不出好看的花来的,甚至是不可能开花的。可就是这株很不惹眼的球体，却孕育出令人惊叹的东西来它开出了两朵皎白的大喇叭花，比寻常的牵牛花不知要美丽多少倍。我抑制不住兴奋，像个孩子，围着仙人球笑。妻见了，亦笑：“给它们拍个照嘛。”仙人球的花期很短。第二天上午，我再去看它们时，那两朵皎白的喇叭花在阳光下开始凋谢了。那么可爱的花，过早地谢幕，让我感到很惋惜。还好，手机里存着它们，让我多少有了些宽慰。仙人球的花期虽然不长，就只有几个时辰，真如昙花一现，但我已经很满足了。我想，仙人球是知道感恩的，它就是以这两朵皎白如玉的喇叭花来报答我的养育之恩的。一颗怜悯的心，一盆贫瘠的泥土，给予了仙人球生命，而它，却用惊艳的美来